教师节特稿 | 致敬任胜洪教授：以匠心育桃李，用深情馈乡梓

任重道远

　　在酒都仁怀的酱香氤氲中，有一种精神如陈年酱酒般醇厚绵长——那是任胜洪教授用四十余载光阴，在教育沃土上书写的“守正”与“匠心”。值此第41个教师节，让我们一同走近这位从茅台镇走出的优秀的人民教师，致敬他以学识铸师魂、以情怀暖乡邻的赤子之心。

从茅台镇到学术殿堂：以“酱酒匠心”淬炼成师之路

1973年，任胜洪生于仁怀这片浸润着酱酒文化的教育世家，自幼受家庭文化熏陶。看似调皮的他，骨子里藏着不服输的韧劲，早早立志成才，更摸索出“学就聚精会神、玩就彻底放松”的平衡之道——热爱运动的他，竟让“玩”成为“学”的助推器，成绩稳步提升。

上世纪八九十年代，办学条件尚显简陋，考入高中的任胜洪已锚定人生目标：成为一名人民教师。彼时大学录取率低，仁怀本科考生寥寥，理想化作动力，他凭聪慧与科学方法步步精进，成绩逐年攀升。1991年高考后，即便教师社会地位未达今日高度，有多种选择的他，仍以优异成绩毅然报考西南师范大学（现211高校西南大学，当时为重点大学），毕业后入职贵州师范大学。

为胜任大学教师岗位，他坚持“以工促学”：2002-2005年攻读北京师范大学（985高校）硕士学位，毕业当年即考入西南师范大学攻读博士，最终成长为贵州师范大学教授、博士生导师，现任教育学院院长。这条求学路，恰如酱酒“12987”工艺的淬炼——他先后赴美国斯坦福大学、加州大学伯克利分校考察，2016年以澳大利亚国立大学访问学者身份深造，将国际视野融入本土教育实践。

如今，任胜洪已是教育政策、教师发展与乡村教育领域的知名专家：主持国家社科基金、教育部人文社科等重磅科研项目，发表论文70余篇，其中《超越技术主义——对高等教育质量文化建设的多重审视》等成果，为中国高等教育质量提升提出“回归育人本位”的鲜明主张；先后斩获贵州省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、贵州省高等教育教学成果奖特等奖等省级殊荣，以扎实学术成就，诠释“匠心治学”的深刻内涵。

以教育之光反哺乡邻：赤子之心照亮任氏学子前路

“走出茅台镇，更要记得为何出发。”作为从仁怀任氏家族走出的学者，任胜洪从未远离家乡的教育热土。多年来，每逢金秋助学季，他总会暂别繁忙的科研与教学，回到仁怀为任氏学子“开课”：以自身经历分享如何克服困难、坚守求学梦，手把手传授学习方法，用教育理论为学子搭建成长阶梯，引领学子们学习。

更动人的是他对“教育薪火”的守护：自掏稿费设立“仁怀任氏师范教育奖学金”，专门奖励立志从教、报考师范专业的任氏子弟。五年来，已有10位任氏青年受此激励投身教育事业。在他眼中，“教育不是独善其身，而是薪火相传”，他以实际行动为后辈树立“学有所成、反哺桑梓”的榜样，让教育暖流在家族中代代流淌。

致敬与号召：以榜样之力，共筑教育之基

在这个致敬师者的节日里，我们向任胜洪教授致以最崇高的敬意，祝他教师节快乐！

致敬他以“酱酒匠心”深耕学术，成为贵州师范教育领域的领军者；

致敬他以赤子之心反哺家乡，用一束光点亮更多教育火种；

致敬他以四十余载进取光阴，诠释“学高为师、身正为范”的师者真谛。

作为一名退休教育工作者，我希望全体任氏学子以任胜洪教授为标杆，学他“立志成才、笃志求学”的韧劲，立“为求知不懈努力、为报乡报国而读书”的志向，脚踏实地、心怀感恩；希望全体任氏教育工作者以他为榜样，守“深耕讲台、潜心育人”的初心，持“以文化人、以德育心”的信念，在教师岗位上发光发热，为家乡教育、中国教育倾注热忱与力量！

最后，再次向任胜洪教授道一声：教师节快乐！愿您如陈年酱酒，香远益清；愿更多教育人追随您的脚步，在育人之路上，共酿芬芳！

祝所有老师节日快乐！