〔校长之声〕送给石小全体老师的17条工作小贴士

七彩立人 点石成金

教育是用爱浇灌、用心耕耘的事业，新学期伊始，为助力全体教师高效开展工作，实现专业成长与育人目标，特整理学校校长全体教师大会上的17条工作小贴士。

一、教学质量提升小贴士

教学是学校工作的核心，提升质量需从细节发力、精准施策：

1.抓牢学习习惯：非智力因素（80%）对学生成绩影响远大于智力因素（20%），需紧盯预习、课堂专注、按时作业、规范书写、主动阅读等习惯，尤其重视一年级学生的习惯启蒙。

2.精炼教学活动：所有活动设计需紧扣本节课教学目标，避免冗余堆砌，让课堂“干净利落”，确保学生学有所获。

3.唤醒学习兴趣：摒弃“灌输式” 教学，通过打磨优质课堂吸引学生注意力；用鼓励、赞美、耐心传递关爱，激活学生求知欲与自我发展内驱力。

4.强化课堂管理：遵循“六分靠教学，四分靠管理”，课上兼顾授课与纪律把控，关注学生听课状态；课后多与学生沟通，建立信任关系，让学生更愿听从教导。

5.优化教学设计：备课需吃透教材、用好教参，精准定位重难点；教学内容与目标强关联，杜绝“偏离目标”；聚焦 “学什么、怎么学、怎么教”，设计有层次的活动，向 40 分钟要效率。

6.做好作业设计：拒绝“题海战术”，以 “精品作业” 替代重复机械练习；实行分层设计，如为尖子生免抄写单词、预留拓展学习时间；作业需紧扣教学目标，突出重点、精准对症。

7.关爱学困生：学困生多因懒惰、习惯差、内驱力不足导致成绩落后，潜力往往未被挖掘。课上可设计简单题目给其表现机会，及时表扬；课后用碎片化时间开展集中或个别辅导，并联动家长共同关注。

8.重视教学反馈：通过课堂提问、作业批改、考试评估等方式，精准掌握学生知识掌握度与学习问题；基于反馈调整教学策略，同时引导学生查漏补缺。

9.培养做题能力：教学生养成“认真审题、仔细读材料”的习惯，避免因粗心丢分；强调“检查” 的重要性，将其作为解题的“最后把关环节”。

10.规范书写要求：考虑网上阅卷特点，日常狠抓学生书写工整度，避免马虎、潦草，确保卷面清晰，助力学生发挥真实水平。

11.主动借鉴学习：多向身边优秀教师取经，利用考试后质量分析会交流经验；阅读教学类经验论文，将专家的新思想、新方法融入实践，提升课堂艺术性。

12.落实错题订正：错题是提升成绩的“关键抓手”，需先明确错误原因（基础不牢、方法不对、审题不细）；条件允许时对订正内容二次批阅，对问题学生逐个面批，引导举一反三，避免同类错误反复出现。

13.强化阅读引导：阅读是积累生命厚度、拓宽认知的核心途径，需引导学生走进书籍、与智者对话，以阅读助力教育教学质量提升。

二、班级管理与学生培育小贴士

班级是育人的主阵地，需以“勤严细实爱” 为准则，兼顾纪律与温度：

14.践行“勤严细实爱”：“勤”——多接触学生、深入学生群体，及时发现问题；“严”——严于律己做表率，对学生“严而不厉、严而有度”；“细”—— 细心观察、细致思考、精细管理；“实”——制定贴合学生实际的计划，做实实在在的帮扶；“爱”——以爱心为核心，成为学生的“主心骨与精神领袖”。

15.科学评价学生：偏爱学困生，给予更多关注与鼓励；严爱优等生，不忽视、不袒护其缺点；博爱中等生，避免其“被忽略”，让每个学生都能感受到重视。

16.打造优质班风：言传身教、以诚待生，用自身品行感染学生；培养并善用班干部，发挥其带头作用；通过集体活动增强班级凝聚力；允许学生犯错误，以包容心态引导改正；狠抓纪律、卫生常规，以规范促习惯养成。

17.严守安全底线：日常加强课间、活动、交通安全教育；关注学生就餐，提醒学生文明就餐；眼保健操时间班主任需在教室监督，避免安全事故。

教育之路，道阻且长，行则将至。愿各位教师以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 为追求，在新学期凝心聚力、砥砺奋进，收获育人硕果与职业成长！

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