教学研学同启航，笃行致远共成长。为明晰下一阶段工作计划，促进教师业务能力的提升，高中地理教研组于2025年8月29日在高二（9）班教室开展了以“凝聚共识，深化教研，赋能新学期”为主题的新学期工作会议。周小瑜组长主持了本次会议，全体高中地理教师参与了本次活动。 <p class="ql-block"> 本次活动由三部分组成：一、上学期工作总结；二、本学期工作规划；三、AI “地” 造未来。</p> 上学期工作总结 这个环节包含三部分 通过三位备课组长对上学期的高考成绩、期末成绩分析，找出我们的优缺点，进行经验分享。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2025届高三备课组长朱雁红老师</p> 一些做法：<div> 1.提前规划任务安排表（课件、学案、周测、命题），责任到人；</div><div> 2.一轮复习中用好2本书“教辅书+课本”，2轮复习用好“2书+学案+海南真题（复印成册）”，整合内容做好专题学案。（资料）</div><div> 3.每周周测，内容“3+7”，前期内容30%，本周新内容70%；考必阅，考必讲；</div><div> 4.充分利用信息技术持续追踪学生学情，了解易错题；并根据易错考点再次进行错题再练；（新教育平台）</div><div> 5.做好培优补弱工作，前期每周集中进行，培优主要是能力提升，补弱主要是强基；每位教师轮流安排任务，并负责相应的学案；</div><div> 6.每位教师做好每次考试后的考情分析，考后谈话，并针对学生出现的易错考点，组卷进行考后再练，巩固知识；</div><div> 7.后期复习中注重基础知识和思维构建，整理主要考点统一复印让学生背诵；</div><div> 8.充分利用晚修时间抽背、默写，不断巩固基础知识；</div><div> 9.上课提高学生参与度，充分给学生说题的机会，让学生有成就感，提高地理学习兴趣；</div> <h3 style="text-align: center">高二备课组长杨英营老师</h3> 杨老师分享了组员的一些教学经验。比如，周小瑜老师的小组团队意识建设，杨老师自己小组积分制度，陈芳老师的综合题讲解方法。 <h3 style="text-align: center;">高一备课组长范锁荣老师</h3> 范老师聚焦高中地理学科试题，分析命题趋势、考查重点、能力要求及“新高考”导向。反思对当前教学的启示，提出教学改进策略。 然后，周小瑜老师对上学期的培训活动、公开课等小结。 本学期工作规划 周小瑜老师先解读学科组学期工作计划，明确教学目标、重点活动（如公开课、研究活动）、教研安排及预期成果。PPT清晰展示了时间轴和任务清单。 <p class="ql-block">本学期重点教研方向“四步研题法”</p> (一)评课的原则<br> 1、谁听课谁评课的原则<br> 2、客观、公正、公开原则<br> 3、听评结合，以评促学，以学促教的原则<br>(二)评课的方式<br> 评课重在肯定激励，要心平气和地采用面对面谈心式的讨论和交流。要将优点说全，缺点讲透，评价恰当，以理服人，达到互相学习，共同提高，提高教学效果的目的。<br> AI “地” 造未来 周小瑜老师先演示如何创造“数字人”。 AI赋能课堂 ：“数字人”开口说话<br><div>使用即梦AI“对口型”生成说话视频<br></div> 豆包图片生成的视频 介绍人工智能的发展 <p class="ql-block" style="text-align:center;">介绍互联网+教育</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">与人工智能+教育的区别</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">深度学习和深度求索学习的区别</p> <p class="ql-block">演示：豆包 </p><p class="ql-block">https://www.doubao.com/</p><p class="ql-block">例：生成在西南风（主导风向）影响下形成的雅丹地貌</p> 作为“智能学伴”：生成式AI向学生推送丰富的相关材料，并以第三方的身份共同参与问题讨论，尤其部分生成式AI充分、透明地展示出他的思考过程，通过检索海量信息的AI想象力更丰富，可以拓宽学生思考的视角。<br> 研讨交流思无穷，互学共进启新鸿。本学期地理组将在校领导的带领下，以脚踏实地的姿态和耐心开启新学期的教学工作，在实践中得到新的收获。