《沁园春.长沙》高考考点全解锁

史宝贵

谷谷说： 

老师带大家来梳理梳理《沁园春·长沙》这篇课文的高考考点，并将这些课堂所学应用到考试中，真正做到教考衔接。

一、本课重点：

板块一：文学常识——必须拿到的基础分

这是最简单的记忆题，通常出现在选择题或默写题的开头。

作者：毛泽东。不仅要记住名字，还要记住他的身份（伟大的革命家、战略家、理论家、诗人）。

体裁：词。要知道词的基本知识：

词有词牌名（“沁园春”），它决定格式（字数、句数、平仄），与内容无关。

词有标题（“长沙”），它才点明内容主题。

词的段落叫阕（或“片”），这首词分上阕和下阕。

板块二：内容、手法与意象——诗歌鉴赏的重头戏

这是高考古诗鉴赏题的核心，需要深入理解。

意象与意境：

意象：词中选取了“万山”、“层林”、“漫江”、“百舸”、“雄鹰”、“游鱼”等一系列宏伟、充满生命力的意象。

意境：这些意象组合起来，构成了一幅壮阔、绚丽、充满动态美的湘江秋景图。答题时要能概括出这个意境特点。

艺术手法：

情景交融：上阕写景，下阕抒情，景为情做铺垫，情是景的升华。

对比：“万类霜天竞自由”的自然景象与旧社会人民被压迫的现状形成潜在对比，引出“谁主沉浮”的问题。

炼字：动词用得极好！“染”红了山（化静为动，写出力度美），“击”长空（写出雄鹰的矫健有力，不能用“飞”），“翔”浅底（写出鱼儿游弋的轻快自如，不能用“游”）。高考最喜欢考这些字的妙处。

核心句理解：

“看万山红遍……万类霜天竞自由”：这是上阕的写景总括，要能翻译和赏析。

“问苍茫大地，谁主沉浮？”：这是承上启下的关键句。“谁主沉浮”这个问题，由上阕的壮丽河山和万物竞争引出，向下阕的回忆革命岁月过渡。它表达了青年毛泽东对国家命运的深切关怀和以天下为己任的宏大抱负。

“恰同学少年……粪土当年万户侯”：这几句具体描绘了早期革命者的精神风貌：青春洋溢、才华横溢、热情奔放、蔑视权贵、敢于斗争。

“到中流击水，浪遏飞舟？”：用了“祖逖中流击楫”的典故（可以不确定知道典故名字，但要理解意思），比喻在革命浪潮中奋勇前进、担当大任的豪情壮志，是对“谁主沉浮”的响亮回答。

板块三：情感主旨——灵魂所在

所有的手法最终都是为了表达情感。

全词主旨：通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争的回忆，抒发了作者对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志，表达了蔑视反动派、改造旧中国的豪情壮志。

关键词：壮志凌云、胸怀天下、昂扬自信、英勇无畏。这些词是答题时的“万金油”。

板块四：名句默写——送分题，一分不能丢

高考默写题很可能出自这里，必须一字不差地背下来。

常考句：`鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。`

常考句：`问苍茫大地，谁主沉浮？`

常考句：`恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。`

常考句：`指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。`

常考句：`到中流击水，浪遏飞舟？`

Partのtwo

二、教考衔接（怎么把学的变成考的？）

学了以上知识点，具体到考场上是这样的：

1. 基础知识选择题

考法示例：下列对《沁园春·长沙》的理解和分析，不正确的一项是（ ）

衔接技巧：这类题直接考你对板块一（文学常识）和板块二（基本内容）的记忆。上课认真听讲，记下老师强调的要点（比如“击”和“翔”的妙处），就能轻松做对。

2. 古诗鉴赏题

考法示例：

1. 上阕描绘了一幅怎样的画面？请简要概括。（考意境）

2. “鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”、“翔”二字好在哪里？（考炼字）

3. “问苍茫大地，谁主沉浮”这句在全词中起什么作用？（考关键句作用）

4. 下阕回忆往事，抒发了作者怎样的思想情感？（考情感）

衔接技巧：

答题时，直接调用课堂笔记和老师讲过的分析。

用专业术语回答，比如：“渲染了……意境”、“运用了情景交融的手法”、“生动形象地写出了……”、“承上启下，表达了……的情感”。

一定要结合诗句具体分析，不能空谈术语。

3. 名句默写题

考法示例：________，________；书生意气，挥斥方遒。

衔接技巧：反复背诵，默写无误。这是最硬的分数，没有技巧，全靠用心。

4. 作文素材应用——最大的提分亮点！

这是《沁园春·长沙》最能帮你拉开差距的地方！它简直是作文素材的宝库。

适用主题：青春、理想、抱负、担当、拼搏、家国情怀等。

怎么用？

做标题：《问苍茫大地，谁主沉浮？》、《到中流击水，浪遏飞舟》、《恰我少年，风华正茂》

做开头/结尾：用“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这样豪迈的诗句开头，瞬间提升文章气势。

做论据：

当论述“青年当有壮志”时，你可以写：“毛泽东立于湘江之畔，发出‘问苍茫大地，谁主沉浮’的世纪之问，这是何等的胸怀与气魄！”

当论述“青春是用来奋斗的”时，你可以写：“‘恰同学少年，风华正茂’，他们‘指点江山，激扬文字’，将青春热血投入到伟大的革命事业中，这正是奋斗最美的模样。”

化用精神：不仅引用句子，更要学习那种宏大的格局、磅礴的气势和昂扬的精神，并把它融入到你的作文语言中。

总结一下：

学《沁园春·长沙》，基础题（文学常识、默写）要准确；鉴赏题要能用专业语言把老师讲的分析复现出来；作文要把它当成一个万能素材库，随时提取，增色添彩。

把这篇文章学透，它就不再只是一篇课文，而是你高考战场上的一件利器。加油！

查看原文 原文转载自微信公众号《谷谷讲阅读写作》,著作权归作者所有