<h3> 这些年来，高三没有统一的语文教材（虽然编了选修教材，但不属于统编教材，几乎没有学校使用。其他学科情况相同），高三一年只拼高考。这不能不说是一个很大的问题！<br> 原来不是这样的。当年高中有六册课本（与初中相同），每学期一本，高三学生要认认真真学课本，高考前两个月准备复习考试。那时候虽然也“卷”，但远不像现在。那时候考生数量比现在多。<br> 现在用一整年的时间拼高考，周练、月考、期中考、期末考、多次模拟考，轮番轰炸，师生都麻木了，到头来，学生的语文水平并没有明显提高，相反，学生对语文的兴趣降低了。记得那时候出现过一些学生作家，有的名气还很大。现在，不知道还有没有。<br> 其实，高三仍属基础教育范畴，没有特殊性，就像初三一样。中考、高考都属于基础教育。若按现在人口出生率下降趋势估算，十年后部分高校面临招不来学生的窘况，要么转型，要么关门。所有学生都能上大学了，就必须让他们接受完整的、良好的高中教育，这是社会发展的必然趋势。国家要实现教育高质量发展，普及高中教育是早晚的事。<br> 现在高三没有教材，不是编不出来，也不是无内容可教。比如，写作一直没有独立设课，如果能在高中三年中增设独立的写作课，语文教学质量会有一些改观。再比如，很多师生反映整本书阅读没有时间，压力山大，为何不在高中三年中分出一个学期（或分设两个0.5学期）集中进行整本书阅读呢？又比如，国家提出研究型学习多年了，很多学校并未实施，为何不在高中三年中分出半个学期集中做一做呢？还有，高考命题要涵盖高三教材（有的话），三年的内容各占一定比例，让统编教材的价值充分体现出来。现在呢，语文命题与语文教材关系不密切，尽管近两年有所改观，仍然没有引起师生对教材与高考关系的高度关注，而是另外搞题海战术去了。教、学、考一致性，应该包含直接考教材内容（比例要适宜）。教材编写是国家事权，教好教材和命题考试就是对国家事权的高度负责。<br> 我们这样一个文明古国，语文的历史源远流长，语文是基础教育中最重要的基础学科，高三竟然没有统一的教材，正常吗？我在中学教语文41年，原先高三是有统一教材的，后来没有了。对此，我不理解。</h3><h3> 我呼吁：高三要有统一的语文教材！ <br> <div> 2025年9月7日</div></h3>