<p class="ql-block" style="text-align:center;">吉林省2025年“国培计划”——G2001</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“一对一”精准帮扶培训项目</p> <p class="ql-block"> 在进修领导的带领下，我们得以有这样宝贵的机会相聚在此学习。在领导的精心统筹与带领下，各位学员始终以饱满的热情投入听课，全神贯注记录重点、积极思考互动，展现出极强的学习主动性与专注力，力求把每一个知识点学深悟透。</p> 融合教育 <p class="ql-block"> 9月9日共有两节专家讲座，第一节是长春师范大学王艳梅专家讲座，内容是——农村学校融合教育实施策略，王艳梅专家就职于长春师范大学教育学院融合教育研究中心主任、特殊教育专业负责人，从事特殊教育专业教学与科研20余年，吉林省高等教育学会专家库专家等，主持多项科研项目，出版学术专著，发表多篇论文，获省级科研奖励及吉林省高校教师教学创新大赛三等奖。</p> <p class="ql-block"> 专家从以下四方面为我们传道授业解惑：</p><p class="ql-block">一、由数据引发的思考</p><p class="ql-block">二、什么是融合教育</p><p class="ql-block">三、融合学生类型</p><p class="ql-block">四、融合班级管理</p> <p class="ql-block"> 专家结合实际案例，讲解融合教育的实施策略，让特殊孩子既能融入普通教育环境，又能得到适合自身的教育服务，使得特殊孩子与普通孩子共同成长。</p> <p class="ql-block"> 聆听专家的讲授中，大家都深受触动、颇有感悟，对特殊学生教育中存在的困惑也豁然开朗，更加明晰了如何用耐心与爱心去接纳、陪伴特殊学生成长。课堂上，刘志宇校长更是被这份专业分享与教育理念深深打动，不禁有感而发，主动分享起自己在教育领域的亲身经历，回忆中刘校长觉得教育好这样的学生很有成就感。学习中我们从中感悟到每个案例与真挚的感悟，也让在场学员对“融合教育”有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 通过实际案例专家告诉我们，教育要以育为根基，特殊孩子才能在知识的滋养中，突破自身局限，探寻属于自己的成长可能。教育一定要为他们搭建起认知世界的桥梁，让他们有机会学习技能、培养思维，更能在充满爱与专业的教育氛围里，建立自信、舒展个性。特殊孩子也需优质教育的“沃土”，去育出他们独特的生命光彩，让每个特殊的灵魂都能在教育的托举下，勇敢地奔赴属于自己的未来。</p> <p class="ql-block"> 希望是人生前行的重要动力，无论面对何种困境，有希望就能照亮方向；要以开放、包容的心态去面对他人与世界，尤其是在特殊教育领域，“接纳”是开展教育工作的重要前提。“接纳—爱—包容”只有先做到接纳，才能由此生发出爱与包容的情感与行动，这对于教育者与特殊学生相处、助力特殊学生成长而言，是至关重要的理念指引，传递出温暖且充满力量的人文关怀与教育追求。</p> 四有新人 <p class="ql-block"> 第二节为我们呈现精彩讲授的是李娜专家， 长春师范大学教育学院副教授，硕士研究生导师，全国“知心家庭学校”长春总校负责人，长春师范大学家校社协同教育研究中心主任。东北师范大学教育学博士，是省D类人才、省拔尖创新人才、省培专家库成员、省学科带头人、省骨干教师、省教育科研骨干校长、省教育厅基础教育教学指导委员会委员。是中优协生命教育工委会副主任委员；省心理学会副秘书长，是省心理学会副秘书长；长春市家庭家教家风建设智库秘书长。</p> <p class="ql-block"> 专家怀着一颗纯粹的善心，在开场便将“做自己的功德”这一温暖理念传递给我们，既为整场分享定下了真诚的基调，也让我们从一开始就明白：“功德”从不是遥远的概念，而是从本心出发、对自己与他人负责的选择。</p><p class="ql-block"> 不用把“功德”想成宏大的事，教师的“功德”是回归“教书育人”的初心。“做自己的功德”，本质就是“在每一个选择里，选更负责任、更有善意的那一个”，不用求别人看见，自己心里清楚“我这么做是对的”，就够了。作为一名教师要始终提升自身的正能量，不负春光，不负己，不负每一份信任与托付。</p> <p class="ql-block"> 提升自我“效能感”，教师的“效能感”是“我有能力通过努力，帮学生更好成长的主观信心，是对自身教学行为能产生积极效果的信念，在面对教学挑战时：相信“方法总比问题多”。面对学生差异时：要相信“我能帮到每个学生”，排忧解难，要始终相信自己的教育行动有价值、有力量。</p> <p class="ql-block"> 专家讲授的“四有新人”做心里有孩子、心里有老师、心里有家长的好校长必须做到以心里有数为核心。教师要做到“角色定位、行动落地、能力支撑、价值升华”四个维度拓展，让理念更具体、更具实践意义。</p> <p class="ql-block"> 虽然课程时间有限，没能让我们充分聆听李娜专家关于教育巧妙运用的深度分享，但这份遗憾恰恰印证了内容的珍贵与实用。我们一定会带着课程中的核心思路，在班级管理、亲子沟通中巧妙运动。</p> 结业仪式 <p class="ql-block"> 7天的时间虽短，却让我们在知识上有了新的积累，在思路上有了新的启发，在专家的讲授中收获了同行的力量。</p> <p class="ql-block"> 特别想对冯晓航专家及细心周到的班主任表达谢意：不仅为我们精心搭配了逻辑清晰、干货十足的课程，更围绕本次进修的核心目标，精准筛选了实用专家讲座。这份对课程质量的极致追求，让我们的进修之旅少走了弯路，这次学习收获满满。</p><p class="ql-block"> 再次向大安市进修学校的领导们表达由衷的感谢！为我们搭建了这难得的学习平台，让我们有机会接触优质专家讲座、汲取专业养分，这份对我们成长的支持与助力，我们会牢牢记在心里，也会把所学知识运用到实践中，以此实现自我提升与事业发展的双丰收！</p>