<p class="ql-block"> 根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部等五部门关于印发教师教育振兴行动计划》等文件精神,为促进我校新任职教师尽快适应教育教学工作,更好地履行教师岗位职责,2025年8月30日,海口实验中学举行了第二轮新教师入职培训,培训内容主要围绕师德师风、常规教学管理、个人专业提升等。本次活动由教研室符燕主任主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 德育处负责人方平副主任为大家介绍学校的德育常规工作、阶段性管理以及一日管理,倡导人人育人,并从多个角度分析班级管理心得。他就如何有效管理班级、建立良好的师生关系、处理学生常见问题及危机干预等方面进行了讲解。新教师们不仅学习到了实用的沟通技巧和管理策略,还认识到在学生成长过程中教师所扮演的重要角色。</p> <p class="ql-block"> 教务处负责人邢凡副主任就《海南省中小学教师教学常规》《海口实验中学教学管理常规》相关内容,围绕“教学常规”展开讲解,帮助新教师明确教学工作的基本要求。她指出,教学常规不仅包括备课、上课、作业布置与批改等环节,更应注重计划与准备的科学性与系统性。她强调,从与学生的第一次见面、第一节课的设计入手,对集体备课、教案书写、分层作业、作业批改、听课评课、常规检查等细节,需强化规则意识,严格规范从教行为,尽快适应学校的工作节奏,以严谨的态度投入教育教学工作。</p> <p class="ql-block"> 体卫艺处负责人邱桂兰副主任以《坚定初心使命,立德树人做新时代的好老师》为主题,从自身的成长经历和教学研究感悟,从师徒结对、青蓝携手谈听课评课、参加课题促进专业深耕,从学校文化、“以人为本 创新发展”的办学理念到“6+灵动课堂”建模,邱主任无不是带着热情学、带着问题思、带着收获用,在教研领域的创新发展、扎根成长。她建议无论是新教师还是有经验的教师,都应该潜心研究课堂,提升教学质量。她强调课堂时间的高效利用,鼓励教师通过新授课教学模板,结合优秀课堂教学案例,优化教学设计、提升教学技能来提高课堂实效,真正做到“向课堂要质量”。</p> <p class="ql-block"> 紧接着学校党委委员、分管教研工作的王浩副校长也发表了热情洋溢的讲话。</p> <p class="ql-block">各位老师:</p><p class="ql-block"> 大家下午好!欢迎大家加入海口实验中学教师队伍,刚才德育处、教务处、教研室的主任们围绕“班级管理”“教学常规”“教研成长”三个核心,带大家熟悉了学校的育人要求、教学流程和专业发展路径——从德育处谈到班级管理、处理学生问题,到教务处谈到大家备课、听评课,教案书写、作业批改再到教研室引导大家写反思、参与教研,每一个环节都是学校为大家“量身定制”的成长阶梯。</p><p class="ql-block"> 在这里,我想借这个机会和大家聊三个“关键词”。</p><p class="ql-block"> 第一个关键词是“扎根”。教育是慢功出细活的事业,“扎根”才能“抽枝”。比如大家学到的学校规章制度、教学方法,是学校31年来育人经验的沉淀。——“以人为本”,不是一句口号,而是要在处理学生矛盾时多一份耐心,在设计班级活动时多考虑学生需求;教务处要求的“规范备课”,不是机械的流程,而是要通过反复磨课,把每一个知识点讲得让学生听懂、喜欢。希望大家把这些“干货”真正落到日常:走进教室时,多观察学生的听课状态;批改作业时,多留意学生的错题背后的需求;和家长沟通时,多传递学生的成长细节。只有扎根在课堂、扎根在学生中,才能真正读懂教育的本质。</p><p class="ql-block"> 第二个关键词是“突破”。刚入职时,大家或许会被“规范”“标准”包围,但教育不是“按模板出牌”,需要有突破的勇气。教研室刚才谈到“教学反思”,就是希望大家不要满足于“完成任务”,而是多问自己几个“为什么”:为什么这个知识点学生总听不懂?能不能换一种教学方式?未来,希望大家既要守住“规范”的底线,更要带着思考去创新:哪怕是设计一份分层作业,哪怕是在班会里加入一个小游戏,都是对“更好教育”的探索。学校永远是大家的后盾,教研室会为大家的教研创新提供资源,教务处会为大家的课堂改革搭建平台,大胆尝试。</p><p class="ql-block"> 第三个关键词是“共生”。教育从来不是一个人的战斗,虽然“一个人可以走得很快,但是一群人才能走得更远”。以后德育处、教研室为大家配备的了“师徒结对”,本质上就是让大家在“互助”中成长。未来,希望大家主动融入团队:遇到班级管理的难题,多向身边的老班主任请教;碰到教学上的瓶颈,多在教研组的研讨中发言;甚至看到同事有好的做法,主动去学习、去交流。学校会持续完善“师徒结对”“新老互助”机制,也希望大家能把自己的新想法、新视角分享给团队——你们带来的新理念,或许能给学校的教育教学注入新的活力。我们要一起打造“互相成就、共同成长”的育人氛围,让每一个人都能在实验中学这里学校找到归属感、成就感。 </p><p class="ql-block"> 最后,衷心祝愿大家在实验中学这片教育的沃土上,既能站稳讲台、管好班级,也能不断成长、实现价值,成为学生喜欢、家长认可、学校骄傲的好老师!</p><p class="ql-block"> 谢谢大家!</p> <p class="ql-block"> 最后,符燕主任结合学校工作,就新教师在师爱、师德、师能等方面提出要求,引导新教师们树立正确的教育观念,坚守教育初心,以高尚的师德和精湛的业务水平赢得学生、家长和社会的尊重与信赖。</p> <p class="ql-block"> 学校将为每位新教师提供广阔的发展空间和全方位的支持,期待每一位新教师向上飞扬、勇于创新,向下沉潜、深耕细作。在未来的日子里,新教师们定能在海口实验中学这片沃土上茁壮成长,共同书写教育事业的辉煌篇章!</p>