<p class="ql-block"> 晨光刚漫进教学楼，一7班的小家伙们就背着鼓鼓的小书包，怯生生地走进教室——有的会悄悄摸一摸干净的课桌，有的会好奇地打量身边的同伴，圆溜溜的眼睛里满是对“小学”的新鲜与期待，连放书包的动作都带着几分小心翼翼的认真。可这份“小拘谨”没持续太久，随着队列训练的哨声在操场响起，他们便排着歪歪扭扭的小队伍，开启了小学旅程第一个“小挑战”——一开始还带着点手忙脚乱。</p><p class="ql-block"> 起初的场景，现在想起来还觉得可爱：口令响起时，有的孩子会下意识攥紧小拳头，跟着队伍小碎步挪；调整站位时，明明老师刚指过“你的点位在这里”，转头就会歪着脑袋看身边的同学，小声问“是站你旁边吗？”；还有的会因为没跟上节奏，轻轻嘟起小嘴，却没停下脚步，依旧努力跟着队伍挪动。更有意思的是，刚到学校没几分钟，就有小脑袋凑过来，仰着小脸追着我问不停：“老师，什么时候吃午饭呀？”那馋馋的小模样，把“期待”写满了脸颊，让人忍不住笑。</p><p class="ql-block"> 可就是这份“不熟练”与“小期待”，在一上午的时光里悄悄发酵。中午食堂的饭菜刚端上桌，看着孩子们拿起小勺子，大口大口地扒着饭，有的还会悄悄把喜欢的土豆牛腩夹进嘴里，连嘴角沾了饭粒都顾不上擦，那“吃得好香”的模样，瞬间让我心里满是欣慰——原来他们早已悄悄适应着校园里的每一刻。</p><p class="ql-block"> 午后的阳光更暖了，队列训练还在继续，孩子们却有了明显的变化。中午站队时，我发现有个孩子听到指令后，不再四处张望，而是径直走到了自己的位置；下午练转向时，之前总慢半拍的小男生，居然能和身边的同学同步抬步。最让我感动的是，有个小姑娘看到同桌还在找点位，会轻轻拉一下对方的衣角，小声提醒“你的位置在我前面呀”。偶尔也会有孩子小声问“老师，什么时候放学呀？”，可问完就立刻坐直身子，眼神紧紧跟着老师的动作，认真听每一个指令。</p><p class="ql-block"> 到了放学时刻，整理队伍时，孩子们又泛起了小小的慌乱——有的忘了自己的点位，有的找不见身边的小伙伴，还有的急着摸自己的水壶，或是探头往校门口望，想快点看到熟悉的身影。但看着他们努力记住“排好队、不跑跳”的叮嘱，哪怕动作慢一点，也在尽力跟上队伍，我心里特别笃定：今天的小慌乱，都是成长里的小印记，明天他们一定会更从容、更熟练。</p><p class="ql-block"> 亲爱的家长们，今天我在校园里陪了他们一整天，比任何时候都清楚：这些看似微小的进步，这些关于“吃饭”“放学”的小追问，都是孩子们用“想做好、想适应”的心意拼出来的。明天，他们或许还会遇到新的小任务——可能记不清今天的队列点位，但就像今天他们从“手忙脚乱”到“整齐列队”，又到放学时的“小慌乱”；从“盼午饭”到“认真上课”一样，我相信他们依旧会带着这份可爱与认真，一点点克服，一天比一天好。</p><p class="ql-block"> 也请大家今晚给孩子一个大大的拥抱吧，告诉他们“今天在学校努力找点位、大口吃饭的你，真的超棒！”。严老师也想跟爸爸妈妈们说：“今天一7班的小朋友们是最勇敢最有毅力的，老师给每个小朋友都加了积分。”咱们一起陪着这些小布丁，慢慢走，慢慢看，陪他们在校园里，把每一个“第一次”都酿成成长里的闪光时刻。</p>