三载躬耕教坛 以梦为犁不负韶华 潜心培育桃李 勤勤恳恳铸栋梁之基——铁厂镇优秀教师事迹展播（第六期）

铁小

以爱心为画笔，描绘成长的画卷；

以耐心为阶梯，铺就向上的坦途；

以责任心为底色，书写教育的担当；

以赤子心为誓言，践行育人的使命。

在第41个教师节来临之际，铁厂镇特推出优秀教师事迹展播系列，让我们一起致敬：每一位在耕耘中闪光的教师。

　　讲台上，春秋三载，朝夕相伴，倾注热忱片片；校园里，身兼数职，事无巨细，守护童真漫漫。今天，“优秀教师事迹展播”第6期，让我们一同走进小学二级教师黎倩的教育世界，聆听她三年教坛耕耘的感人故事。

优秀教师——黎倩

　　黎倩，女，中共党员，小学二级教师。铁厂镇中心小学少先队大队辅导员。现任教四年级一班语文、道德与法治，担任班主任，拥有3年教龄。她以“把每一个孩子当成自己的孩子来守护”为信念，在教学中创新方法，在班级管理中倾注温情，在少先队工作中点燃活力，是学生眼中的“知心姐姐”，同事心中的“拼命三娘”。

教育格言

教育是一场温暖的陪伴，用爱浇灌，静待花开。

从“手足无措”到“得心应手”——与一年级班级共成长的三年

初接一年级一班班主任时，黎倩是十足的“新手”。面对几十张懵懂的小脸和杂乱的教室，她每天早到教室，蹲在地上逐个整理歪扭的桌椅，手把手教学生握笔、整理书包，就连教室角落的卫生，也坚持亲力亲为，生怕错过任何细节。为培养学生的作息习惯，她制作卡通作息表贴在教室墙上，每天带着孩子们读口诀、做手势；三年里，她陪着孩子们从认不全拼音到能流畅朗读课文，从不懂纪律到主动维护班级秩序，而她自己也从最初的手忙脚乱，成长为能从容应对班级大小事的“主心骨”，学生的每一点进步，都成了她成长路上最珍贵的勋章。

以“学习者”的姿态前行——在教研与跟岗中锤炼本领

　　深知“要给学生一杯水，自己先有一桶水”，黎倩从不敢停下学习的脚步。23年，她主动申请前往第三小学跟岗学习，每天提前到岗听优秀教师讲课，笔记本上记满了“课堂互动小技巧”等细节；跟岗结束后，她把学到的教学方法引入自己的课堂，反复调，直到找到最适合班级的节奏。学校的每次教研会，她更是从不缺席，不仅认真记录同事的分享，还主动提出自己的教学困惑，和大家一起探讨解决办法。每次交流会后，黎倩老师都会认真反思自己的发言与讨论过程，总结经验教训。始终保持着对教育的热爱与执着追求，努力在交流中汲取营养、提升自我。

深夜里的“教师节惊喜”——用真心为同事传递温暖

　　担任少先队辅导员后，黎倩不仅用心对待学生，也时刻记挂着身边的同事。去年教师节前，为了给老师们准备一场难忘的庆祝活动，她牵头策划。白天要上课、管班级，她就把方案构思、物料准备都放在下课后。那段时间，每天加班到深夜，先是反复修改活动流程，从视频录制到每个细节都亲力亲为；活动前一天，为了布置场地，她更是忙到凌晨两点，把老师们的工作瞬间照片，录制成视频，教师节当天，当老师们走进会议室时，看到精心准备的视频和礼物时，纷纷露出惊喜的笑容。黎倩说：“看到同事们开心，觉得再累也值，我们是教书育人的伙伴，更该互相温暖、彼此支持。”

育人征途中的硕果累累：

县级“优秀教育工作者”

铁厂镇“优秀班主任”

　　三年教龄，于漫长岁月而言或许短暂，但黎倩用“三头六臂”的付出、“春风化雨”的温情、“精益求精”的态度，在铁厂镇中心小学的沃土上，留下了属于她的教育印记。她用爱与责任，诠释着“教师”二字的重量，也让每一个孩子都能在她的陪伴下，自信地走向更远的未来。