<p class="ql-block"> 入秋的乌鲁木齐寒意渐浓，周天的细雨更添几分清冷，却挡不住教育者传递知识的热忱。2025年8月31日下午，乌鲁木齐市天山区小学语文名师工作室主持人陈彦同老师，放弃休息时间，带领工作室成员惠晓林、马海燕、杨艳琼三位老师，专程前往乌鲁木齐县小渠子中学开展“立足教材，赋能课堂”送教活动，用实际行动为基层学校送去优质教育资源，为山区老师带来秋日里的温暖与力量。</p> 从“神话”到“观察”，跟着名师讲座学四上语文教学 <p class="ql-block"> 首先，陈彦同老师带来讲座《从“神话”到“故事”，从“观察”到“书写”——细读四上语文的美丽风景》。她紧扣四年级上册语文教材，深入剖析神话教学与故事教学的衔接技巧，详细指导学生从观察生活到书面表达的转化方法，内容实用且富有深度。讲座过程中，小渠子中学的老师们认真聆听、积极记录，不时点头认同。大家纷纷表示，这场讲座针对性强、启发思路，为今后的语文课堂教学注入了新方向，收获满满。</p> 聚焦“提问”与“观察”，共探习作教学新路径 <p class="ql-block"> 紧随其后，工作室成员惠晓林老师围绕“立足教材，赋能课堂”主题，带来《与四年级孩子一起“提问”和“观察”教材分析与习作教学心得分享》讲座。她结合四年级语文教材特点，从“如何引导学生精准提问、深化文本理解”和“怎样指导学生细致观察、积累习作素材”两方面展开，既分享了教材解读的实用方法，又结合教学实例拆解习作教学难点，内容接地气、可借鉴。在场教师专注投入，时而拍照留存要点，时而提笔记录方法，课后交流时纷纷表示，讲座干货满满，为解决日常习作教学困惑提供了新思路，对提升教学效率很有帮助。</p> 从“读懂”到“会读”，破解四上阅读教学提升难题 <p class="ql-block"> 接着，马海燕老师围开展《从“读懂”到“会读”：四年级上册阅读教学要求提升与应对之道》的讲座。她紧扣四上阅读教学目标，拆解“读懂文本”到“掌握阅读方法”的进阶路径，分享抓重点、品语言、悟情感的实用教学策略。在场教师认真记录，不时互动交流。大家表示，讲座精准切中阅读教学痛点，提供了可落地的方法，为提升学生阅读能力指明方向，受益匪浅。</p> 为思维装引擎，解锁四上“提问策略”教学魅力 <p class="ql-block"> 最后，杨艳琼老师带来《给孩子的思维装上引擎·四年级上册“提问策略”单元的魅力与教学实践》分享。她结合单元教学目标，拆解“提问策略”的教学要点，通过实例演示如何引导学生主动提问、高效提问，激发思维活力。在场教师专注聆听，积极记录实用方法。大家纷纷表示，讲座让“提问策略”教学更具象，为培养学生思维能力提供了清晰路径，对日常教学帮助很大。</p> <p class="ql-block"> 此次小渠子中学送教活动，四位老师的分享干货满满。从语文阅读到习作教学，从方法指导到实践拆解，为基层教师带来了精准助力。这场秋日里的教育盛宴，不仅传递了优质教学经验，更凝聚了共研共进的力量，为今后小学语文教学提质增效注入了新动能。</p> <p class="ql-block">编辑:周娜</p><p class="ql-block">图片:惠晓林、马海燕、杨艳琼</p><p class="ql-block">初审:姜丽 陈彦同</p><p class="ql-block">终审:蔡春锦</p>