智研未来 领航新程

沐浴晴朗

智研未来，领航新程——林三小“智能研修平台规模化应用领航校”启动仪式暨首次研修活动报道

　　当AI遇见教育，会碰撞出怎样的绚烂火花？当个性化学习从理想照进现实，将如何重塑我们熟悉的课堂？今日，林西第三小学用一场隆重的启动仪式，给出了自己的答案！

9月5日，林三小“智能修平台规模应用领航校”正式扬帆起航，标志着我校智慧校园建设驶入规模化、深度应用的快车道。

此次活动特邀信息中心教研员葛百林老师参加，我校王峥校长、教导处马福静主任以及校青年教师智能研修团队的全体教师一同参与，陈小甜主任主持本次启动仪式。

领航校简介

　　唐山市古冶区林西第三小学自2022年启动人工智能研修创新工程以来，历经三年探索实践，已构建起"平台筑基-理论赋能-实践深化-成果转化"的智能研修发展体系。

作为2023年度古冶区首批人工智能教育创新试点示范单位，学校领导高度重视，将此项目纳入学校发展规划，根据学校实际情况，成立了以马福静主任核心的青年教师智能研修团队，三年来，团队通过"四阶螺旋式"研修路径（认知迭代→理论建构→主题研修→应用优化），从单学科到多学科，以点带面，逐渐辐射到全员和全学科，系统推进教育数字化转型战略落地。

2025年7月被教育部确立为第一批“智能研修平台规模化应用领航校”。

启动仪式 校长致辞

　　活动开始后，王峥校长首先为活动致辞。王校长首先指出建设高素质教师队伍是国家的重要要求，并深刻剖析了传统教研模式存在的三大瓶颈：“常态化之困”、“全学科之难”和“全学段之痛”。明确指出了在当前教育数字化变革的背景下，利用智能化手段破解教师发展难题已是从顶层设计到基层实践的必然选择，是推动教师发展从“经验驱动”向“数据智能驱动”跨越的有效途径。最后明确了学校作为“领航校”所承担的双重角色——不仅是技术的使用者，更是模式的探索者和创新的实践者。她号召大家共同为区域教育数字化转型贡献智慧，将校本教研从一项技术引进提升为一项需要全员参与的集体创新事业。

方案解读  任务部署

　　作为此次项目的主要负责人马福静主任，在校长致辞后宣读了林三小新青年教师智能研修团队成员名单，同时详细解读《林三小“智能研修平台规模化应用领航校”工作方案》，部署本学期智能研修重点工作。

平台介绍  数据识读

　　工欲善其事，必先利其器。“央馆智能研修平台”就是老师们手中的“神兵利器”。接着，教研训信息中心股的教研员葛百林老师从平台功能介绍、AI数据识读、使用原则等方面向老师们做了详尽的讲解。

　　培训中，初次接触智能研修平台的新队员充满好奇，认真记录操作步骤，惊叹于AI数据的精准，认为平台打开了教学分析的新世界。老队员则从葛老师生动的讲解中深化了对AI数据的理解，并触发了对师生互动本质的新思考，与老师积极交流，热情互动。新老共识在于平台能有效赋能教研，促进共同成长。

案例分享  骨干引领

　　我校智能研修团队骨干教师石如玉基于智能研修平台数据，分享了语文课《大自然的小问号》教学案例。她通过AI生成的师生互动热力图与提问分析，精准优化了课堂结构，实现了高效互动。案例为全校教师提供了数据驱动教研的典型范例，发挥了重要引领作用。

团队合影  携手同行

　　活动最后，我校智能研修领航校团队于会场合影留念。这一刻，不仅记录了老师们参与数字化教研培训的专注与热情，也象征着团队在技术赋能教育的新征程上携手共进、智慧同行。这张合影是探索新时代教研模式的一个生动注脚。

　　此次成功入选并启动“智能修平台规模应用领航校”建设，标志着我校在教育信息化与智能化融合发展的道路上迈出了关键一步。这不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。我们将依托先进的智能修平台，整合优质教育资源，探索个性化、精准化教学新模式，旨在为每一位学生插上智慧的翅膀，为每一位教师配备强大的智能助手，全力打造更具韧性、更富效率、更有活力的未来学习新样态。