<p class="ql-block"> 为主动适应教育改革要求，精准把握学段过渡脉搏，9月2日，吉木乃县直小学教研室精心组织全体语文、数学、英语、科学、道德与法治科目教师，开展了一场针对性极强的小升初衔接专题专业知识测试。</p> <p class="ql-block"> 本次测试旨在深度考查并提升教师对学科知识体系纵向贯通的理解与实践能力。各科测试内容均经过精心设计，直指衔接关键：</p> <p class="ql-block"> 语文学科:全面涵盖字词（难字辨析、成语积累与运用）、诗句（小学必背与初中预接篇目的理解鉴赏）、文言文（基础实词虚词、简单句读翻译）、阅读（信息提炼、文意把握、初步的批判性思维）以及写作（从记事写人到观点表达的过渡技巧）等关键衔接点。</p> <p class="ql-block"> 数学学科:重点考查数与代数（从算术到代数的思维转变）、图形与几何（从直观认识到逻辑推理证明）、统计与概率（从数据收集到初步分析）以及综合实践（运用数学知识解决复杂实际问题）的能力层级过渡。</p> <p class="ql-block"> 英语学科:测试聚焦词汇（量的扩充与质的深化）、语法（从简单句到复合句的熟练运用）、阅读（语篇理解与信息提取能力）、写作（从仿写到独立构思短文）及听说（从情景对话到主题表达）的综合语言能力衔接。</p> <p class="ql-block"> 科学学科:着重检验物质科学（物理、化学概念的初步建立）、生命科学（生命体系的认知深化）、地球与宇宙科学（空间概念的拓展）以及技术与工程（探究与实践能力）的分科知识融合与科学思维培养。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治学科:围绕心理健康（青春期适应与情绪管理）、法治观念（规则意识向法律意识的过渡）、国情教育（乡土认知与国家认同的深化）及社会责任（家庭、学校角色到社会角色的认知拓展）进行设计。</p> <p class="ql-block"> 此次测试不仅是一次专业的“体检”，更是一次高效的“研训”。它有效引导教师反观教学，精准定位了知识盲区与衔接薄弱点，激发了教师研究学段特点、优化教学策略的内在动力。</p> <p class="ql-block">图 片:戴国华</p><p class="ql-block">撰 稿:戴国华</p><p class="ql-block">初 审:龚雪红</p><p class="ql-block">终 审:常秀梅</p>