【迎教师节 弘强国志2025】03我的老师系列——高中老师蒋时昇

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　　又到开学季，又到教师节。这个时节，总是格外令人思念恩师。从小学到大学，再到后来参加的各级党校、行政学院学习和各类培训，我有幸遇到过许多老师，其中不少给我留下了深刻印象。但让我始终最难忘怀的，是小学的吴健美老师、初中的厉言坤老师，以及高中的蒋时昇老师。本篇要讲述的，便是蒋时昇老师。

　　蒋时昇老师是东阳人，我高中时的数学教师。他原是省重点中学——义乌中学的老教导主任。文革初期，他受到冲击，后来调回东阳，到我们学校担任普通数学老师，当时已接近退休年龄。

蒋老师教学水平极高，深受同学们的喜爱和敬佩。他上课从不带教材、教案，也不带任何教具，诸如三角板、圆规、量角器之类，总是空手而来，却从未出过差错。

他在课堂上没有一句与数学无关的闲话。那时不少老师总习惯在正式讲课前插入许多题外之言，比如政治形势、派系斗争等，试图将个人观点强加给学生。但蒋老师不同，他开口第一句话永远是：“上节课我们讲到哪里了？”待同学回答后，他便从容接续，讲授新知，条理清晰、毫不拖沓。讲授平面几何、立体几何或解析几何时，他徒手画出的直线、曲线和圆，堪称一绝，极其标准。我们常常惊叹，没有工具辅助，他是如何做到如此精准的？

蒋老师授课进度很快，几乎比其他班级快一倍。起初我们并不理解。作为数学课代表，我曾向他反映，部分同学觉得进度有些吃力，希望稍慢一些。他的回答让我恍然大悟：“我没办法照顾到所有人，只能保证大多数同学跟得上。有人‘吃不饱’，想快一些；有人‘吃不了’，希望慢一点——这是教学始终存在的矛盾。你有时间的话，可以多帮帮跟不上的同学。我之所以赶进度，是因为身体不好，根据以往经验，随时可能病倒，一休息便是很久。我想尽快把课讲完，这样即便我倒下了，没有老师代课，也不至于耽误大家。”

我这才明白他的良苦用心。值得庆幸的是，讲完教材内容后，蒋老师并未病倒。于是，他开始为我们补充课外知识。那时正值“教育要革命，学制要缩短”，教材内容较文革前大幅精简。蒋老师不仅帮我们补回了删减部分，还额外讲授了一些高等数学的入门知识。见我们学得投入，他也格外欣慰。

当时高考尚未恢复，但蒋老师却说：“如果有一天恢复高考，按‘文革’前的标准，我们班至少有五人能考上大学。”“文革”前高考录取率是极低的，能上大学是一件非常不容易的事。我很幸运，也是他口中的五人之一。

我的数学成绩在班里、甚至年级都名列前茅，蒋老师因此格外喜欢我。每当我用不同方法解出题目，他总不吝赞美。但我必须承认，他对我的偏爱有时已超出了常理，甚至有些“离谱”。

那时蒋老师常组织考试。考试过程中，他总在教室里来回巡视。等到时间过半，我答完试卷，他总会悄无声息地来到我身边，仔细审阅我的每一道题，然后默默离开。片刻之后，会在教室某个角落传来他看似无意、实则有针对性的提示。若我全对，他会略带兴奋地说：“看来这次考试，我们班又要有人拿一百分了。”如果我还没反应，稍后他便会补充道：“做好了检查一下，没问题就可以交卷了。”如果我有题目做错，他会平静地说：“这次题目有些难度，认真检查，别急着交。”若我仍未发现错误，他还会进一步提醒：“审题要仔细，不要被表象迷惑。比如第几题，现在做对的人不多。这道题应该用什么公式、哪些知识，我们课堂上讲过……”

在蒋老师的特殊关照下，我的数学考试几乎从未失手，屡屡满分。这是我们之间心照不宣的秘密。多年来，我未曾告诉任何人，也不知当时是否有同学察觉。

高中毕业后，我再未见过蒋老师，成为永久的遗憾。但他的形象与恩情，始终铭刻在我心中。