<p class="ql-block">美篇呢称：森林</p><p class="ql-block">美篇号：23399040</p><p class="ql-block">美篇音乐：相守</p> <p class="ql-block">好久没有写点教育感悟话题散文啦，有些只记花开不记年的往事，似乎要值得写一写。若是闷在心里不抒写出来，卧薪尝胆多年的尘封往事，几乎要压得心碎，一支粉笔书日月，两袖清风年相守。</p><p class="ql-block">在乙巳年第41个教师节之际，想来想去，干了三十九年教师的我，不是口是心非，师者为谁相守？教书育人是为了学生相守而相守，三尺讲台方寸地，为生消得人憔悴。</p><p class="ql-block">有人评价老师：没有教不好的学生，只有不会教的老师，观点各抒己见，说法争论不休。</p><p class="ql-block">我倒有点发人深省：没有不想教好学生的老师，倒却有不肯吃苦读书的学生。现在的学生不知道这一道理：不受苦中苦，难为人上人。</p><p class="ql-block">我倒有些大彻大悟：教书育人应该用培根的方法先孕育学生的灵魂，正其末者端其本，善其后者慎其先。</p><p class="ql-block">时间煮雨，自从那年我毕业当了一名乡村中学孩子王，就吃下一颗定心丸，宁愿教书前生贫，不愿改行前生乐。</p> <p class="ql-block">师者为谁相守？自从那年我走上从教之路，就吃下一粒恒心丸，宁愿育人半生苦，不愿躺平半生醉。</p><p class="ql-block">往事不堪回首，回忆容易心碎。我记得四十年前，教师职业是从不被人乐意看重的职业，一生太清贫；改行跳槽才是乐意被人向往的追梦，一生能耀祖。</p><p class="ql-block">记得我的青春年华都奉献在了教书育人上，尽管没有教学奖励，没有鲜花敬送，没有掌声喝彩，但是为了学生的一切去相守，教书觉得有滋有味。</p><p class="ql-block">记得在1986年至1995年之间，我所教授的学生大都喜欢报考师范志愿，很羡慕教师职业，学高为师。</p><p class="ql-block">记得那时的师范毕业生，每个月仅领六十多元的工资，但是我没有见异思迁，没有弃教改行，没有说相守无价值。</p><p class="ql-block">记得有几次，我直截了当地问我教过的学生是否后悔当教师？他们却斩钉截铁地回答：“感恩老师言传身教，感谢老师诲人不倦。”</p> <p class="ql-block">师者为谁相守？自从那年我扎根家乡做书匠，就在校园种下一棵梧桐树，宁做桐树不甘衰，不做瑞香树风流。</p><p class="ql-block">记得从1995年到2005年间，我担任毕业班英语课教学，工作量大，不知疲倦；我还连续十多年当班主任，工作繁多，不图回报。</p><p class="ql-block">记得那个时期的学校工作是以抓教学质量为主，学生没有电子产品诱惑，也没有外界环境干涉，家长也没有焦虑感。</p><p class="ql-block">记得那个时期的学生成绩不是在校外辅导班来提升，而是在校内延时服务来解决；家长会把孩子的一切完全交给老师管，老师们管学生丝毫没有顾虑感。</p><p class="ql-block">记得那个时期的学生都认为，压力就是学习动力，勤奋就是珍惜时间，惩戒就是鞭策鼓励，作业就是成绩保障，升学人数多就是家长对学校和老师的奉献认可。</p> <p class="ql-block">师者为谁相守？自从那年我迎风迎雨做园丁，就在教室里点起一支红蜡烛，宁做蜡烛光照人，不做牡丹耀人目。</p><p class="ql-block">时间沙漏，先知先觉人沧桑，经事阅人如阅川。我和同年龄的同学相比，蜡燃三十九春秋，还有余烛未烧尽。同窗学友早休闲，唯我从教始到今。</p><p class="ql-block">我认为：师者传道授业解惑乎，不难；难的是教学生学做真人，不易。</p><p class="ql-block">当今教育正在发生大变局，在乙巳年底将退休的我，倒觉得还没有力不从心之感，倒觉得还没有代沟很深之觉，因为我喜欢教到老学到老，星光不问伏案人，时光不负教书人。</p><p class="ql-block">年年复年年，届届复届届，我始终如一地坚持给学生上好每一英语堂课，我诚心诚意地劝导学生，学好知识就是每一个人活着的资本，终生受益。</p> <p class="ql-block">师者为谁相守？在大浪淘沙的长河中，老师像是一朵浪花，流水前波让后波；在崎岖绵绵的山脉里，老师像是一座奇峰，任人登高望天涯；在乌云密布的天空上，老师像是一只搏击长空的大雁，雁过留声人留名；在无边无垠的绿色草原上，老师像是一条长河，奔流不息不复回。</p><p class="ql-block">一言以蔽之，教师为学生相守，相守才有价值，相守才有思想，相守才有尊严，蚕丝吐尽终无悔，相守教育满庭芳。</p><p class="ql-block">路漫漫其修远兮，还剩半根红残烛的我，将心甘情愿地一滴一滴烧尽，将毫不保留地让一缕一缕烛光照亮学生前行的方向，力争让自己的教师职业相守得恪尽职守，问心无愧。</p><p class="ql-block">吾将上下而求索，还剩半杯清泉水的我，将一言一行地去陶冶懵懂学生的情操，努力让自己的教育生涯相守得坦坦荡荡，无怨无悔。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">岁月如歌，如果马头琴可以弹出一首《师者相守》之歌的话，我愿做指尖触摸的琴弦，歌以咏师。</span></p><p class="ql-block">美篇文字：原创</p><p class="ql-block">森林写稿于2025年9月9日</p>