<p class="ql-block"> 五千年文化，三千年诗韵。古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着民族精神与审美智慧，在历史传承中持续绽放着独特的艺术魅力。为了检查孩子们暑假古诗背诵情况，今天抽出时间在班级中举办了第二届古诗词比赛。</p><p class="ql-block"> 说来惭愧，自己在组织班级活动也没有太多经验，考虑问题也不是特别周全，在比赛即将开始前，我想着得有个主持人，于是现写稿子现找主持人。当我把稿子给颜慧乔时，小丫头一边用铅笔标注拼音，一边熟悉稿子，短短几分钟能把稿子读通顺，对于我这个“马马虎虎”的老师来说还是挺满意的。</p> <p class="ql-block"> 比赛分为五关，第一关“古诗消消乐”，第二关“诗句对对碰”，第三关“看图猜古诗”，第四关“线索抢答题”，第五关“超级飞花令”。</p><p class="ql-block"> 前两关比较简单，第一组张心蕊，储若溪，第二组汪亦可，第三组朱庆仪，第四组朱俊安、倪安鑫、刘沐然、王玥，第五组颜慧乔、胡沐橙，第六组吴梓汐、储俊熙、周向阳、叶芸溪，第七组张心泽，李江旗，第八组王梓禹，傅顺波，都是每一组的“中流砥柱”。抢答抢到一半的时候，我发现傅顺波在那默默的擦眼泪，一问才知道，原来，前两题题目比较简单，举手的同学比较多，他们组抢答的次数少，而且就他和王梓禹在不停的抢答，他担心他们组的分数会很低。我只能安慰他说，后面题目难了，就没有那么多人抢答了。</p> <p class="ql-block"> 经过了前两关比较简单的“试水”，有难度的第三关“看图猜古诗”和第四关“线索抢答题”来了。果不其然，这两关举手的同学越来越少，但孩子们的表现仍然可圈可点。王梓禹在看到图片上有一位诗人，面对连绵起伏的高山，高山平缓处有一处凉亭，他立即抢答并流利的背出了古诗。说句心里话，我自己在备课时，面对这一幅图，都思考了好几分钟，真是长江后浪推前浪啊！更让我没想到的是，在第四关“线索抢答题”是，当我两次刚呈现出第一条线索时，胡沐橙和吴梓汐便快速且正确的回答出古诗的诗名，这不得不让我感慨“新脑袋瓜子”就是灵活。在“线索抢答题”这一题，我也看到了朱俊安的博学多才，他不仅知道苏轼是著名的文学家、书法家、画家，还知道他的名字与一种食物有关，这个小家伙还是一如既往的沉稳，没有百分之百的把握，他不会举手，举手回答问题正确率几乎是百分之百。</p> <p class="ql-block"> 终极挑战来了，第五关“终极飞花令”。比赛前，我一直在考虑要不要进行这一环节，我觉得这一关对于刚刚开始进行古诗积累的孩子来说有一定的难度，转念一想就是带着孩子们体验，要不咱也试试吧。出示了“春、花、秋、月”四个字，让孩子们自己选，孩子们选了“春”，一人一句，有八位同学说出了含有“春”字的不同诗句，甚至有同学背出了六年级下册的古诗。</p><p class="ql-block"> 比赛结束了，最后选出了分数最高的三组，在每组中又找到了得分最高的同学。其中第六组的颜慧乔和胡沐橙，第八组的王梓禹和傅顺波，都是本组中得分最高的同学，那只能再来一场飞花令的“加时赛”了。颜慧乔和胡沐橙选择了“月”，傅顺波和王梓禹选择了“花”。胡沐橙最后说了五句含有“月”的诗句，略胜颜慧乔一畴。胡沐橙和颜慧乔的“对决”即将结束时，孩子们告诉我，王梓禹哭了，我走过去，问了一遍又一遍“为什么哭啦？”，最后告诉我，他和傅顺波比赛的飞花令的字是“花”字，但是他准备的是“秋”字，我说:“傅顺波说‘花’，你说‘秋’，谁的诗句说的多谁就获胜。”最后傅顺波说了五句，王梓禹说了三句。</p><p class="ql-block"> 三句，五句，八句，虽然很少，但是对于二年级的孩子来说，能够在台上快速地从脑海里梳理出含有某些字的诗句不是一件容易的事，我觉得他们比我厉害！</p><p class="ql-block"> 下午第一节课，到了颁奖环节，给所有在这次比赛中表现优秀的孩子准备了《浪浪山的小妖怪》的挂件，希望所有的孩子都能够找到自己的目标并为此努力奋斗。</p><p class="ql-block"> 慌慌张张，马马虎虎，我承认我是一个“差不多”的老师，凡事不追求完美，也承认自己是个“最心软”的老师，只要孩子进步了，只要孩子努力了，在我这里都能得到肯定与表扬。希望我的孩子们能够越来越优秀。</p>