分享交流显深度，思维碰撞火花四溅 <p class="ql-block"> 开学第一天各班级组织的读书分享交流会成为了思想碰撞的舞台。孩子们带着暑假阅读的收获和思考，踊跃地分享自己的阅读体验。分享会采用了多元形式：既有"我的推荐"主题发言，也有小组圆桌讨论，还有互动提问环节。这种多层次交流不仅锻炼了学生的表达能力，更培养了批判性思维和深度思考能力。</p> 个性书单分享会，好书共享拓宽视野 <p class="ql-block"> 各班级组织开展的“晒晒我的书单”活动成为开学首日另一亮点。孩子们带着自己暑假阅读的书单来到学校，与同学们分享自己的阅读体验和收获。</p><p class="ql-block">“我暑假读了《神奇树屋》系列，跟着杰克和安妮一起冒险真是太有趣了！”一名二年级学生兴奋地向小伙伴介绍。</p><p class="ql-block">一些班级更是别出心裁——根据孩子们分享的内容和质量，为他们准备了崭新的书籍作为奖励。这种即时反馈和正向激励，让孩子们体验到了分享阅读带来的双重喜悦。</p><p class="ql-block">个性化书单交流不仅拓宽了学生的阅读视野，还培养了他们的表达能力和批判性思维。</p> 名画模仿创新意，跨学科融合显匠心 <p class="ql-block"> 最令人耳目一新的是各个班级开展的“名画模仿秀”活动。学生们根据对名著名画的学习和理解，选择世界名画进行创意模仿。</p><p class="ql-block">从《蒙娜丽莎》的神秘微笑到《戴珍珠耳环的少女》的回眸，从《呐喊》的夸张表情到《梵高自画像》的深邃眼神，孩子们用自己的方式解读和再现经典。</p><p class="ql-block">这一活动不仅需要孩子们理解画作背景和内涵，还要动手准备服装道具，协调家庭成员协助拍摄，实现了阅读、艺术、实践的多学科融合。</p><p class="ql-block">“通过模仿名画，孩子们更深入地理解了艺术背后的故事，这种体验比单纯观看画作更加深刻。”美术老师评价道。</p><p class="ql-block"><br></p> 阅读结合科学实践，故事盒子创意无限 <p class="ql-block">更为难得的是，一些班级将阅读作业与科学实践相结合。孩子们在阅读植物相关书籍后，亲自进行种植实验，观察记录植物的生长过程。</p><p class="ql-block">“我种的是向日葵，看着它一天天长大，我更加理解了《植物是如何生长的》这本书里讲的知识。”一名学生指着自己的观察日记说道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“故事盒子”活动更是精彩绝伦——孩子们用鞋盒等材料制作故事场景，将书中的情节立体呈现出来。这种形式既锻炼了动手能力，又深化了对故事内容的理解和想象。</p> 阅读成果可视化，多元展示精彩纷呈 <p class="ql-block"> 另外各个教室里变成了小型的阅读成果博览会。精美手抄报成为最吸引眼球的展示形式之一。</p><p class="ql-block">孩子们将自己暑假阅读的书籍通过精心设计的版面、工整的文字和富有创意的插图呈现出来。有的手抄报以"好书推荐"为主题，有的则聚焦"读后感"。</p> <p class="ql-block">康巴什区实验小学的开学第一天，没有急于灌输新知，而是静静聆听孩子们从暑假阅读中收获的成长。这种教育理念的转变，正是对“书香校园”最生动的诠释。</p><p class="ql-block">翻过暑假的一页页书籍，孩子们迎来了新学期的一页页未来。那些阅读时点亮的思想火花，必将在他们的成长道路上持续发光。</p>