太阳小鸟夸奖我——高唐县汇鑫街道中心幼儿园中二班第一周活动锦集

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动 7:50—8:15 角色区：快乐的幼儿园 幼儿乐于扮演幼儿园中的老师、保健医生、厨师等角色，再现他们在幼儿园的日常工作，体验在幼儿园生活的快乐。 建构区： 梓沫和语桐在玩木块拼接游戏。她们蹲在地上，两人一起挑选合适的木块，尝试将它们拼接成一个完整的的图案。 洪明、子扬和子铭在搭建幼儿园。他们先围出幼儿园的“围墙”。然后在“围墙”内搭建“教学楼”，一块一块仔细堆叠木块，打造出房屋的形状。 孝泽在搭建高楼，通过不断叠加积木，尝试构建出更高、更稳固的作品，以此锻炼空间感知和手部精细动作能力。 益智区： 墨墨在玩分类游戏，她根据颜色将其放入木板上对应的槽中，通过这样的操作，锻炼分类能力和思维能力。 集体教学活动 8:25—8:50 活动名称：太阳小鸟夸奖我活动目标1.学唱歌曲，唱准连音，能用欢快的声音表现小朋友上幼儿园的快乐心情。2.能根据歌词中“眯眯笑”“唱歌谣”“伸腿”等,创编动作表现小朋友做早操的欢乐。3.喜欢上幼儿园，懂得上幼儿园不迟到才能学到本领，有做中班小朋友的自豪感。活动准备1.《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源(音频)。2.自制课件《快乐的我》:教师抓拍幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。 活动建议1.幼儿观看课件《快乐的我》，回忆自己在幼儿园快乐的生活。 交流:幼儿园有哪些有趣的活动? 幼：有滑滑梯，从上面滑下来可好玩啦！幼：可以画画。幼：还有做游戏，和小朋友一起跑着玩。 师：你在幼儿园做什么事情感到很开心? 幼：和老师一起唱歌的时候，我特别开心。幼：吃午饭的时候，饭菜香香的，我吃得很开心。幼：下午玩积木，搭高高的城堡，可开心啦。 2.教师出示教学挂图《快乐的幼儿园生活》，引导幼儿理解歌曲的内容，初步学唱歌曲。 教师示范演唱歌曲，引导幼儿说说:这首歌听起来感觉怎样? 幼：很好听 师：小朋友到幼儿园做了什么事情? 幼：唱歌。幼：做操。幼：上课。幼：玩游戏。 3.教师播放音频《太阳小鸟夸奖我》，引导幼儿能用欢快的声音表现小朋友上幼儿园的快乐心情，并能创编动作表现歌曲的内容。(1)提问:小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样? 幼：很开心。幼：很快乐。 可以用怎样的声音演唱?教师带领幼儿用欢快的声音歌唱，常准歌曲中的连音。 幼：用好听的声音。 幼：用欢快的声音。 （2）讨论:歌曲中的小朋友是怎样做早操的?可以用什么动作表现?引导幼儿创编“踢脚”“伸腿”“眯眯笑”“唱歌谣”“小鸟飞”等动作表现歌曲内容。如可用手臂张开、上下摆动的动作，也可用双臂在一侧上下摆动等动作来表现小鸟飞。 幼：会踢踢腿。幼：还会伸伸胳膊。幼：有时候还眯眯笑呢。幼：还会蹦一蹦。 幼：踢腿的时候就把腿抬起来。幼：小鸟飞就张开手臂飞呀飞。 (3)幼儿自由结伴，随音乐边做动作边有表情地演唱歌曲，唱出作为中班小朋友的自豪感。 4.结合幼儿上幼儿园的问题进行讨论，懂得坚持上幼儿园才能学到更多的本领。 幼：上幼儿园能学到新本领。幼：可以和好朋友一起玩。幼：老师会教我们唱歌跳舞。 教师小结：通过本次活动，幼儿能用欢快的声音来体现作为中班小朋友的自豪，能通过唱唱、跳跳来体验和感受歌曲，能够用简单的动作来体现幼儿在运动时快乐的心情和表情。 眼保健操安全教育 活动名称：屋子里的尖尖角 活动目标1.认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。2.在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。活动准备1.幼儿用书第1~3页;多媒体教学资源:《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》图片。2.布置用桌椅摆成的障碍赛场地。 活动建议1.情境导人，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。(1)引导幼儿想一想、说一说家中有哪些尖尖角。 幼：家里桌子的角是尖尖的。幼：椅子的角也是尖尖的，还有柜子的角。幼：我家床的四个角也是尖尖的呢。 (2)播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》的图片，教师分类介绍家中的尖尖角如:家具角、门框、墙角等。 2.讲述故事:《危险的尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。(1)播放多媒体教学资源，提问:妈妈对豆豆说了什么? 幼：尖尖角很危险要远离尖尖角。幼：头碰到上面会受伤。 师：豆豆和哥哥在家里发生了什么事? 幼：豆豆和哥哥在家里打闹。幼：他俩在乱。幼：豆豆和哥哥在家玩。 师：他和哥哥这样玩会有什么危险? 幼：头碰到尖尖角会受伤。幼：撞到头会起大疙瘩。幼：严重了还会流血。 （2）调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。引导幼儿了解尖尖的角是很危险的，要远离它们。提问:小朋友碰到尖尖的角会怎么样?玩的时候怎么躲避尖尖角? 幼：碰到尖尖的角会流血、会疼。幼：碰到的话会受伤，皮肤会破。 幼：玩的时候看到尖尖角就绕开走。幼：玩的时候要仔细看，有尖尖角就躲得远远的。 3.玩游戏:障碍接力赛。在用桌椅等摆成的障碍赛场地上，组织幼儿绕过障码走曲线，引导幼儿游戏时灵活躲避危险。 师总结：活动中，我们通过情境回忆、故事讲解和障碍接力赛，帮助幼儿认识了家中尖尖角的位置与危险，还让他们在游戏里学会了躲避方法 体操 10:10–10:25 户外活动 10:25—10:45 活动名称：狮王和小动物 活动目标1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。2.能够听指令看信号做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。3.积极勇敢地参与体育活动，体验追逐跑的乐趣。活动准备 狮王头饰1个，4种小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰(数量与幼儿人数相同)，呼啦圈4个(用来当小动物的家)，轻松的音乐。 活动建议1.幼儿做“小动物模仿操”进行热身，为活动做准备。教师和幼儿玩“变变变”的游戏，待幼儿变成小动物后带领幼儿做模仿澡，主要进行腰部和下肢的动作热身。 2.游戏“狮王和小动物”，幼儿练习四散追逐跑，能够听指令快速反应，找准自己“家”的方向。(1)游戏“森林觅食”，练习四散追逐跑。幼儿扮演一种动物在森林的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。 (2)讨论:怎样跑能最快到“家”，不被“大狮子”抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的动作经验。 幼：跑的快一点。 幼：直线跑。 幼：离狮子远一点。 3.游戏“粮仓觅食”，改变动物“家”的位置，幼儿能够听指令快速反应，找准自己“家”的方向。(1)增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，有一定躲闪能力。 (2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，提醒幼儿躲闪跑时注意安全。 4.做游戏“小动物吹气球”，进行动作放松。幼儿做仰头吹，低头吹，转圈吹气球的动作，放松全身。 午间活动 绘本阅读：我爱幼儿园绘本《我爱幼儿园》以小莱昂小朋友的视角，生动呈现了他从抗拒去幼儿园，到慢慢适应并爱上幼儿园的过程。刚入园时，小莱昂看到许多孩子哭闹，自己内心也充满不安，但在幼儿园里，他学会了运动、分享，还懂得了照顾自己。 师：小朋友们，刚刚你们听到小莱昂说不想起床，你们早上起床的时候，会不会也跟爸爸妈妈说‘我还想睡一会儿’呀？ 幼：妈妈一叫我我就起床。幼：我早上不想起床。幼：我醒来要躺一会再起。 师：“原来好多小朋友都和小莱昂一样呀！那小莱昂最后还是起床去幼儿园了，他在幼儿园里发生了什么事呢？” 幼：玩了玩具。幼：他贴了贴画，吃了点心。 师：“你们第一次来幼儿园的时候，会不会像小莱昂一样有点紧张呀？紧张的时候你们会怎么做呢？” 幼：我不紧张，我觉得幼儿园很好玩。幼：我很紧张，我不想让妈妈走。 教师总结：本次《我爱幼儿园》绘本教学活动，围绕入园适应核心需求展开，通过阅读、互动、模拟等环节，帮助幼儿认知幼儿园生活、缓解焦虑情绪， 户外自主游戏 3:10—4:25 这学期孩子们迎来了新的区域——综合区，里面的主要材料有长板、单梯、双梯、滚筒、体操垫等。有的小朋友搭滑梯、有的小朋友搭小桥…… 于是他们开始游戏了，让我们一起去看看孩子们会和这些材料产生什么样的火花吧… 孩子们搭建的是滑梯，孩子们把梯子和木板组合在一起，然后从木梯上走上去，从长板子上滑下来。 孩子们搭建的是小桥，孩子们双手扶着梯子双脚小心翼翼前进比赛谁爬得快，享受集体游乐的快乐。 烁烁和孝泽钻进滚筒里面，他们在在躲避敌人。 孩子们玩的是闯关游戏，他们先走过平衡路，在爬上梯子，最后走过小桥，再从滑梯上滑下来，闯关就算完成了。 宸宸和孝泽搭建的是滑梯。他们双手紧紧抓住梯子的两侧，双脚踩在下方的横杆上，双脚交替踩在横杆上向上移动，然后再从另一面的梯子上滑下来，锻炼上肢和下肢的协调能力与力量。 孩子们搭建的是平衡木桥。孩子站在平衡木上，双脚稳稳站立，双臂自然张开保持身体平衡，慢慢在平衡木上行走，锻炼自身的平衡能力，享受在“桥”上行走的挑战。 表征游戏故事 4:55—5:10 游戏分享、交流 5:10—5:30 小朋友根据自己的表征画与其他幼儿一起分享了自己的游戏材料、玩法等。 师：沫沫，今天和小伙伴们一起玩了什么呀？幼：玩那个高高的梯子，他们都往前，我不敢。师：是不是觉得梯子有点高，有点害怕呀？幼：嗯，我怕爬上去会摔下来，腿有点软。师：没关系的，我们请小朋友来想想办法，怎样能安全通过梯子，幼1：慢慢爬，不着急。幼2:眼睛往前看，不往下面看就不害怕了。幼3:下面放一个垫子，即使掉下去也不害怕。师：小朋友们都说了这么多办法，明天你来试一试，看看能不能顺利通过去。 师：今天玩的游戏看起来很有趣呢，是什么呀？幼：我们玩的是是小桥闯关！我们排着队，一个个走过小桥。师：玩的时候有没有遇到什么小麻烦呀？幼：小桥有点窄，我走的时候脚差点踩空。师：那你是怎么做的呀？幼：我就停下来，把脚往中间挪了挪，眼睛看着前面，慢慢走就过去了。 师：你今天在梯子上玩得好开心呀，快和老师说说是什么感觉？幼儿：特别好玩！我敢从梯子这头走到那头了，还能抓住栏杆晃一晃呢！师：那你玩的时候还害怕吗？幼儿：不害怕！师：为什么？幼：因为我胆子大，不怕掉下去。师：即使你不害怕，玩的时候要注意安全，注意脚下，千万不要掉下去。 礼仪课程 交往篇之和朋友谈话活动方案一、活动目标1.让幼儿知道与人谈话时要面带微笑，慢慢把话说清楚。2.培养幼儿说话礼仪，养成好好说话的好习惯。二、活动准备PPT课件三、活动过程1.绘本导入（1）出示绘本，幼儿认真观察。 （2）引导交流，使幼儿学习正确说话的方式和方法。 幼：说话时要有耐心。幼：要好好说话。 2.观看视频《好好说话》通过观看故事，和幼儿一起探讨和同伴之间应该怎样讲话。教师：让我们看看故事中，小女孩卡拉为什么会很生气？卡拉和同伴之间发生了什么事？为什么会发生这样的事情？后来是怎样解决的？ 幼：马里奥抢她的皮球。幼：他们两个生气了。幼：他们都没好好说话，吵起来了。幼：马里奥的妈妈拿来一根“说话棒”，让拿到棒的人好好说心里话。 教师:如果有小朋友抢了你的东西你会是什么感受？应该如何平复心情？ 幼：我很生气，我要抢回来。幼：我不开心，我们轮流玩。幼：好好说话，我就让给别人玩。 教师小结：当我们遇到问题时，要学会冷静后再沟通，和同伴好好说话，表达出自己的想法，“非暴力”才是最好的沟通方式。 3.跟我学儿歌 4.闯关之判断对错。 师：看一看图片上的小朋友的做法正确吗，正确的做法应该是什么样子的？ 幼：和伙伴争论的面红耳赤是错误的，我们要好好说话。 幼：不听伙伴讲话，低头玩东西是错误的，我们要认真听同伴讲话。 幼：伙伴在说话时皱着眉头，很不耐烦是错误的，我们要有礼貌的听别人讲话。 幼：和伙伴谈话时面带微笑是正确的。 5.活动小结引导幼儿知道和小伙伴聊天时，一定不要大声地与对方吵闹和争辩，而是要微笑着和他们慢慢地聊天，知道这是和别人谈话时最应该遵守的礼仪。 温馨提示 家长朋友们、中班的小宝贝们：这周5天的幼儿园生活圆满结束啦！看到宝贝们慢慢适应集体生活，主动和小伙伴分享玩具、跟着老师学本领，真的特别棒～周末在家，有几个小提醒想跟大家说： 1. 让宝贝好好补补觉，保持规律作息，别因为贪玩熬夜，这样下周一才能精神满满来幼儿园； 2. 可以陪宝贝聊聊天，问问他“这周最喜欢的游戏是什么”“认识了哪个好朋友”，认真听他讲幼儿园的小事； 3. 天气好的话，带宝贝出门散散步、晒晒太阳，但要记得做好防护，注意安全哦。咱们下周一再在幼儿园相聚，继续和宝贝们一起快乐成长～ 周计划 编辑：李婷婷审核：李明君、李盼盼终审：赵凯