自己栽培自己

学习是一种信仰

【读书分享】

今天阅读《中国教师报》吴松超编辑写的关于教师专业成长的书籍——《教师精进法则》。

书中联系许多名师成长的经历，确立了教师精进的十六条法则。

第一条法则：自我栽培。

吴编辑以全国优秀语文教师常作印为例，总结出了教师自我栽培的“技术路线”：自我导向、自我激励和自我调整。一是要明确自己要成为什么样的教师；二是要制定具体的成长措施；三是要不断激励自己。常作印老师为了“栽培自己”设定了每天必须完成的“五一”工程：至少读书一小时，至少背诵一段经典，至少找一名学生谈心，至少写一篇教学反思，至少进行一次身体锻炼。正是因为他长期坚持，出版了教育专著《不做庸师》。

“不做庸师，首先就是发展自己”，发展自己就要去读书、记录、研究，培植自己在学生中的影响力、领导力，建立学术影响力。