明德润心悟经典 颍川寻贤承文脉 —— 魏都文化志愿者学习班第九期

素衣静女

以党建为引领，厚植文化根脉；以经典为滋养，涵养文明新风。2025 年 8 月 30 日清晨，秋雨如丝浸润颍川大地，由魏都区新时代文明实践中心与魏都区传统文化促进会联合举办的许昌市魏都文化志愿者学习班第九期，在魏都区新时代文明实践中心拉开启幕。本期学习紧扣 “党建引领文化传承” 核心方向，以《大学》中 “明明德” 为精神内核，以颍川千年谋士戏志才智慧为镜，在经典学习与文脉探寻中，引导志愿者感悟修身之道、传承颍川谋士风骨。

明德惟馨植心田

“‘明明德’从来不是书本上的概念，而是与每个人生命成长同频的修身。” 课堂上，老师以通俗化解读开篇，将抽象的经典概念与生活实践相连，“它可能是某一刻的豁然顿悟，更需要用一辈子的行动去体证。”老师进一步阐释：“‘明明德’的本质是‘致良知’，‘明德’不是向外追逐事理的答案，而是向内探寻本心的良知。我们每个人都有本自具足的良知，只是常被外物欲望遮蔽 —— 这恰是心的‘行为作用’与‘反作用力’的折射。” 最后，老师以一句掷地有声的总结收束：“心是身之主宰，德是心之妙用。人生最紧要的事，莫过于提升心灵品质。外在名利终是镜花水月，唯有向内深耕心灵沃土，才能收获生命真正的丰盈。”

真知传习促成长

史会长则聚焦 “明明德” 的内涵与践行路径，为志愿者们带来更具实操性的解读。“‘明德’就是人先天具备的光明德性，是本心之性，而非后天知识或规范赋予的。” 他以孟子 “四端” 为引，点明恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，正是 “明德” 最生动的体现。“看到孺子入井会本能担忧，见鸟兽觳觫会心生不忍，睹草木摧折会泛起悯恤，遇瓦石毁坏会生出顾惜 —— 这些与万物共情的本能，就是我们与‘明德’相连的证明。” 史会长话锋一转，点出 “明明德” 的关键：“大人之学的核心，‘在‘于‘去私欲以明明德’。”首章三个“在”字既有当下性，指向性，又有持续性。私欲的本质是‘分别心’，当我们被名利、仇恨、欲望驱使时，会以‘利害’划分‘我与非我’，有利则争、有害则避，心灵被私欲裹挟，‘明德’自然被层层掩盖。”谈及践行，史会长引孔子赞颜回的典故：“‘一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐’，颜回的‘乐’，正是断却私心利欲后，本心之乐的自然流露。我们当学颜回，无论顺境逆境，都以‘明德之心’践行每一刻。”

贤才谋士集颍川

“颍川这片被颍水滋养的土地，自古就是贤士云集、谋士辈出之地。” 学习班指导老师解淑云教授，带领志愿者穿越千年，探寻颍川文脉中的贤才智慧 —— 这其中，既有儒林宗师的德行典范，更有影响时局的谋士传奇。解教授铺开颍川千年历史长卷：“这片土地上清晰记载的名人逾百位，陈寔、荀彧、荀攸、钟繇…… 每个名字背后，都是一段兼具智慧与品格的故事。” 她先讲陈寔 “梁上君子” 的典故：这位儒林宗师以宽容化解偷盗之举，用教化传递君子德行，其温润如玉的品格，至今仍是人们对 “君子” 的向往。谈及颍川谋士，解教授重点讲述了两位关键人物：一是荀彧，三国乱世中，他辅佐曹操统一北方，家族以经学传家、劝学育人，八个儿子皆成栋梁，许昌 “八龙塜” 的遗址与传说，至今仍在诉说这份优良家风；二是戏志才，作为首个点化曹操的颍川谋士，他出身寒微、其貌不扬，却凭 “爱学善用” 的特质，在风云初起时以远见卓识为曹操指明方向，堪称 “以智破局” 的典范。“从儒林宗师到乱世谋士，颍川孕育的不只是一个个传奇人物，更是深植于华夏文明的‘明德’基因与担当精神。” 解教授的讲述，让志愿者们仿佛置身千年颍川郡，沉浸式感受文脉传承的力量。

学而知之话心得

学习班小组研讨环节，各代表纷纷上台分享所学所悟与践行故事。正心组宋老师谈及自身成长：“‘去私欲’就是摒弃个人英雄主义，把他人、集体的利益放在心上。‘道在小处’，我试着从公交车让座、停车时为他人留空间做起，慢慢体会到‘利他悦己’的大我快乐。” 小福妞则分享了志愿经历：“在‘三国小书童’夏令营做志愿服务时，我全心付出，不仅收获了大家的喜爱，还意外得到名师指导习作的机会。这让我更坚信‘心怀热忱、助人为乐’就是‘明明德’的日常实践。”

细雨洗去暑气，也让 “明德” 之路愈发清晰。这场以党建为引领、以经典为魂、以颍川贤才为镜的学习之旅，不仅让 “明明德” 的修身要义深植志愿者心中，更凝聚了志愿接力的力量。期待九月再相聚，继续在经典与文脉中，践行 “明德”、传递温暖。

主 编:许昌市魏都区传统文化促进会

主持人:宋晓燕

撰稿人:沙玲玲

摄 影:张棋铭

配 图:菅凯慧

终 审:史旭东