时光见证你笔下的每一份努力

蓓丽

时光荏苒，又至开学伊始。定期的翻阅整理已成为了我工作习惯，总结是成长，能发现学生的不足，更好的调整教学方案；总结是激励，能让正在前进中的孩子看到属于自己的目标和期望；总结更是自己工作的动力，累并快乐着，收获满满的教学成就感，能让自己更有前进的动力。每个孩子都有自己的成长档案，当新学期意打开自己的成长资料袋，这也会也让他们看到自己努力方向，看到自己的进步，并能找到自己前进的方向。当他们打开自己的成长档案袋时，那句“哇，我以前竟然写的这么丑，太不可思议了。老师快把它销毁吧！”😂这句话实际也正说明了他们对自己付出得到收获的自豪感。😄下面我们即将打开时光大门，走入孩子们成长的印记中…… 这是一张5年前的记录，这个小男孩机灵古怪、聪明活跃，凡事争强好胜。光鼓励不行，表扬多了尾巴就翘上天了，也不能总批评，不然就没有干劲儿了。我跟妈妈打配合战，我俩表扬批评轮换进行。时不时查查作业，写写作品，参加参加比赛，用他们的书法特长给班里写点儿东西，做点儿贡献，让他获得荣誉感和成就感。从开始因为握笔不对，写的手疼，不爱写字，到后边越写越有动力，上三年级的时候就跟我说上两个小时不过瘾，时间太快了，他要写4个小时的字……跟同学做比赛，搞竞争，让他更细致的发现自己的问题，从而用心的改正，正是因为抓住他的性格特点，现在写字也成为了他最大的骄傲😊 学了3年，写的这么好了👍🏻 这一对比反差巨大吧，作业写的也特别整齐，简直不像小男孩儿写的字。 孩子们就是这样，从家长让学到我要学实际上就是坚持的过程和不断收获成就感的过程。写字是件快乐的事情，这个假期写到不想离开教室，每天晚上6点下课之后还要留教室多写一个小时，写好了再跟妈妈打电话才回家，写字太上瘾了😂。 我们书院坚持下来的男孩比女孩多，写到最后，写的好的，因为不放弃，多数也都成就了男生。（我经常翻看孩子们的作品，我在想为什么后期男孩儿会比女孩儿写的好呢？大概也许就是坚持的力量吧。）书法是习惯的坚持，这也是一张5年前的书写作品，因为孩子活泼好动，好像也是家长开始练书法的初始目的。但是你绝对想象不到坚持下来的男生，会有如此巨大的改变，能动能静，活跃而又不失踏实。小学从升二年级的暑假开始一直到初一上学期，书法日常班、寒假班、暑假班从未间断。甚至考过了10级，劝退都退不了😂经常感叹书法上课时间太快了，一节课就像过了5分钟，10分钟一样迅速。初一下因为课程多，有一个学期没来了。这不暑假班又来回炉了。从开始上课废话很多，要每节课制定任务，定好规矩，写不完不让走，到现在抓紧一切时间都在练字，上课定好几天的任务，安排的必背古诗词抄写，小格书写，连笔关系，很快就完成了。现在做大篇幅的抄写基本不会浪费作品纸都能一遍对，想想小时候有的时候得费10张8张才能写出一份作品啊😂 下面晒一下今年暑假10天的成果～怎么样？既有速度又有质量吧？写的不仅整齐又有速度。以前有一段时间字儿写的特别歪，这次暑假来练字，说他的问题基本一指点，马上就能领会到位，确实长大了，不用督促了。👍🏻 看完5年的对比，我们再来看一下4年之间发生了什么变化。这是二宝，姐姐练字练的有点晚，但一直坚持到初三，只要有时间特别想来练字。我记得姐姐初三的时候，因为想考10级，还特意请假来参加了考试。弟弟早早就开始了，要上一年级前的暑假，这是最好的学习时机，一切习惯刚养成，这时候来进步一定是巨大的。😊刚来摸底儿会写的字不少，但写字更像画画，不会笔顺，不会握笔，一切从头开始…… 弟弟踏实认真，进步也很快，这个暑假新学的王羲之的《孝女曹娥碑》，对于有能力的孩子，要给他加大难度。临帖后用所学的笔法来进行一次创作吧。他是今年暑假第一个，给了一个200多字的古诗文用繁体字一字不错的创作出来的。👍🏻细心，耐心都被书法磨练出来啦。姐姐到初三才考完10级，弟弟马上要上5年级了，10级就要考下来了。这个作品是4年级男孩子写的，了不起吧。😂 接下来我们来看看三年的成长历程，这也是一个极其活跃的男孩儿哦。我们小田儿绝对是够机灵，够聪明。学东西那是相当快，那印象最深的是他是我们班“费纸大王”（没错，就是浪费的费，也是废话的废😂）上课因为说废话挨罚也不少啊。😷我经常说他画格10分钟，废纸1分钟～纸用反了、字儿写错了、抄串行了……这在他学习初期屡见不鲜😤好在被磨炼的很有毅力，抗击打性也很强。从不轻言放弃，那绝对是我们小田儿的优点。😊这个假期正确率相当高，他基本一节课都能干出别人两节课的任务来。加大难度，加大书写量，用不同的纸，不同的形式来进行书写。他总是信心满满，下课完美的交上我安排的任务。（我们暑假第一节课定规矩，专门让小田儿做的记录，他现在写字巨快，我们一边说他就能很整齐的记录下来。）第一节课制定规矩，安排任务，是我们的常例，别人暑假一种小楷，他安排了两种～《孝女曹娥碑》和《心经》，都顺利完成了。👍🏻 真是不看不知道，一看吓一跳😱，真想不到他刚来的时候竟然写成这样，这三年变化太大了。 这是4年级下学期那会儿查的作业，作业整齐干净，真是不像小男生写出来的呀😂 看完男孩儿的，我们来看看坚持下来的女生们的吧😄。在家长的印象当中，女生写字就规矩，也不会丑到哪里去，这就是很多女生坚持不下来的重要原因。一上一年级在同学的介绍下就来学习了，每次都是奶奶交学费，寒假、暑假、日常从没断过。每个孩子都学习过程中都会有一段瓶颈期，记着刚开始考小楷的时候，自形总是搞不对，写的笔画生硬，经常写错字，也有写哭的时候😂。奶奶的鼓励，妈妈的坚持二者缺一不可。写不好就多写两节课，一天不行，两天……就这样一点点的坚持让一个瘦弱文静的女孩的强大内心就这样被磨练出来了。😎 回看自己的摸底，这三年多的付出再辛苦也是值得的吧😂，现在写字也成了她的骄傲。 这个假期书写速度提升了很多。不断的转换书体也能运用自如了，看到你们如此大的进步，老师真高兴啊！ 这也是一个小女生，刚来时的摸底。现在虽然才4年级，书院和班级那写字顶呱呱，好像报出她的名字来，班级同学都说写的最好的就是她。因为写字好，做事又认真，同学们在都喊她～“学霸” 三年的变化巨大呀！ 暑假里计时书写，她是班级当中书写速度的第一名，真是写的又快又好吧👍🏻写同样内容，她比慢的同学要快出十几分钟了。书写就是一个坚持的过程，从不熟悉到下笔如神，那不是凭空而来的。你想想写这么点的字就差出十几分钟，如果中考高考答卷呢？有的学生写不完，有的学生早早就能答完，并且还有检查的时间，这和书写速度不无关系啊。 下面这个小丫头极其活跃，很爱表达，从来没有她聊不起来的同学。因为说废话也没少挨罚字呀😁就这样自称“社牛”天下第一的女生，也在书法的磨练下，慢慢的稳重下来。这个暑假写一副成一副，不断加大难度，都能挑战成功👍🏻。到暑假结课的时候她翻看自己写成的作品，自己都感叹:哇，我以前只羡慕别人，没想到现在也有他们羡慕我的份儿啊。😂 三年前和三年后的书写对比一下，这反差真是巨大。😱 今年暑假小楷写的也极其流畅，时光见证成长脚步，翻看自己的书写对比，满满的自豪吧。😊 这个姑娘有意思～因为自己学的晚，总觉着没有同龄的孩子写的好。她跟我说～让妹妹3岁就要来练字，写字要从小抓起😂😂。我说～太小不收，现在3岁，至少等两年，5岁再来吧。你可以在家当她的启蒙老师。😂 坚持三年了，寒暑假没有断过课。今年暑假也写的超级好了。👍🏻在家当妹妹的启蒙老师，绰绰有余的。 之前出错频繁的她，这次暑假最后一节课给她布置了一份700多字的稿纸抄写，自己拿到稿纸就念叨着:去年暑假写一份儿稿纸作品，浪费了近10张作品纸才写成😂。我下达了要求:如此这样高级的纸只有一份儿，不能浪费。她自己都没想到一次就写成了😄写完她感叹:我真了不起呀！😂😂这句话中体现了多么强大的自豪感。😃坚持下来的孩子们都有极强大的内心和自信😊 接下来就是坚持两年的成果展了。🎉🎉这个丫头是属于对字比较敏感又有灵性的孩子，遇到好苗子可以拔高一下，印象中她用了一年的时间就升到了高级班。从握笔不对改起到写的如此惊艳，也就两年的时间。 书写很整齐，如果你仔细看这一页上面的计时时长，你会发现是和上面四年级王汇瑜的同时计时书写的，5年级和4年级的书写同样的内容，整整慢了10分钟。接下来书写速度还是要提升啊🎈通过对比我们发现～虽然天赋不容置疑，但没有一份努力是白费的，学了2年和学了3年的还是有不同的。又找到了努力的方向啊。😃 这暑假写的作品在书院里也属于佼佼者了。继续加油⛽ 不找到摸底，我都想象不出她刚来的时候名字能写成这样，一看当时的她就是在空白格里写字的又小又挤的那种😂 看看这两年多的坚持下来～字的轻重、大小、间距让人看起来是那么赏心悦目。 这个丫头刚来的时候实际已经在别处开始学书法了。在班主任的推荐一下～说陈老师最专业😂，果断的停掉了之前的课，开始一心一意的跟我学习。甚至在疫情期间也跟着我按时完成网课的作业，从没停歇。坚持了两年多的她，现在书画成了她最大的爱好，在书院待8个小时都不会厌烦。😂前两天妈妈还给我发信息说:上午上过书法课了，下午让她打会儿羽毛球，她就要来写书法。 这是上学期检查她的作业书写。怎么样？是不是坚持下来的孩子慢慢都能学以致用了😃 今年暑假的第一份隶书作品，写的如此好，和毛笔的练习不无关系。自己完全独立完成的，整幅作品用笔统一，书写流畅👍🏻 书画不分家，上学期刚开始学国画，这短短20多节课的功夫就能画这么好。😂从写意画到工笔画就用了十几节课，让我都惊讶她的学习能力👍🏻。 女生的看了一部分，为了避免审美疲劳，我们再来看看低年级一部分男同学的吧。😄谁说女子不如男？只要坚持下来的女生也都是棒棒哒的😂👍🏻。 三年级不如一二年级改变书写习惯更容易。三年级作业量多了要求书写速度也要快了。刚开始一定会有一个特别强烈的心理难受期，握笔不对，写的不适应。写的好了会写的很慢，克服住心里的这个难受的过程，看看坚持下来进步也是不小的。小高同学坚持了两年，基本上假期班都有在跟着写，对于高年级的孩子要想快速的改变书写习惯，假期集中练习很有必要，假期里连续上课，很容易把不良的习惯改正过来。😊 这是2025年7月份写的，基本上坚持了两年的时间了，变化可真不小啊👍🏻。 上课计时书写--卷面测试，写的也很整齐。感谢努力中的自己，只有坚持才会有这么大的收获。🤙🤙🤙 这个小男孩刚来时，写的字又大又使劲，用力大到写字像是刻上去的一样，使劲用橡皮擦都擦不掉。握笔不对，就从握笔改起。大拇指包笔的问题不知说了多少次，上课爱偷懒，他觉得拖到最后，也能蒙混过关的放学。为此经常留到最后，等他写完，才下班。留过几次堂后，他知道了，这点小聪明是派不上用场的。妈妈是老师，懂得坚持和鼓励的重要性。我记着今年寒假里他出去旅游，上午坐车回来，下午也要继续送来上课。就这样坚持了近两年，看变化多大啊！今年的暑假班让我感受到的不仅仅是小古同学写字的巨大改变，更感受到了他对写字的热爱。暑假钢琴要考级，每天练琴时间很长，练完琴后他一定是早早等在教室门口。硬笔30天全勤，上书法上的特别带劲又在紧张的时间中加上了毛笔，每天硬笔上课前都要炫耀一下自己的书写成果，有时中午写到不想回家🥲。我在想是什么动力让一年多前不爱写字的他有了这么大的动力呢！这里一定有坚持的力量，寒假暑假从不间断，在集中训练中，字有了极大的提高，让他也收获了满满的成就感😄，又在投稿考级中，发现自己慢慢超越了同龄者，马上能上高级班给给他带来了巨大的动力和喜悦。从以前像耗到下课，到现在不想回家，这里有妈妈的坚持，爸爸的耐心。（每次下课等他的都是爸爸，从来没见爸爸急躁过👍🏻）再次感谢你们，让我的孩子们有了如此大的进步🤙🤙🤙 铅笔过关，用钢笔就不在话下了，看正确率越来越高。本和卷面练习干净又整齐👍🏻练字不仅把字改变了，性格中的认真和专注也会慢慢磨炼出来。 这个小伙子刚来的时候，右手基本不会写字，左手用的多。从大班开始一切都是来得及的，家长对我很信任，按我说的大班升一年级的暑假坚持了一个月，一开学果然是突飞猛进，右手写的也顺，二年级的他，妈妈经常跟我说，虽然是男生经常作业被表扬，是班里写的非常好的同学。 有一段时间字儿写的很大，每次假期班儿后都飞升一大截，今年暑假字收小了，结构写好了，写的也更快了。😄跟着节奏不停歇的孩子们进步就是快，一上三年级就该考5级了，再过半年就要升到高级班啦。又是一个新目标👍🏻 今年暑假尝试用金笔写作品笔画有粗细了，看一个二年级的小男生写成这样多好啊😃。能写一手好字，让人看了真是赏心悦目啊！ 这个小姑娘是个比较有主意的孩子，开始因为累不想上假期班，看着同班同学一个一个都升入到高级班，自己心里也痒痒的。这个暑假主动要报暑假班，上了20天觉得不过瘾，跟我说～我让我妈妈接着续费，我一定要上满30天😂假期里学会了写小楷，也学会了写隶书，我翻着他的墨镜一看，这才一年半的时间，进步可真大呀👍🏻。只要调动起他们的积极性，有主动性，有主意是也是一件好事。😊 这个假期不仅学会了隶书，还学会了小楷，超级有成就感。😄 现在做大篇幅的抄写，也不畏惧了😂 卷面书写进步也很大 这个孩子从刚开始不太爱写字，感觉写字就像在画画一样。😂妈妈为了他写字应付的这件事情也没少费心，天天发给我作业，一点一点督促，强化要求。有意识的引导他写作品，参与比赛，考级考过了比赛也获奖了，自信心一下起来了😂。感觉暑假进步没有别人大，为此我也没少着急，不过翻出来一年多前写的，那进步确实不小。 一年半的时间，从铅笔到钢笔，从爱涂改到能整齐干净的写下来。进步还是不小的，值得表扬。👍🏻 这个漂亮，温柔可人的小姑娘，这个假期让我很是佩服。之前写字忽大忽小，有的时候一在没格的地儿写那个字就缩成一点点。毛笔硬笔一起双修，经过差不多一年的时间，这个小姑娘领悟到了精髓，不仅硬笔稳固下来了，毛笔也是突飞猛进。这个假期有一天发烧，弟弟给我请假。没想到下午她就来了，见到她我很是纳闷，我说～不是让你休息一天吗？她说～已经感觉没事儿了，我要来上书法，现在写隶书，我一定得坚持下来。生病不停课，还让我留作业。对于二年级的小姑娘来说，这种精神多难能可贵啊。有这种精神，什么事情能干不成呢？😄 这暑假不到30天的时间，不仅学会了另一种书体~隶书，楷书的结构也稳定了很多。真棒👏🏻👏🏻 从不会写隶书，到写成这样，还能独立临帖，仅仅就用了4次课。能把毛笔和硬笔融汇起来，了不起👍🏻 这是一个二年级男孩儿写的字，也是我这里面目前最小升入高级班的孩子。这也是二宝，姐姐曾经跟着学习过。弟弟一上一年级就来书院报道了。有了姐姐的经验，弟弟从不断课，而且知道对自己加强要求。这个暑假该考7级的他还把小楷练成了😎 一个假期的时间，隶书小楷都写的不错。是个学习能力很强的孩子😂高级班的孩子们跟他在一起都说~压力好大，比我们小时候写的好多了。 看看人家的日常作业书写吧，书写和上课一样的哦😂 这是一对双胞胎，有时哥哥写的好，有时弟弟更上一层。对他俩是不停调整方法，表扬不能只表扬一个，有批评有表扬，才能让他们更有动力。和上面图片的闫瑾泽他俩是同班同学。给他们树立目标，不仅让兄弟俩有竞争，也得和同学看起。学习书法一年半了，假期也没停怠过，找到一年半前的摸底儿，看这进步多大呀！ 开始用白格写的会忽大忽小，现在白格掌握的不错。下面的卷面书写写的也很整齐。 这个小家伙进步巨大。刚开始来的时候自己什么也不惦记着，书包有人拿，水杯有人拿，下课还有人给收拾东西。😂什么都不惦记，怎么能自己主动惦记写字呢！😃我跟妈妈沟通要让他学会自己的事，自己干，自己惦记着，才能更快的长大。😄记得他初学刚来写字的时候还得妈妈陪在旁边呢🤣开始妈妈怕20天的课坚持不下来，想着7月，8月各上10天。没想到假期越写越带劲，进步超级大，能换钢笔了，孩子的动力也特别足。下面看一下20天课的对比吧。这20天的集训简直是天翻地覆的变化吧。👍🏻 这是上了15天的时候拍的他的书写，字干净、整齐了，结构也好多了，以前爱用橡皮的毛病，现在也改正了。 这个小朋友开始学习的进程并不太快。握笔是改了这个又添了新毛病😃跟同时学的弟弟比他更踏实认真，开始学习并没有弟弟学的快。但这个暑假后来者居上，换了钢笔以后认真的他，出错率极少。基本写作品很快也能一遍对。有句老话说的好“不怕慢，就怕站，只要不停止。进步一定看得到。” 现在在没格的地方写落款、名字，字的大小和间距都能保持的很好，进步超级大哟👍🏻。 这个孩子活泼好多，有的时候他不断用言语在试探你的底线，还会给自己不完成作业找很多的理由。😂规矩细化，当他发现无机可乘时，也是会老实听话的。根据他的性格特点，暑假里我让妈妈给他加上了毛笔。毛笔坚持练，是最磨炼性格的。暑假刚开始来的时候，屁股根本坐不到凳子上。每天提要求，经常换同桌，与好同学为伍。他发现别人能写成作品，也很期望自己能写作品，后来他也能一点点认真慢下来了，因为他使用的政策是胡萝卜加大棒政策，时而奖励，时而批评。从开始说~我不想练这么长时间的的字，到后来说~我上完20天，还要让妈妈来交费，说明他自己慢慢也喜欢上了写字。下面看看他这20天进步有多大吧。👍🏻 每年假期班坚持跟下来的孩子，都会有一批优秀的孩子涌现出来👍🏻，因为坚持的好，在学习中不断获得成就感，也让他们慢慢的热爱上了书法。回看他们的进步，不仅是孩子自己，老师和家长也觉得一切付出都是值得的😁。我们来看看半年的书写变化吧。刚来的时候不会握笔，字写的很脏，有大有小，划痕严重，整个卷面看着是多么不整洁呀😯。 假期上课十几天，已经可以自己独立抄写作品写的干净又整齐了。太棒了，这个小孩也能投稿了😄。 快到20天的时候，已经能换钢笔了。天呀，兴奋的都想抱着钢笔睡呀🥰。第一次创作出这么大幅作品，全篇无错字，大小也整齐。自己好兴奋，让我一定拍给妈妈看。😂我们的鼓励，对他们来说就是极大的认可，也是孩子们前进的动力😄 钢笔写的好，被允许能用金笔写作品了，那成就感更足了，有英语课时间虽然很赶，也要来上书法😊。妈妈都说~没想到枯燥的书法，能让他这么有兴趣。自己的辛苦付出后，能看到这么大的变化，当然高兴了。👍🏻 这个小男孩儿学习也有半年了，从什么事儿都让妈妈操心，慢慢的被我训练的能自己惦记作业，记得老师点评的问题，这说明已经成为一个合格的小学生了。在他在教学方面，更多的跟妈妈说的是习惯的问题。😊好的习惯影响一生。改握笔习惯真的是用了相当久的时间。天自己不注意，总让别人盯着，别人不说，自己也不主动盖。改了这个问题，又添了新的毛病。也确实是让我费了好大的心😂，不断跟妈妈沟通，我俩一起配合，我上课使劲儿，妈妈下课帮我盯着。他从开始自己不着急，看着同学们一个一个换了钢笔，用了金笔，自己的课时快用完了，还没能写成作品。这时，他开始着急了。我抓住他想换钢笔的心态，告诉他~如果写不成作品，就不给他投稿了。当自己用心的时候改正问题就快了。到假期快结束的后几天，那真的是突飞猛进的变化，不仅换钢笔了，握笔姿势改过来了。回首想一下，虽然费劲，看看这半年的对比，进步确实不小啊。😊 进步显著👍🏻 这面书写也很不错了呢！保持好状态，继续加油吧！ 这个小朋友学书法整整一年了。是个学东西很快的孩子，就是容易情绪化。有时情绪不好就不想写了。对她重点关注，及时表扬。当然也会常告诉她，必须要认清自己的问题，如果总表扬发现不了不足就没有进步空间了。😊观察好她的情绪，及时在她情绪爆发的时候，进行引导。欣慰的是在我的课堂没大哭过。 假期换钢笔了，也集圈换到了自己心仪的冰箱贴，让她特别有成就感。假期30天的课，不管有播音比赛，还是有其他课，妈妈尽量协调，一天没有让她请过假。妈妈是伟大的，有了妈妈的坚强力后盾。她是暑假里进步最快的一年级小朋友之一。😄 挑战不断挑战自己，用金币也能投稿了。👍🏻进步超级大呀😎 这个一年级的小男孩，妈妈说~在家握笔自己不注意，一不盯着就不对。我建议妈妈，一定让他要坚持上一个假期班~爱走神，爱磨蹭，握笔不对的习惯绝对会有大的改正。7月这一个月坚持的非常好，一天都没有请假，从上课完成别人1/2的任务量开始，到后来一点点能追上大家的速度，再到后边能属于班里写的好的小朋友了。当他能换钢笔的时候，妈妈说~在家睡觉都要抱着钢笔睡，那这些成就都是靠自己努力换来的呀。当然要给爸爸点赞，爸爸一个月的接送，那也确实给力呀。😂（爸爸性格也好，写不完一直等到孩子写完再走。不催，不急不躁，给了孩子慢慢成长进步的空间。）写字磨炼性格，锻炼专注力，现在这个小朋友上课也专注多啦。😊真棒，继续坚持哦！ 这一对比，一个月进步大吧。😄 这个孩子属于我学生当中进步并不快的孩子。上课废话多，爱走神，写字着急，有时还偷懒不写作业。认可从一点点开始，让他觉得老师在关注他。我跟他约定，每天要发一页写的好看的字，发在奶奶的微信上面做记录，这样才能获得一个圈。（这个圈就是奖励，可以换想要的东西哦。）开始几节课是写不好就换一张纸，别的同学上课写了一页半，两页的字，他只需完成一页好的，就赢得了胜利✌🏻。 一天，两天，三天……我俩约定够5天就可以用钢笔了。这是他的第一个小目标。一篇写完字大小统一，干净又整齐，对他来说是不容易的。时不时给点小甜头，写完有好吃的奖励，也很受用。上课10天了，特意拼图，让他看了自己的对比，自己都感叹~我进步可真大呀！😂 也能写作品投稿了，怕自己用钢笔写的不靠谱，主动要求用铅笔写。真是不错呢，这么多复杂的字也能写的这么好。 挑战完第一个目标后，我们又开始为迎接第二个目标。再来两篇钢笔干净的作品，就能换金笔了。刚换金笔的那几节课，兴奋的在本儿上都要用金笔写。😊现在不用擦，也写的不错啦。😎 这个男孩之前应该在外边学了有两三年的字了，我看他当时带来的本上都已经学到连笔了，但是妈妈反映作业用不上，班主任就推荐来找我看看，是什么原因。我一看握笔不对，写字非常用力。他又是个很认真的孩子，导致作业写的很慢，他说~书法老师没有说过他握笔有问题，写字又大又方，显得很刻意。我告诉他~要想写得又好又快，握笔对书写速度和灵活程度很重要。暑假班刚开始的几天，上课给同学们统一规定的任务，他总是最后一个，到下课也写不完😂，对大孩子来说改的过程很难受，（他是四升五，以前形成的问题比较久了，习惯不是一天两天就改变过来的），刚几天上课写的字甚至没有他之前写的好。对于这种内向认真的孩子，又很要强的他，总忍不住想用橡皮擦，我就跟他说~一定要尽力控制，擦1次罚50个字。这是一个很纠结的一个过程。大概过了有近十天吧，速度起来了，但是一写带框的字，就很大，给他安排了主要做做字的收放关系。后来越来越快，15天后他能成为班里第一个写完的孩子了。他跟妈妈说要把20天的写字课变成30天，还要再加30天的毛笔课。后来看他进步这么快，给他的任务在慢慢的增加，他比别人多写一页，也能提前写完。 孩子们进步的快，实际最高兴的是老师。 后来奖励他换金笔了，特别兴奋，这两天不仅上课写，回家还要写作品。这幅作品就是自己在家写，看吧，离开老师也能写得这么好。这才是学到了真本事👍🏻 这个二年级的一个小女孩，性格有些内向，在学习十天左右的时候，妈妈跟我说~有几天孩子不是特别想来，写一会儿总想回家。我看到那几天妈妈就在外边默默陪着，有时候看书，有时候画画。在妈妈的鼓励和陪伴下，孩子终于度过了这一段学习的心里难受期。这个孩子特别要强，以前的习惯总爱用橡皮，一写的不好，就会有心理落差，因为写字基础比较好，我摸底之后把她放在了中级班，刚开始也明显跟别的同学有差距，要想写好，就写的特别慢，上课总是写不完，改正握笔和书写习惯时期，这种落差一定是会有的。后来她书写正确率越来越高，写的速度也快了，我开始鼓励她，让她写写有难度的大幅作品，这也是对她能力的认可。有一天下课时，当一个家长知道她才学了20多天，就能写的这么好。对她的作品赞不绝口，平常腼腆的她，小嘴的笑得都合不拢了。孩子的努力得到了认可，这对他们坚持的最好的肯定。 以前为写出顿笔刻意的在描，导致写字不流畅，写的很慢，现在用笔对了，手指灵活了，很轻松的就能把字写漂亮啦😄 一个月的时间进步巨大呀！哪里像刚刚只学了一个月的孩子写的。😂 这也是个性格比较内向的孩子，有时看他不着急不着慌的在写字，我讲完下边了，他前面两个字还没写完，我比他还着急，但这种孩子又催不得。😂要求量得一点点的加，还要不断的加以肯定。他有时候写错自己不打叉或者不用橡皮，自己都过不了自己心里这道坎。😂这个假期要让他脱格，没格上写的好，还要改掉涂改和描的问题。多练抄写，以投稿为诱饵，每天加上一幅作品。写不好就留下多写会儿。 看这份作品在没格上也写的不错了吧。后来还写了特别大的一个作品，整篇无一错字，自己超级兴奋。在写字中，体会到了满满成就感。😊 在我心中每个孩子都是可圈可点的，我尽可能在有限的篇幅当中，展示各种性格特点和有着不同学习历程的孩子们，希望给正在学习中的孩子们以鼓励，也希望让正处在迷茫期的家长们看到坚持的希望……教育是一场温暖的耕耘，而定期整理与总结，则是我们收获与反思的仪式。在这个过程中，我作为教育者也清晰地看到“辛苦”如何浇灌出学习的“快乐”，“付出”如何凝结为“成就”。希望而此次整理，能帮助到更多的孩子。