【扬善金点分享】No.22期 —— 工作室成员教育金点子分享

深圳市名班主任杨玉秋工作室

　　点石成金，智慧共赢。杨玉秋名班主任工作室“扬善金点分享”栏目定期与工作室成员们在线相见。栏目由成员分享对自己影响深刻的一条教育名言或智慧金点子，并结合相关理论以及自己班级教育中的具体事例进行阐述。全体成员互相探讨，互相启发，智慧碰撞。伙伴们从教育理念入手，善于发现教育契机，亮出自己一个个真实的案例，展示自己对班主任工作的理解、对学生的热爱，每一次的分享都是一次思想的碰撞，是心与心的交流。

　　本次推出的是第二十二期来自姚散诗老师的分享。

梅山小学姚散诗老师

【每周金点】

小伙伴们好！本周由我和大家分享的是：如何正确利用教育惩戒来帮助学生改进

【理论阐述】

教育惩戒权，是指学校和教师为了维护教育教学活动的正常秩序，保障教育教学活动的正常开展，依据教育法赋予它们的教育权力，针对违反学生行为规范、破坏学校纪律的学生而行使的一种教育管理权。

【具体案例】

李同学是一个行为比较散漫的学生。上课经常半天也没把书拿出来，下课的时候一溜烟的功夫就跑出教室。平时比较爱惹是生非，经常被同学告状。针对他身上的种种问题，找过父母谈话，但收效甚微。温和地和他讲道理，然而听不进；大声地训斥他，他也是一幅不理不睬的样子。

这不禁让我深思：难道这样的学生就没法管教了吗？最近的新闻提到了“教育惩戒”，指学校和教师为了维护教育教学活动的正常秩序,保障教育教学活动的正常开展,依据教育法赋予它们的教育权利,针对违反学生行为规范、破坏学校纪律的学生行使的一种教育管理权。教师行使教育惩戒权有以下的合理性：

一、维护教师对于学生的权威性。

二、教师完成教书育人任务的需要。

三、帮助学生正确地塑造人格。

这则新闻给了我不少启示，在班主任管理工作中，只要合理艺术地运用好惩戒，班级管理工作才能顺利开展。因此，针对李同学上课不认真听讲，课堂练习不能按时完成的情况。我让他来办公室单独完成课堂练习，完成后，才可以离开办公室，并告诫他；“只有完成了该做的事情，才是一名合格的小学生。”并针对他个人的学习情况安排了预习和复习计划表，完成相应的任务可以得到老师的小奖励。针对他爱惹是生非的举动，我要求他写保证书，在内容里面反思自己的行为，自己教育自己。

教师要真正读懂惩戒，运用教师的大智慧，让惩戒成为一种教育艺术，我们要做到以下几点：

一、充满爱心。

教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育者对孩子必须有满腔热忱的爱，而且能易于被孩子察觉。作为教育手段之一的惩戒，应该是建立在关爱、关怀、尊重的基础上，要严格与体罚、心罚区别开来。

二、因材施教。

能被孩子接受的惩戒教育方式，必然是能针对学生实际、走入学生心灵的方式。教育者应该针对孩子不同情况或不同性格，找到学生犯错的原因，从对孩子负责、对孩子成长有利的角度去设计惩戒教育方式。

三、把握尺度。

教育惩戒是一把双刃剑，达到了一定的目的即可，不可求全责备。

我们在对学生进行惩戒时要充分考虑到孩子的承受能力，必须切实尊重中和保障孩子的隐私权。同时教师对惩戒的过程多一点监控，多一点反思。

四、及时肯定。

惩戒并不排斥肯定与表扬。教师要敢于打破成见，坚持就是论事，学生一旦有了进步要加以表扬，一旦有了进步要及时肯定，有利于惩戒作用的及时发挥。

【教育反思】

教育惩罚不等于体罚，最终的目的是为了教育，为了学生的发展。经过半个学期的“惩罚”，他的学习习惯有所改观，学习上的小收获也让他渐渐对学习产生了兴趣。“惩罚”之外的小奖励也极大激励了他不断改进的信心，他变得更加活泼自信了。在孩子的教育中，老师可以善于利用教育惩戒作用，在尊重与关爱的前提下对孩子进行正面引导和约束，让他们健康快乐地成长。

【同伴评议】

景鹏小学郑银

谢谢散诗老师的分享，教育的惩戒权对于学生与老师是很有必要的，只要把握好这个度，才能更好的让老师有理有据地惩戒学生，保护教师权利的使用，也帮助学生能在一定的惩戒作用上约束自己的行为，懂得敬畏教师，尊重受教育权。

荔园外国语狮岭校区陈姝琴

谢谢散诗老师的分享！教育惩戒权的这个问题可以说是紧跟实事。新出台的与教育惩戒权相关的法律法规是每个学校都要好好研究的，一线教师到底应该怎样去实施惩戒权，怎样能够做到既教育了学生同时也保护了自己，怎样让家长都支持教师行使教育惩戒权等等，这些都是问题，值得每一位老师去思考。

景秀小学陈颖婧

散诗老师的分享紧跟教育热点，也给了我们再次思考“教育惩戒”的可行性与标准尺度。一定的惩戒其实意味着“管教”，管教得当才让学生懂得敬畏、明白对错、知道底线，让我们老师的话语有底气。但教育惩戒、教育惩戒，教育在先，惩戒在后。这就意味着我们要先育人，再辅以“惩戒”的方法，如文中所说的“奖励”。只要我们把握好尺度，让教育与惩戒有温度，一切是可以回归到教育本真的模样的。

福华小学吴艳艳

散诗老师分享的教育惩戒权对于当下的教育来说，是个让人两难的问题，适当的惩戒权对教育来说是有必要的，可是由于当下的大环境影响，老师们都不敢真的去行使自己的惩戒权，面对部分调皮的孩子，老师也不能不管，因此，就像散诗老师例子说的一样，惩戒需要和奖励并用，一方面让孩子补自己应该完成的作业，是惩戒；一方面在孩子完成惩戒后及时反馈，是奖励，感谢散诗老师的分享，提醒我在日后的班级管理中，多注意奖罚并用。

编辑：曾雅莉

审核：杨玉秋