携一缕深秋的微凉，凝一份教育的真情！——罗庄镇中心学校开展2025年新入职教师岗前培训及课堂问诊活动

蒋传国（守望乡村教育那片蓝天）

　　新星辉映，逐梦新途。新学年已经启程，我镇迎来了四位怀揣教育理想的新教师，为罗庄教育注入了新的活力。为推动新入职教师快速融入教育环境，熟悉教育教学规范，掌握科学的教育教学方法，尽快适应教育教学岗位，近日，罗庄中心学校和罗庄初中精心策划并组织为期一周的新入职教师岗前培训及课堂问诊活动。

【一】岗前培训

罗庄初中徐茂向校长说新入职教师为学校注入了新鲜血液，推动了学校教育高质量发展增添新的动力，强调新入职教师不断提升教学艺术与课堂管理技巧，对自身职业发展有清晰认知，面对教育路上的困难时更要坚守初心、学会坚持。

中心校蒋传国主任首先新入职教师表达了中心校校长沈祥学同志对他们的欢迎和三点希望，首先老师们要关注学生的成长，练就过硬的专业本领，做新时代的四有好老师；其次，从细节做起，以课程理解为抓手，以课堂教学为阵地，探索成长性教学的新型模式；最后，每位老师要敬畏教育，尊重学生个性，保持良好的职业形象，秀出自已的职业风采。

蒋传国主任要求新入职教师以2022版新课标为导向，明确学科“素养立意”的核心原则，围绕课堂教学常规、课堂组织管理、教学策略等核心内容开展实施教学，积极向老教师请教，学校要做好平台搭建等方面。此次培训为新老师们擘画方向，明晰思路，帮助新老师们以更精准的发力点投入到教学当中，尽快适应角色的变化。

【二】课堂问诊

新入职教师都是来自国家高等师范专业学府，他们知识储备丰富，具备一定的教学理论，现代教育技术掌握较好，创新能力和上进心较强。但他们在把握授课方向，整合教学资源，创设课堂架构，规范课堂进程等方面会存在一些不足。为更好地让新入职教师尽快适应和融入课堂教学环境，中心校和罗庄初中组织优秀教师团队开展了新入职教师课堂问诊活动，为其“把脉”用“方”。

本次课堂问诊活动涉及数学、英语两个学科，共有四位教师参与。旨在提升新教师的教育教学能力，促进专业成长，并落实新课标理念下的核心素养目标。‌

活动分授课和评议课两个环节，两个环节交叉运用，随听随评，同行评议，真实“把脉问诊”。李自为授课课题七年级数学《数轴》，蒋康乐授课课题《有理数概念》，刘梦授课课题《lesson1第2课时》，朱柯颖授课课题《lesson1第3课时》

课堂展示亮点‌：

1.新教师们以新课标理念为指导，紧扣学科核心素养目标，设计教学环节。

2.娴熟地运用现代教育技术手段，促进教学活动。

3.课堂氛围轻松愉悦，教学方法新颖（如情境教学），充分体现学生主体地位。

4.教师们激情饱满，呈现了个人特色鲜明的精彩课堂。

‌ 评课与成长环节‌：

参与听课教师积极从教学内容、目标把握、流程设计等方面进行点评，通过中肯建议，帮助新教师认清优势与不足，明确改进方向。‌这不仅增强了新教师们的职业认同感和使命感，也为他们尽快适应新岗位，实现专业成长提供了有力支撑。

本次培训和课堂问诊活动融理论引领、实践演练于一体，充分体现罗庄教育“传、帮、带”的育师传统。期待新教师们以此为起点，深扎根基、持续生长，在罗庄教育的广阔平台上，汇聚智慧、迸发能量，共同书写教育新篇章！

编辑：蒋家建

审核：徐德文 田克银

监制：沈祥学

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