<p class="ql-block"> 我都退休这么多年了，一直想写一些自己几十年来在培养教育学生中的一些教育理念收获。哪怕就是一些片段也是可以的，希望得到认可或借鉴。</p><p class="ql-block"> 我就散淡的随意的谈谈我的教育教学工作点滴吧，希望读者理解见谅我不成文的随意。</p><p class="ql-block"> 做老师首先要学习做人，作好学生的表帅。</p><p class="ql-block"> 我走过的学校很多退休后还去了好几所私立学校工作。</p><p class="ql-block"> 现在就从我在李寺学校说起吧！</p><p class="ql-block"> 那是我停薪留职三年后再返教育部门，本来我是在涪陵北岩寺，江北中心校工作，因为当时正处于改革阶段，学校总是有一些言论蹦出来，譬如:“打破铁饭碗，就是不打破至少要打个缺缺。”有老师私下的说:“最多不过不让我教书了，我去卖凉水”。这是教师中最坏的打算，我听了可不怎么赞同，老师怎么也不可能去卖凉水摆摊子吧！“虽然那个时候摆凉水摊是一元一杯而且生意特火红，很赚钱的样子”。</p><p class="ql-block"> 打那以后我的心里就老是默默的在想，我这老师应该有多种本事养活自己才是啊，除了当老师，应该可以从事其它工作，比如开店反正是与教育无关的工作，除了做其他的还得有一个比方小投资，让自己的钱不断的长，变得越来越多。我也开始异想天开的冥想不停…… 老是感觉自己的生活经验不够丰富，从学校来到学校，每天面对的就是啥也不知的小孩子，这样我有长进吗？知识方面就涉及的是小学知识，见识方面就是孩子见识，我在他们身上学习天真活泼，幼稚单纯，这不学我就有这个特质，小时候住在專暑大院，那时孩子忒多整天就只知道玩，越玩越快活，哪里有时间去长心智啊！整个人就一个小孩子心态，后来就成了活脱脱的一个大小孩，这是我的天性至今如此。</p><p class="ql-block"> 好了，扯远了啊，就因为这个原因我选择了停薪留职，我担心我经不住考验不得行就立马又回到学校了，为了堵住自己的后路，真正锻炼自己我签了三年的停新留职合同。</p><p class="ql-block"> 那三年我经历了很多，开过小餐馆，也开过职业介绍所，当过小小的业务销售经理，还做过职工培训招生工作，当过企业快报记者，最后开了一个副食店，虽然没有挣到什么钱，去私立学校打工做老师，担任小学部管理，兼任校团委书记。所有这些经历都是一个人走进社会得到丰富的实践锻炼的最佳机会。所以再返学校从事教育工作感觉是如此的轻松简单，没有了那份自负盈亏的负担压力，只有经历过了才会有对比，回到学校我开始了全身心的教育教学工作，总感觉比之前更是得心应手了。</p> <p class="ql-block"> 我从中心校调到李寺小学，学校有6个初中班，12个一至六年级的小学班，还有一个学前班，大概有一千多名学生，五十几位教师。我在这所学校里但任小学一年级一班语文教学及该班的班主任。</p><p class="ql-block"> 开学都快一个月了，我这个班还没上报一年级一班的班长名单，学校催了我好几遍，我也没有定下来，我就问:你们是要上报吗？领导回答说不上报，我就说了不上报就容我再观察一下吧，这可是关系到我以后班级的长久之计，我得严格把选，首先是要有素质有能力，能带动班级走在前列。</p> <p class="ql-block"> 一年级的孩子们来至学校周围的四面八方，有的孩子从家里来到学校要走两个小时，遇上雨天就更慢更麻烦了，涨水了要蹚过池塘满出的水道，是很危险的。家长们在报名时就提出孩子离家太远是不是可以不做值日和大扫除，我回答道，大扫和值日都要做，我会对这几个孩子特别安排照顾的，绝不会让他们天黑了还在回家的路上。遇上作业少完成得早的时我候就安排远处的学生做值日，几个孩子可以一道回家既参加了劳动了又不影响回家，孩子们没有心里负担。</p><p class="ql-block"> 遇上有考试有谁考试分数过低，就会被留下来查漏补缺，纠正错误改正错题，有孩子见别人都走了留下的会心慌，着急甚至哭起来，这时我就会告诉他们:“你们哭个啥，你看外面的老师都在打篮球玩了呢，你们看这张试卷是我没给你们教好才这么点分，这个是老师的教学成绩，所以让你们得了这么一点分，我得把我的失误补起来，是你们把我给留下来了，我都没哭，你们哭个啥呀！”孩子们一听，想想也是哈，“好厉害，今天我们把老师给留下来了！”不改好今天老师都走不了，小孩子这么一想就不哭了，孩子们立马好好的改试卷，全改对了好让老师早点休息，他们也好早点回家，位置一调换格局就打开了，这样孩子们乐呵呵的学到了东西，完成了作业，这方法太好了从此被留学生再无哭眼泪的了，我也愉快轻松完成了查漏补缺。这个单元就再无差生了。</p> <p class="ql-block"> 在李寺小学教书中我从未用过笨拙的罚作业，可以说我一生的教育生涯中都不喜欢用这个不受孩子们喜欢的学习方法，听写大多改为默写，自己把握方法很多，要么抄写，要么默读，记偏旁，找结构，记字义，组词语，加深印象，理解性的记住生字词，每一个学生学习的速度不一样，反是自己有把握了就把书扣在桌子上，开始默写，全班同学同桌互检，自己总结，然后把写错的字词再写一遍或几遍学生自己决定，我强调快速记住生字词，能看一遍就记住，绝不看第二遍，能写一次就记住绝不再写的二次，这样的快速记忆法孩子们很喜欢，我从未有要求学生在听写默写的过程中要求他们写一遍了又一遍，写了一篇又一篇，就是孩子们有做错事也是不会罚写作业的，我一至教育学生，学习是一件快乐的事，我绝不会把快乐是事用来处罚谁，劳动是光荣的所以老师从不会把做值日或大扫除用来处罚同学们，这扫地做清洁是劳动，用来处罚做错事的同学，那么这位同学他在老动的过程中就会感到羞耻，本来是为犯错感到羞耻却容易误把劳动也变得羞耻了！所以孩子们每一次劳动都是带着非常认真的态度在劳动，班里的清洁总是得最清洁，假若不是最清洁第二天就接着做值日。从没有学生不认真做值日的现像。</p><p class="ql-block"> 再有就是有同学课堂表现不好做错事被老师发现，老师在课堂上当着全班同学批评教育这个同学，这时候会有人趁火打劫开始检举那个同学哪次怎么怎么的，一个同学举报马上就有另一个同学检举，这个犯错的同学好像是要遭殃了！甚至有人幸灾乐祸的看他的戏，我绝不容忍同学之间有这样的方式和心态去对待自己的同学或朋友。</p><p class="ql-block"> 我问检举的那位同学，说:他做错事你当时在哪里？学生回答道:“我就在他旁边”，老师继续问，他当时做的事你认为他不对是吗？学生回答是的，我又说那你告诉他了吗？，学生回答道，我说了可他不听，也有同学当时看见了不发表意见，也不报告老师，导致这位同身上的毛病越来越多，你这是在害他，你知道吗，以后这种事情不听要直接向老师报告，老师来教育帮助他，这事情都过去这么久了，你现在揭发他还不如当时直接告诉老师，以后都不要在老师批评教育同学的时候一个劲儿的举报他告他的状，同学之间真正的帮助是善意的及时纠正，不接受就立马告诉老师。这才是最好的方式。</p> <p class="ql-block">待续……</p>