【散文】他让我爱上作文

春风和畅（曹世斌）

【散文】他让我爱上作文 他——宋西峰老师，是我小学班主任。第一次认识宋老师是在升入五年级的第一节语文课堂上。 上课铃声响过，随着班长“起立——坐下”的喊声落地，同学们都周吴郑王地坐好，静听老师讲课。 “同学们，大家好。新学期我教咱班的语文课，我愿意和大家都成为好朋友。”这位老师说完，拿起一支粉笔，转身在黒板上工工整整地写下三个字——宋西峯。 啊！我惊讶万分——这不是那天放学，把我一直背到家门口的那位老师吗？我目不转睛地端祥着这位老师，越看越像，仿佛又感觉到了这位老师脊背上的温暖和吁吁的喘气声。不由旧境重现…… 那是隆冬的一天下午，地上积雪尚未融化，道路结冰。同学们排队放学回家，刚出校门不远，我一不留神，摔了个仰面朝天。听着一旁幸灾乐祸的嘲笑声，我狼狈不堪，孤独无助。就在这时，我感觉身后有人拽着我的胳臂，把我扶了起来。我转身见一位送学生放学的老师立在身边，只听他说，小心点，慢慢走吧。我刚迈步，一阵刺骨的疼痛让我站不稳脚跟，身子一歪又倒在地上。坏了，定是脚被崴了。那位老师再次把我扶起。一阵寒风吹来，天空飘起雪花。只听老师说，来，让我背上。说着他蹲在我面前，双手向后，一下子把我背了起来。到家门口时，妈妈招呼老师进家，我还没看清老师的面容，老师转身回走。我只好呆呆地望着老师的背影消失在风雪里…… 坐在教室前排的我，终于看清了老师的面容——慈眉善目，满脸微笑，那微笑似乎还有些腼腼，宛如一位温柔的大姑娘。然而，讲起课来，却是眉色飞舞，绘声绘色，让人陶醉不已。 下课铃响了，宋老师走下讲台，问大家，课听得懂吗？大家异口同声地回答，懂！讲得真好，真美！ 看着宋老师一脸的灿烂，我撒娇似地凑近宋老师，想说句话，又不知说啥。我灵机一动，指着黑板上尚未擦去的“峯”字，问，这是啥字？宋老师说，山峰的峰字。我说，这不是山峰的峰字。我用粉笔在黑板上写了个“峰”字。大家用惊异的目光看着我，像是说，你敢说老师写错字！ 宋老师睁大眼睛看着我。我心里怦怦直跳，后悔自己不该多嘴。宋老师说，这位同学说得对。是我讲错了。我们都应该写标准的简化字。说完，他把黑板上的“峯”字抹去，写成了“峰”字。 　　我开始喜欢宋老师的语文课。全班同学也和我一样，喜欢上了我们的班主任宋老师。课堂上，宋老师总是鼓励大家积极发言，答错也没关系，我不是也说错过话吗？宋老师讲课不是单纯地传授知识，而是把思想教育贯穿教学始终，不失时机地鼓励学生努力学习，长大为报效祖国。 一天，宋老师讲《卓娅和舒拉的故事》一课，他突然说了句：要是曹文把他的成绩册拿回家，他爸他妈也会高兴得脸上露出笑容，说不定还会给他烙葱花油馍吃呢！ 有一次，宋老师在班上念我的作文。作文的题目是改写古诗《观刈麦》。宋老师夸奖我说，句子通顺流畅，字迹工整美观，犹如一颗颗饱满的麦粒摆放成行。其实，我并不觉得我的作文好在哪里。宋老师让我把作文拿回家念给爸妈听。要我们都学习大诗人白居易，让老翁老妪来评讲作文。还说，他要到各家去听听家长们的反映。没想到,宋老师这一招还真管用，同学们写作文可认真了。 班上有个姓王的男生，他爸在外地当干部，长年不在家。有一次写作文《我的爸爸》。他找到了我，让我替他写。还说把他心爱的小刀送给我，我答应了。结果有一天，宋老师把我叫到办公室，问我替王XX写作文了没有，我说没有。宋老师没哼声，拿起一本作文念了起来，没听上几句，我就头上冒汗。没等老师念完，我就战战惊惊地说，老师，我错了。委屈的泪水一下子糢糊了双眼。 宋老师放下作文本，用手绢给我拭泪。安慰我说，别害怕，你帮助同学没错。只是方式有点不妥。我悔恨地低下头，久久无语。 转眼一年过去。读六年级要到东庄学校去上课。宋老师仍是我们的班主任。中午，我们西陵村的学生在教室吃着自带的干粮。宋老师常把我们叫到教师伙房，让我们喝捞过面条的稀汤，那甜甜的汤味，令我终生难忘。 两个春秋过去，中招考试来临。考试前，宋老师一再叮嘱我们，要沉着冷静，把字写工整，还告诉大家，看看试卷背面有无试题。宋老师逐一查看每个同学的考试用具。当看到我时，宋老师把我手里的墨水瓶和蘸笔一把拿去，顺手从他上衣口袋拔出一支金星钢笔递给了我。我用那沉甸甸的钢笔，行云流水般地答完了两张试卷。 暑假的一天中午，宋老师头戴草帽，不知步行多少里，把巩县七中新生录取通知书送到我家。 几年后，我回村当了民办教师。作梦也没想到，学校的校长竟是我的小学班主任宋老师。 我感慨万千，暗自说道：尊敬的宋老师，请放心，我会当一个像您那样的班主任。做一个像您那样的好老师。让孩子们喜欢语文课，爱好写作文。、 作者简介：曹世斌，巩义人，高级教师，河南省小小说学会、诗词学会、郑州市作家协会、杜甫故里诗词学会会员，著有诗文集春风和韵