王誉璇的美篇

王誉璇

乘势而上开新局，团结奋进谋发展 禄丰市龙源实验学校一届五次教职工大会

　　禄丰市龙源实验学校一届五次教职工大会以 “民主凝聚共识、制度引领发展” 为核心导向，通过系统化议程设计与高效落地执行，不仅完成了既定议事任务，更构建了 “上下联动、全员参与” 的学校治理新场景，为推动学校高质量发展奠定了坚实基础。​

一、民主治校深度落地，筑牢办学 “同心基础”​

　　本次大会将 “民主性” 贯穿全程，让教职工从 “参会者” 转变为 “治理参与者”。在述职述廉环节，书记、校长及班子成员直面工作成效与不足，既汇报党建引领、教学管理等核心工作，也公开个人廉洁自律情况，让学校管理透明化、可监督；民主测评环节从测评表发放到结果统计全程公开，确保评价客观公正，既实现了对管理团队的精准画像，也为干部队伍优化提供了民意依据。​

二、制度体系迭代升级，夯实发展 “规矩支撑”​

　　大会聚焦学校管理中的 “制度适配性” 问题，通过 “解读—讨论—修订—表决” 闭环流程，完成了核心制度的优化升级。校长、副校长对学校各个方案、制度的解读，并非简单 “念条文”，而是结合教育政策导向与学校发展阶段需求，阐明 “为何改、改什么、怎么落”的实质性问题。方案、制度的修订并非 “管理层主导”，而是经过 “小组讨论提意见 — 主席团论证可行性 — 全校投票定结果” 的多层筛选。如教职工提出 “考勤管理应兼顾教师外出培训特殊情况”，经主席团讨论后纳入制度修订内容，最终形成的制度文本既保持了管理严肃性，又体现了人文关怀。这种 “刚性制度 + 柔性调整” 的平衡，让制度从 “约束条款” 转变为 “发展保障”，为后续工作开展减少了执行阻力。

一些方案的、制度的完善，既呼应了课程改革要求，也为教师专业发展提供了激励方向；既符合学校的实际情况，也更好为师生服务；既体现了公平公正、也充分发挥了教职工主人翁的意识，与学习共议事，共某发展。​

三、成果转化精准聚焦，明确发展 “行动路径”

　　大会不仅注重 “议得实”，更强调 “落得好”，通过多项务实举措确保会议成果转化为具体行动。在议案答复环节，校长对教职工提出的疑问与建议分类回应：对可立即解决的问题，明确时限；对长期工作，制定 “分阶段推进时间表”，并承诺定期向教职工公示进展，避免 “议而不决”。

　　此次大会的价值，远超一次常规议事会议。它既是学校治理体系从 “经验管理” 向 “制度管理” 转型的缩影，也是 “以教职工为中心” 办学理念的实践落地。未来，随着会议成果的逐步落实，龙源实验学校将在教学质量提升、师资队伍建设、校园治理优化等方面形成更强合力，为区域教育发展贡献更大力量。​

禄丰市龙源实验学校工会委员会

2025年8月25日