“修学·阅见·成长”——东路小学举办读书研修展示活动

齐齐哈尔市建华区东路小学校

　　教育，是一场向美而行的遇见；读书，是一场向内深耕的修行。

　　“书页轻翻启心智，师道深耕育栋梁。寻径展翼乘势起，教育新程谱辉煌。”为夯实教师专业底蕴，涵养育人智慧，东路小学举办了以 《好教师从哪里来》 为主题的读书研修展示活动。全体教师以年组为单位，从不同视角切入，畅谈读书心得，分享教育感悟，在交流与思辨中共同探寻那条通往“好教师”的成长之路。

研思同行

　　一年组教师认为，家校应该是彼此的教育合伙人。家校共育从来不是学校单方面的“要求”，也不是家长被动的“配合”，而是像“合伙人”一样，彼此体谅难处、主动分担责任、一起看见孩子的进步。他们认为，仅有爱是不够的，好教师还需是智慧的“摆渡人”。他们探讨了如何设计一堂好课，如何巧妙化解学生间的矛盾，如何让知识“活”起来。好教师的成长，是一场永不停歇的方法论修炼，在不断的实践、反思与创新中，将知识转化为育人的力量。

　　二年组的教师读书团队聚焦《好教师从哪里来》中“温润的教育方式”这一核心议题。他们的团队都是青年教师。在这一年中，每天都在与学生打交道，遇到不少难题和收获！老师们从班级管理到学科教学，从理念认知到实践方法，完整分享了《好教师从哪里来》带给他们的启示。未来，他们也会继续带着书中的智慧——揣着童心、站稳儿童立场、带着温润与耐心，做孩子成长路上的“读懂者”与“引路人”，让教育真正回归“育人”的本质。

　　三年组教师以“悦读成长·步履不停——《好教师从哪里来》”为主题来进行读书研修分享。他们认为教育之路，既是一场温暖的修行，也是一次不断向上的攀登。阅读，正是教师专业成长中最坚实的力量源泉。三年组的六位老师围绕《好教师从哪里来》这本书，从不同角度带来思考与实践：每一段讲述，都是思考的痕迹；每一次实践，都是成长的脚印。教师们从书中读出了智慧，更从彼此的故事中读出了力量。未来将继续以书为伴，以思为桨，在教育的路上——眼中有光、脚下有路、心中有爱。

　　四年组的六位小学教师依“阅读·思惑·践行”分享感悟。巩静静老师提出教师应是“点火者”，关注学生个体，激发学习热情；刘怡麟老师倡导“化错为宝”，借阅读、思惑、践行打造包容课堂；赵春辉老师强调用学科培育完整的人，保护学生好奇心；孙秀学与侯欣婷老师均重视师生关系，认为良好关系是教育基石，以心育心；石磊老师主张教师做“学习设计师”，培育学生创新与解决问题能力。会议旨在探寻好教师成长路径，助力教师提升。

　　五年组教师以情景剧的形式，将自己的书中感悟呈现出来。他们从书中读懂了：好的教育，是蹲下来和孩子说话。好的教师，是从一点一滴的小事做起。他们分享了自己如何用爱和耐心，呵护幼小的心灵，将抽象的“师爱”化为清晨的一句问候、一个鼓励的眼神、一次耐心的倾听。他们认为，好教师就藏在与孩子的每一次亲密互动里，源于理解，始于尊重，成于陪伴。

　　六年组的老师们认为，教育需要循序渐进，按照书中所说，把家校责任捆在一起，将互助策略落到实处。让孩子慢慢变好，懂礼貌、爱学习、善交友。他们提出，老师要跟着书中的方法不断进步，成为更合格的教育者，让孩子们健康成长，用自己的实际行动描绘出教育应有的模样。正如他们所说，“其实教育就像这样，把书里的道理变成手里的方法，再难的‘小疙瘩’也能慢慢解开。”

　　一场读书分享，一次思想的远航。 不同角度的解读，最终都汇向同一个答案：好教师，从不间断的阅读学习中来，从深刻的教育反思中来，从温暖的育人实践中来，从对教育事业的无限赤诚中来！

智慧凝练

　　东路小学张玉辉副书记从专业角度对本次活动的课件制作进行了点评，同时围绕构图、配色、模板统一、字体编排等方面对青年教师提出了更加精细化的要求。

　　东路小学范辉校长从案例结合、汇报形式两个方面，给予了青年教师良好评价，并对教师间跨学科合作进行了专业指导。

　　东路小学闫景慧校长围绕青年教师的沟通与交流、团队意识、合作意识、创意、学习与收获等方面进行了深度点评，并鼓励青年教师要借助不同平台提高自身业务能力。

育梦成林

　　本次活动不仅是一次精彩的展示，更是一次深刻的校本研修。它点燃了大家的阅读热情，营造了浓厚的教研氛围。相信每一位老师都能带着这份收获与思考，继续在教育的田野上深耕不辍，努力成为学生成长路上那位点亮心灵的“好教师”。

阅读，不是一个人的独自前行，

是交流、是分享、是碰撞。

阅读一本书的过程，

也是一起成长的过程。

图文编辑:冯志新

一审一校:师晓楠

二审二校:范 辉

三审三校:闫景慧