<p class="ql-block"> 开学伊始，我和学生来一个长久的心灵互动，种下心锚的活动。让学生想一个心愿，放进许愿瓶，每上完一篇课文就由表现最好的学生抽一张，他就是那个幸运神，被抽中的是幸运儿。以前我总用积分制度，竞争制度，但是我用不好，容易让学生产生竞争和对老师的不满。《道德经》中说，制度太多，人心眼就多了。我还是适合这样爱的期许和互动模式。</p><p class="ql-block"> 这样不仅可以让学生之间产生不可预测的缘分，形成互相祝福，互相帮助的氛围，也可以让每一篇文章的学习都有一个好的收尾，这样学生对课堂有期待，对同学有爱护，对老师有亲近感。</p><p class="ql-block"> 在上第一篇文章的过程中，我边观察，发现吴坤同学，博学多才，略懂历史，上课思维活跃，积极互动，形象高大健硕，性格活泼开朗，好学认真。所以我选择他做第一名幸运神，果真他很热情的抽出第一位幸运儿—刘皓宇，并阳光地宣读他的心愿，热情地和他握手。相比之下，刘皓宇腼腆，害羞，所以他们是极好的搭配。</p><p class="ql-block"> 刘皓宇的心愿是好好学习，吴坤同学正好可以帮助他，形成青蓝结对。吴坤同学满心欢喜，能帮助同学他非常乐意，我建议他们制定长期目标和短期目标，并在学期结束看进步。到时候再来一张合影。从此他们之间有了约定。刘皓宇也不是一个人战斗了。</p> <p class="ql-block">幸运神2号刘道和幸运儿2号王茹轩，梦想是不用写作业，刘道帮助王茹轩写一天语文作业。</p> <p class="ql-block">三号 幸运神 俞佩欣 幸运儿 漆静怡</p> <p class="ql-block">四号 幸运神 刘涌 幸运儿 刘恩</p>