<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2024年12月5日上午，洪绵建老师的作文研究课《语言要连贯》在我校八(4)班教室举行。初中部语文组全体老师参加了活动，共同研究如何有效提高我校初中生的作文水平。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洪老师首先组织了一个非常精彩的通俗易懂的平时生活中的语言表达的事例导入课题，引起了学生的兴趣，然后提醒学生在作文中语言连贯的重要性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 为了让学生易于掌握这方面的知识，洪老师利用课件分别出示了语言连贯和不连贯的句子，让学生比较分析。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 知道了语言要连贯的重要性，那么怎么样才能够做到作文中语言连贯，这个才是重中之重的问题。这个环节把我的非常好，课堂氛围非常活跃，真正结合了学生的特地进行讲解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本堂课重点的研究问题是要结合作文评价量表进行有效的作文教学，因此洪老师在课堂最后一个环节出示了评价量表，要求学生根据评价量表进行写作练习，很好的将理论和实践完美地结合。</span></p> <p class="ql-block"> 老师们积极参与这样的研究课，特别是作文教学是我们语文教学的瓶颈，是我们研究的终极方向和目标。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课后老师们对本节课进行了评价和研讨，做到课后及时反思，有利于提高有效的课堂教学质量，推动了我校作文教学研究和改革的进一步发展。</span></p>