<p class="ql-block">昵称:当时明月</p><p class="ql-block">美篇号:62811225</p><p class="ql-block">部分图片:个人制作</p><p class="ql-block">音乐:致谢网络</p> <p class="ql-block"> 我打小就不是乖巧听话的学生,自迈进校门,办公室的门槛几乎被我踏平。上课藏在课本下偷看小人书,课间溜出校门去河边摸鱼虾,体育课偷偷翻墙爬树掏鸟窝……手心不知挨过多少回老师的竹板与柳条,额上也常被飞来的粉笔头和教科书“光顾”。曾因连续几天没交作业,在教室后墙根罚站了三节课;趁老师不注意,用小刀在他新买的黑胶雨靴上划了道口子……“老师叫你去办公室”成了我学生时代最熟悉的“召唤”。那时候,没人敢把学校受罚的事告诉家长——毕竟在家等着的只会是更狠的“小竹棍炒肉丝”。那时的老师,在我心里只有两个标签:严厉、敬畏。</p> <p class="ql-block"> 直到自己站上讲台,面对台下几十双眼睛,才忽然明白当年老师的苦心。原来被责罚是一种幸运,是一种藏在严厉里的在意;比责罚让人失望的,是老师的冷眼相待;而比冷眼更残酷的,是彻底的不管不问——像空气一样被忽略,才是学生最大的悲哀。我忽然庆幸,当年的自己总能“惹”来老师的关注,没成为那个被遗忘在角落的孩子。</p> <p class="ql-block"> 所以从当老师的第一天起,我对学生从没有“区别对待”。不管是上课爱说话的调皮鬼,还是总完不成作业的“拖延症”,只要是我的学生,该管教的绝不心软,该引导的从不含糊。有时也会问自己,这样会不会太严格?可转念一想,哪怕是罚他们留在办公室补作业,或是单独找他们聊聊天,也比让他们在课堂上“隐形”要好。</p> <p class="ql-block"> 今年教师节,我一进教室就愣住了——讲台上堆满了包装精美的鲜花,还夹着几张手绘的贺卡。孩子们围着我齐声喊“老师节日快乐”,我笑着点头连声说谢谢,心里却没什么波澜。课间看着满桌的花,反倒替家长心疼,买这些花的钱,不如给孩子买本课外书或称点糖果来得实在。曾有家长私下跟我说:“送礼的学生老师未必记得,不送礼的老师一定记得。”这话戳中了多少家长的焦虑——他们怕孩子因为“没表示”被冷落,于是跟着别人一起送花送礼,慢慢就成了风气。可这份“心意”,对家长来说是经济负担,对我们老师来说更是心理负担。</p> <p class="ql-block"> 意外总是来得很突然,放晚学后我走在回家的路上,忽然接到个陌生电话,原来是个已经上中学的学生打来的,说是有急事找,驱车回来一看,校门口十几个曾经熟悉的笑脸如花儿般灿烂:“老师,节日快乐!”接着就是一束束艳丽的鲜花闪亮在我的眼前, 我不禁心头一热。比起教室里那些“应景”的鲜花,这些毕业许久的孩子送的礼物更让我动容。更意外的是,人群里还有当年常被我责罚和私聊的几个孩子。我笑着接过花,心里踏实又温暖:这份礼物,我受之无愧。因为我从未忽略过他们中的任何一个,也真心为他们的每一点进步高兴。</p> <p class="ql-block"> 看着他们叽叽喳喳地说着笑着,也慢慢地被他们带到以前的日子:因为拖拉作业被我盯着到天黑才放他们回家;也曾因上课打瞌睡被我批评罚站;在他们考出好成绩时,在作业本上写下“你真棒,继续加油”;他们调皮犯错受罚后,我会蹲下来跟他们说“老师知道你一定能改好”……原来那些我以为“微不足道”的小事,他们都能清楚地记得。</p> <p class="ql-block"> 暮色渐浓,我抱着花往家走。晚风吹过花瓣,也吹软了心里最柔软的角落。原来最好的教师节礼物,不是多昂贵的礼物,而是学生长大了,还能记得曾经教过他们的老师,还能真心地说一句“老师,谢谢您”。走着走着,鼻子有点酸。抬头看看天,晚霞正好,就像孩子们的笑脸。忽然觉得,当老师最幸福的时刻,从来不是收到多少礼物,而是多年后,你的学生还能想起你,还能把你曾经给的温暖,再传递回来。</p><p class="ql-block"> 愿我们每个老师的心里,都能装着这样的温暖——装着孩子们的笑脸,装着不期而遇的感动,清清亮亮,一如这秋夜的月光。</p>