<p class="ql-block"> 新的学期，发生了新的变化，我们换了数学老师，沈老师给孩子们上了开学第一课，我负责跟孩子们解释为什么会换数学老师，孩子们也从刚开始的疑惑到慢慢的理解和接受。</p> <p class="ql-block"> 开学的忙真不是说说的，感觉也没干啥事，为啥下班后就精疲力尽呢，不过虽然累，但很开心，沈老师在班级里安排了很多的事情，楼上楼下的跑，孩子们有一些忐忑，有一些失落，又有一些欣喜。跟张老师相处了三年，有感情了，又不知道沈老师的上课风格，所以非常的谨慎，但第一节数学课上完，我感觉他们忐忑的心放了下来。大多数同学都说能听得懂，而且也很愿意接受沈老师正经中带点幽默的上课风格，我忐忑的心也跟着放了下来。</p> <p class="ql-block"> 开学的第二天早上让孩子们拿着书站立着读了十分钟，有几个孩子不理解为什么要站着，后来跟他们解释完站立读的好处，他们也欣然接受了，就像沈老师说的，我们班孩子有个大优点:“只要你愿意耐心解释，大多数孩子都愿意配合，他们能听得进去话。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第三天我和沈老师商量选出了本班的班干部，因为上四年级以后学校很多的事情都需要学生参与，他们是学习的主人，他们来学校上学就是为了发展和成长的。竞争最激烈的班干部应该就是“体育委员”的选拔了，沈老师专门给想竞选体育委员的学生带下去，进行了三个环节的体能选拔，最终我们选出了李培培同学。以后孩子还需要体能检测，现在有沈老师和体育老师的带领，大家在运动能力方面，体能方面都能得到一定发展了。9月3号这天带着孩子们观看了大阅兵，沈老师和孩子们讲了一些抗日战争和反法西斯战争的知识，孩子们眼睛挣的大大的，很配合沈老师，可能也是真的惊讶，亦或是有些内容孩子们确实没有听过。</p> <p class="ql-block"> 后来的两天，教学工作也步入正轨，就是孩子们上课的状态太压抑了，他们不敢回答问题，即便是回答也是小心翼翼的，我和沈老师聊了很久，他打算慢慢帮孩子们建立自信，我这两天也在不停的夸他们，肯定他们，我们班很多孩子太缺乏正能量的反馈，也很需要被看见，班里有个孩子写字非常慢，很是磨蹭，有时候我等他能急的难受，但是现在我不急了，没写完我就喊他来办公室补，我发现好好和他说，他很愿意把任务完成，甚至会主动过来告诉我自己哪些词语或者字没有写，我很欣慰，我相信他会越来越好的，所以想要孩子改变，自己先改变。这也感谢暑假里读的几本书，让我有了更多的耐心，更能静得下心，修行先养心。这一个星期，最大的感触是，沈老师说了一大箩筐称赞孩子们的话，我心里美滋滋的，也把这些夸奖的话传给他们听了，孩子们也笑呵呵的，这就算进入了一个良性循环，就这样慢慢的，慢慢的成长吧～</p>