贝壳破浪，少年逐英（一）

晓歌

贝壳教室的大朋友、少年们：

见信好！

新学期伊始，万象更新，我们以全新的班级文化开启成长的篇章。愿每一位少年如贝壳般历经海浪磨砺，终成璀璨珍珠；愿你们以英雄为榜样，追逐光芒，以坚定的步伐奔赴心中的远方。

一、重塑班级文化

班级名称：贝壳教室

班级愿景：

愿贝壳经浪磨，炼就珍珠之韧；望少年追英芒，活成自身之光。以成长之姿，奔赴热忱与梦想。

班级口号：

贝壳破浪，少年逐英；六一同心，卓越必行。

班级朝向：

寻找、雕琢、突破、发光

我们的班歌是《我相信》，它承载着我们对未来的信念与期待；我们的班诗是《贝与英》，以诗意的语言诠释成长的力量。

“贝壳破浪”，象征着在困境中坚韧前行，正如《三国演义》中那些在时代洪流中逆势而上的英雄：赵云长坂坡七进七出，如贝壳冲破惊涛骇浪，以勇毅守护信念；周瑜火烧赤壁，似贝壳借浪势破敌，凭智谋定乾坤。这正是“破浪”之勇的最好诠释。

“少年逐英”，是少年以三国英雄为榜样，追逐卓越，砥砺自我。学关羽“温酒斩华雄”的果敢，如贝壳迎浪时的锐不可当；学诸葛亮“鞠躬尽瘁”的担当，似贝壳破浪后的坚守；学曹操“周公吐哺”的胸襟，若贝壳纳百川的气度。少年当承英雄之志，在成长的浪潮中不断磨砺，既如贝壳经浪洗而光华渐显，亦如英雄经淬炼而英名永存。

二、回望来时路，破浪前行！

自四年级分班后，我们便共同组建了“贝壳教室”——这里从此成为孩子们校园生活的温暖栖息之所，也成了我们家校携手陪伴成长的同心阵地。

五年级上学期，我们以“聚沙成珠”为目标，引导孩子们在言行、学识与品格中践行“美的姿态”，这既是老师的期许，也化作了孩子们主动成长的方向；五年级下学期，贝壳少年们已初显“亮光”，我们鼓励大家“心向灵山”勇迎挑战——这“灵山”从不在远方，而在每一次攻克难题的坚持里，在每一次突破自我的尝试中，是孩子们用脚步丈量、用行动开拓的成长天地。

如今迈入六年级，作为小学阶段的最后一程，贝壳少年更需守护初心，以“活出英雄姿态”为新的朝向。提及“英雄”，孩子们或许会先想到电影里的主角、书本中的伟人——是毛泽东同志这样的革命先辈，是三国故事里的风云人物。这些榜样固然值得敬仰，但我们更想引导孩子明白：真正的英雄，也藏在日常的平凡小事中。把课堂笔记写工整、把答应同学的事做到、主动帮老师分担任务……从躬身做好每一件小事开始，培养责任与担当，方能在未来扛起更大的使命。

三.学科课程有序开展。

新学期第一周，校园虽满是开学的热闹气息，但教室各项教学工作始终循着“忙而不乱、繁而有序”的节奏推进。为让孩子们尽早适应学习状态、保障教学进度，各学科老师提前做好备课规划，周一下午便正式开启了新学期的新课教学，为六年级的学习打下扎实开端。

晨诵课上，我们共读《井赞》《咏蛙》《虞美人·枕上》《贺新郎·别友》四首诗篇。从伟人的文字中，我们不仅感受到胸怀天下的豪情壮志，更读懂了他们铁骨柔情的儿女情长。

每日午间四十分钟的共读时光，师生共赏《三国演义》，在书页间穿越千年，见证历史风云的起伏变幻。

数学课堂上，牛老师带领同学们深入探究“分数乘分数”的数学意义。她不仅教授计算方法，更引导大家通过画图理解算式背后的逻辑，真正做到“知其然，更知其所以然”。

英语课堂上，程老师注重激发学习兴趣。每节课前，她都会播放一首英文歌曲，用轻快旋律点燃同学们的热情，为课堂注入活力与生机。

后续我们也会持续关注孩子们各学科的适应情况，若有需要家校配合的地方，会及时与您沟通。

我们深知，少年们的成长离不开家校双方的同频同行，在此向您道一声感谢：感谢过去一年您对教室工作的理解与支持，也期待在接下来的时光里，我们继续携手，为孩子们的六年级时光筑牢坚实的后盾。

贝壳叮咛：

1.感谢家委会梓源妈妈、梓博妈妈为少年们定制的水笔，每一根水笔🖊️上都有名字➕鼓励的话语。感谢梓源妈妈为少年们准备的棒棒糖🍭甜甜蜜蜜开启新学期。

2.秋季早晚温差大，少年们明天返校记得穿上外套，注意保暖。（周托少年带上合适衣物）

3.本学期教室都配备了饮水机，喝水很方便，请家人们提醒孩子每天带水杯

4.下周一升旗仪式请全体同学穿夏季校服，外搭外套，下身穿深色裤子。

5.周托6位同学带回去的周托协议家长记得签名带回学校哦！

贝壳教室守护者

2025 9 月 7 日