薛老师的美篇

薛老师

白露寻露记

“白露为霜，仲秋微凉”，日历上的字样提醒着时节的更迭。恰逢周日，我便早早叫醒孩子们，揣着小玻璃瓶，踏着晨雾去田间收集白露。

出发时天还未亮透，夜幕像一层薄纱笼罩着田野，远处的树木只显出模糊的轮廓。我告诉孩子们，要赶在太阳升起前找到叶片上晶莹的露珠。孩子们睁着好奇的眼睛，蹲在田埂边仔细搜寻，指尖轻轻拂过草叶，生怕惊扰了这秋日的精灵。可转了大半个田野，别说饱满的露珠，连叶片上的潮气都寥寥无几。小女儿攥着空空的玻璃瓶，耷拉着脑袋：“爸爸，露珠是不是躲起来了？”

我笑着指向东方泛起的鱼肚白：“咱们这儿虽过了白露，但还没真正褪去夏的余温，昼夜温差不够，自然结不出露珠。”看着孩子们失落的神情，我话锋一转：“不过田野里藏着比露珠更有趣的‘宝贝’，要不要一起找找？”这句话瞬间点燃了他们的兴致。

我带着孩子们走进田边的草丛，先指着一丛带着红茎的野菜：“这是野苋菜，焯水后凉拌特别香。”又拨开叶片，露出几颗橙红色的小果子：“这叫姑娘果，扒开薄皮就能吃，酸甜可口。”马炮的圆球形果实、地锦草的紫红色茎蔓、拉拉秧边缘带刺的叶片，都成了孩子们认识自然的教材。

最让孩子们兴奋的是田埂边的蒲苇。细长的叶片随风摇曳，顶端顶着褐色的蒲棒。我摘下一个递给他们，轻轻一揉，雪白的蒲绒便飘了起来。“蒲苇用处可大了，”我指着蒲棒说，“晒干的蒲草能编床垫，柔软又透气；蒲绒是做枕头的好材料，还能当引火的燃料；里面的蒲黄还是一味中药材呢。”孩子们听得入了迷，小儿子捧着蒲绒，看着它们在晨光中飞舞，眼睛里满是光彩。

太阳渐渐升高，晨雾散去，田野里洒满了金色的阳光。虽然没收集到白露，但孩子们的玻璃瓶里装满了采摘的姑娘果，口袋里塞着蒲棒，更收获了满满的自然知识。原来节气的美好，不仅在于诗文中的意境，更在于亲身走进自然时，那些不期而遇的发现与欢喜。