凝心聚力启新程,赋能成长再出发——新华中学新学期教职工培训圆满落幕

淡然若水

一、校长引领明方向,擘画发展新蓝图 <p class="ql-block">培训伊始,黄律校长围绕“1340”工作要求,为新学期学校发展指明方向。</p><p class="ql-block">“1”个核心引领:坚持党建引领,发挥党员示范带头作用,以高质量党建推动学校各项工作高质量发展。</p><p class="ql-block">​ “3”大教学重点:一是聚焦教学质量,明确“保三争二”的目标;二是强化教研工作,以教研为抓手,促进教师专业能力提升;三是突出学生个性化培养,着力提高学生的思维能力与综合素养。</p><p class="ql-block">​ “4”项政教任务:政教处需重点强化班主任队伍培养、抓实学生习惯养成、加强卫生检查监督、提升学生自我管理能力,营造良好的校园秩序。</p><p class="ql-block">​ “0”差错财务要求:严格规范财务管理流程,确保各项财务工作精准无误,为学校平稳运行提供坚实保障。</p> <p class="ql-block">随后,黄校长就全省中小学校教辅材料问题整治“突击战”工作做出部署:</p><p class="ql-block">一、五项重点工作(整治重点)</p><p class="ql-block">1.违规征订教辅屡禁不止。</p><p class="ql-block">2.免费学习资料适配性不强。</p><p class="ql-block">3.教研支撑作用发挥不明显。</p><p class="ql-block">4.“双减”政策落实有差距。</p><p class="ql-block">5.行业监管职责履行不到位。</p><p class="ql-block">二、“八严禁”内容</p><p class="ql-block">1.严禁任何单位和个人进入学校宣传、推荐和推销教辅材料、课外读物。</p><p class="ql-block">2.严禁任何单位和个人以任何形式强制或变相强制中小学校或学生订购教辅材料、课外读物。</p><p class="ql-block">3.严禁任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售教辅材料、课外读物。</p><p class="ql-block">4.严禁中小学校向学生推荐、统一征订或代购任何教辅材料、课外读物。</p><p class="ql-block">5.严禁中小学校和教师暗示、诱导学生通过指定渠道购买教辅材料、课外读物。</p><p class="ql-block">6.严禁随教材等向学生捆绑搭售教辅材料、课外读物。</p><p class="ql-block">7.严禁通过家长委员会、年级组、班级等名义向学生推荐、统一征订教辅材料、课外读物。</p><p class="ql-block">8.严禁中小学校和教师通过小程序、网站、微信公众号、二维码或通过家长群发送教辅材料、课外读物征订信息、链接等。</p> 二、师德师风铸师魂,先进事迹促提升 <p class="ql-block">刘树正副书记主持了师德师风专题培训。会上,全体教职工共同学习了云程小学“新时代赣鄱先锋”彭彩玲的先进事迹。通过学习彭彩玲老师扎根教育、无私奉献的精神,进一步引导教职工坚定教育初心,恪守职业道德,以高尚的师德师风涵养学生成长。</p> 三、安全教育筑防线,守护校园平安 <p class="ql-block">陈波副校长开展了以“校园欺凌”为重点的安全教育培训。培训中,明确了校园欺凌的识别标准、危害及应对处置流程,强调全体教职工需提高警惕,主动排查隐患,及时干预处置,共同构建安全、和谐、友爱的校园环境,切实保障学生身心健康。他还特别强调“校园餐”工作要常抓不懈;校服征订家长自愿原则,多种渠道自由购买。</p> 四、业务培训强技能,聚焦质量谋发展 <p class="ql-block">汤道春副校长组织全体教师进行业务培训,重点学习了《湘东区义务教育阶段教学质量管控与提升暂行若干措施》。从教学常规管理、质量监测评估、培优补差等方面,为教师解读了提升教学质量的具体要求与方法,助力教师精准把握教学方向,提升课堂教学效率。另外他还特别传达湘东区中小学教辅材料问题整治“突击战”重要意义,希望每位老师严守纪律,不触红线。</p> <p class="ql-block">此次培训为新学期工作拉开了良好序幕。全体新华中学教职工将以此次培训为契机,将所学所悟融入实际工作,凝心聚力、真抓实干,共同书写学校发展的新篇章!</p> <p class="ql-block">编辑:文晓琴</p><p class="ql-block">初审:汤道春</p><p class="ql-block">复审:刘树正</p><p class="ql-block">终审:黄律</p>