<p class="ql-block">吾隘中学宣传组</p> <p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。为适应新时期教育教学的需要，正视教师心理健康，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展，2025年8月29、30日，吾隘中学通过示范引领的方式进行了扎实有效的校本培训。</p> 后勤管理专场 <p class="ql-block"> 罗含福副校长作食堂规范管理和食品安全管理专题培训，针对“食堂食品留样流程”“校园设施安全排查频率”“应急维修响应时效”等关键环节，结合我校后勤管理存在的问题，提出了指导性强、操作强的整改措施，通过定期开展后勤工作自查、优化服务流程等方式，持续提升后勤保障水平，为全校师生营造更安全、更便捷、更暖心的校园环境。培训让大家不仅明确了后勤工作的标准与方向，更提升了团队的责任意识与服务能力。推动后勤工作从“被动服务”向“主动对接”转变。</p> 安全德育管理专场 <p class="ql-block"> 为提升教师安全管理能力与德育育人水平，将“安全第一、德育为先”的教育理念落实到日常教学与管理中，牙韩华副校长紧扣“安全+德育”双核心，采用“理论讲解+案例分析”的形式，重点解读了“课间活动安全管理”“学生心理健康危机识别”“突发事件应急响应流程”三大模块，明确要求教师需做到“三必知”——必知班级特殊体质学生情况、必知课间重点关注区域、必知应急联络方式，为教师搭建了学习交流的平台，更明确了“全员、全程、全方位”的安全德育工作要求。</p> 各类工作人员工作量标准及系数专场 <p class="ql-block"> 明确工作量标准及系数，不仅关乎每位教职工的切身利益，更是保障学校教学工作高效开展、提升教育质量的关键。只有科学量化工作，才能让大家的付出得到合理的衡量与认可，激发全体教职员工的工作积极性。教务处龙顺池副主任围绕中小学教职工编制核定依据、各学科专任教师周教学课时标准、管理人员职务工作量核算方法、教辅及后勤人员工作量设定原则等方面，进行了全面且细致的讲解。结合本校实际情况，进一步细化和完善工作量管理制度，确保学校各项工作在科学合理的机制下高效运行，为师生创造更优质的教育教学环境 。</p> 师德师风建设专场 <p class="ql-block"> 党支部副书记韦小谦同志组织教职员工学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合最新师德师风政策文件，系统解读了“教师不得有偿补课”“不得体罚或变相体罚学生”“不得在教育教学活动中发表不当言论”“严禁酒后驾驶”等核心禁令，以案警示，强调“师德是教师的立身之本，任何时候都不能触碰红线”。培训过程中，全体教师现场签署《廉洁从教师德师风承诺书》，郑重承诺遵守师德规范、履行育人职责，发扬教育家精神。</p> 班主任工作专场 <p class="ql-block"> 本次培训聚焦班主任工作中的实际需求，以“实用、实效”为原则，由获得“县级优秀班主任”称号的韦雪璐主任担任主讲。韦主任以“班级常规管理的精细化策略”为主题，从“早读秩序把控”“课间安全巡查”“班级卫生责任制”等细节入手，分享了“班级积分制管理”等可复制的经验，展示了自己设计的“班级日志模板”，帮助班主任高效记录班级日常；还围绕“学生心理健康疏导技巧”展开讲解，结合典型案例引导班主任掌握沟通话术。</p> 教学质量分析专场 <p class="ql-block"> 培训以“用数据说话，为教学把脉”为核心，由教研处主任何德洁老师担任主讲。何主任绕“教学质量分析的核心维度”展开，结合全县2025年春季学期的毕业班与非毕业班统考的质量分析报告案例，通过横向（同年级不同班级）、纵向（同班级不同学期）对比，系统讲解了平均分、及格率、优秀率、分数段分布情况，精准定位教学薄弱环节。强调“质量分析不能只看数据表面，更要挖掘数据背后的教学问题，有效提升了教师的数据分析能力与教学反思意识。</p> <p class="ql-block"> 最后，覃龙舟校长作总结讲话。他强调：第一，要以“统筹思维”抓落实，让培训内容“融”入日常。第二，要以“责任担当”强根基，让育人初心“扎”得更牢。第三，要以“问题导向”促提升，让培训成果“转”化为实效。把所学所悟转化为工作动力，同心同德、真抓实干，共同推动学校各项工作的稳步发展。</p> <p class="ql-block"> 为期两天的校本培训充实饱满而又丰富多彩，给全体教职工不仅带来新理念、新体验、新方法，更带来思维的碰撞和深刻的思考。增强了教师的集体荣誉感，提高了教师的师德修养、业务能力。</p> <p class="ql-block">撰稿：梁丹霞</p><p class="ql-block">审核：覃龙舟</p>