<p class="ql-block"> 虽然已经在视频里，反复的观看过小三班的老师，但是第一次离开爸爸妈妈。来到这个陌生而又新奇的幼儿园，我们的孩子还是会感到紧张和不安，开始大哭，要老师抱着，有的会大发脾气，不过，更多的是，我们对这个环境充满了好奇，老师笑眯眯的看着我们：欢迎小朋友们来到小三班。</p> 我在适应新家 <p class="ql-block"> 幼儿社会领域的学习与发展目标包含“人际交往”与“社会适应”两个方面，小班的孩子在第一学期的发展目标主要为：</p><p class="ql-block">1.了解并初步适应新的生活环境，喜欢上幼儿园。</p><p class="ql-block">2.认识同伴，愿意依靠和信任老师。</p> <p class="ql-block"> 一起来看看咱们小三班的宝贝第一次入园的表现叭……</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 来到新教室，遇到新老师，看到新朋友，我还是忍不住想念我的爸爸妈妈，想念我自己的家。</p> <p class="ql-block">我妈妈去哪里了啊</p> <p class="ql-block">我想回家，我要我妈妈陪我</p> <p class="ql-block">我不要上幼儿园，我只要我妈妈</p> <p class="ql-block">我妈妈怎么还不来接我啊</p> <p class="ql-block">我什么都不想玩，我不想呆在这里。</p> <p class="ql-block">我要回家，让我出去，我不要老师，不要玩这里的玩具。</p> <p class="ql-block"> 有的呢，看到这个新教室，里面有好多好玩的，老师笑眯眯的跟我们说：“这里有很多的玩具，快去瞧瞧看看有没有你喜欢的！”看起来老师很亲切，好吧，那我们就在这里玩玩，观察观察，试试会不会喜欢这。</p> <p class="ql-block"> 有的直接踏进教室，潇洒的跟爸爸妈妈再见，找个好玩的玩具玩起来，还主动的跟大家聊天呢。老师说我们到了幼儿园就像到了自己家，一点不觉得陌生。</p> <p class="ql-block"> 老师：孩子们在走进幼儿园里呈现着不同的状态，钧屹，明慧号啕大哭，硕硕，霖霖，晴晴低声啜泣，小汤圆一不留神就往外跑。小潘潘、挖掘机、李沐宸、山山、贝贝、童童每天都很好，熙熙在离园的时候实在忍不住想念的情绪了，心心断断续续的哭着要妈妈，豆豆跟着老师走，要老师找妈妈。</p><p class="ql-block"> 其它的孩子们看起来似乎适应了幼儿园的生活，但是不一定哦，孩子们的情绪会进入一个此起彼伏的阶段。所以老师，爸爸妈妈还不能马上松懈呢，我们需要你的持续关注噢</p> 我和老师玩游戏 <p class="ql-block"> 小小的你们，游戏是最好的学习，同伴交往方式。</p><p class="ql-block"> 跟着老师一起玩“碰一碰”的音乐律动，碰碰小手，碰碰小脚，碰碰小屁股，在这种身体的触碰中去识别身体部位，锻炼孩子的大肌肉动作发展，倾听与反应能力</p><p class="ql-block"> 明慧，豆豆也被吸引了，虽然还没有参与活动，但是已经不哭着要妈妈了，也坐在座位上，淡定的看着小朋友玩，心里是不是在想：这个碰来碰去的游戏好玩吗？我先暗中观察下👀</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我们还玩了好多好多的小游戏，在游戏中，我们一下就忘记想家了。</p> <p class="ql-block"><b>第一次和新朋友一起玩游戏：《碰一碰》</b></p> <p class="ql-block"><b>我们和老师一起做律动《身体音阶歌》</b></p> <p class="ql-block"><b>我们一起来做小律动：《我的手指变变变》</b></p> <p class="ql-block"> 老师：每天区域活动之后，我们的孩子们就开始和老师玩律动小游戏了，有的小朋友会很投入的跟着老师一起坐动作，有的会静静的看着老师表演，不管哪种方式，我们是不是都能从孩子的表情里看出来：我很喜欢玩这样的小游戏哦！</p> 我们听老师讲故事《大卫上学去》 老师带我们一起绘画《美味的五彩时光拌饭》 <p class="ql-block"> 周五的午餐是我们幼儿园最受小朋友们欢迎的五彩食光拌饭，但是我们小三班的小朋友会不会爱吃呢🤔？在开始美味之前，为了激发孩子们愿意品尝五彩时光拌饭的兴趣，我们开展了美术活动：《好吃的五彩食光拌饭》</p> <p class="ql-block"> 老师先出示了一张“五彩食光拌饭”的图片，让孩子们观察：图片里是什么呀？我们一起来看看五彩食光拌饭里有什么呀？</p><p class="ql-block"> 张沐宸：有白白的米饭。</p><p class="ql-block"> 山山：红红的火腿肠</p><p class="ql-block"> 蛮子宝宝：黄色的玉米</p><p class="ql-block"> 小鱼：绿色的黄瓜</p><p class="ql-block"> 童童：还有黄黄的鸡蛋。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">老师：其实拌饭里面还可以添加一些想吃的食物，回家可以让爸爸妈妈试试，你想吃的五彩食光拌饭哦！</p><p class="ql-block"> 小朋友们：我要加番茄，我要加点海苔，我还想把茄子放进去，加点盐，加点油……</p><p class="ql-block"> 小朋友们想做各种奇奇怪怪的五彩食光拌饭……</p> <p class="ql-block">老师： 孩子们用五颜六色的油画棒，在老师发的小锅子里画上了自己想添加的食物，闻了闻：嗯，真香啊！</p><p class="ql-block"> 午饭时间到了，香喷喷的五彩食光拌饭来了，孩子们已经迫不及待了。张沐宸，小潘潘，小橙子吃了两大碗，大部分小朋友也把一碗吃得干干净净。连对吃饭十分抗拒的蛮子宝宝今天也大口大口的吃完了。</p><p class="ql-block"> </p> 老师的感触 <p class="ql-block"> 在这个星期,新学期正式开始了。宝贝们在家人的陪伴下,入园适应后,正式开始自己独立入园的日子,开始了新的生活。这个星期对于幼儿、家长来说,都是一个很大的挑战,也是一次成长。</p><p class="ql-block"> 一.幼儿的成长</p><p class="ql-block"> 通过几天的接触,我们能看到幼儿是有能力和自信,并且会积极主动和他人沟通的。虽然有时候幼儿会用哭来缓解他们的分离焦虑,但是当我们的理解多一些的时候,他们就会自然而然地和我们在一起,依赖我们,信任我们,把他们的需求告诉我们，他们学会用自己的方式面对一个新的环境,用自己的方法结交新朋友。当然,他们也要面对一些担心与害怕,直到这些情绪慢慢地从自己的身体里消失,他们小小的身体里便会蕴含无穷的能量。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 二、家长的成长</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 幼儿有分离焦虑，咱们的大朋友也一样。通过一周的相处，非常感谢小三班的家长朋友们给予我们班级管理上的配合与支持，特别是在宝贝们入园时，看到宝贝的低落情绪会有担心与不舍，但还是毫不犹豫的选择相信我们，把宝贝交接到我们手上。恭喜小三班的大朋友，你们已经迈出了“放手”的第一步，也是最难的一步,相信咱们班的宝贝一定能越来越好地适应幼儿园的新生活。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">老师和爸爸妈妈的期盼：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我们的小萌娃入园一个星期中，有的孩子在入园时会哭闹，不愿意和爸爸妈妈分开，有的孩子在玩玩具的过程中，会争抢玩具，抢凳子的事也时有发生，吃饭时，有的孩子不愿意自己吃饭，很不愿意尝试不喜欢的菜品，老师和爸爸妈妈们期盼着：当你们喜欢上了幼儿园，会每天背着书包，哼着小曲走进幼儿园，当你们学会了分享，就会和你的朋友一起合作，当你学会了独立，就会大声的对大人们说：我要自己的我要自己的事情自己做！</p>