<p class="ql-block"> 为全面提升教师专业素养与教学质量，英语组全体教师于8月28日-30日在学校组织下，开展为期三天的的开学前教师培训活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、聚焦中高考，深入试题研究</b></p> <p class="ql-block"> 在试题研究环节，各组教师对近年中高考真题进行了系统分析。王为一老师从听力与单选部分入手，指出试题注重考查语言运用能力，强调在真实语境中掌握语法和词汇的重要性。刘庆苗老师深入解读阅读部分，认为选材紧密联系生活实际，注重考查学生的逻辑思维和文化意识。李惠琼老师结合中考阅卷经验，强调在任务型读写和写作部分，要培养学生从信息识别到创造性表达的综合能力。张雨欣老师全面分析了高考命题特点，指出试题体现"素养立意"，融汇"五育并举"理念。</p> <p class="ql-block"> 此次研究活动内容扎实、导向明确，为新学期英语教学提供了清晰的思路和方法。教师们纷纷表示，将把研析成果转化为教学实践，持续优化课堂教学，助力学生全面发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二、初高中联动，共研核心素养</b></p> <p class="ql-block"> 在联合教研活动中，初高中教师围绕英语学科核心素养开展深入探讨。通过跨学段交流，教师们梳理了各学段知识衔接点，在作业设计方面达成共识：要体现分层理念，兼顾基础巩固与能力提升，通过实践性任务激发学生学习兴趣。此举有效促进了初高中教学的连贯性和系统性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三、集体备课，优化课堂结构</b></p> <p class="ql-block"> 各年级备课组重点研讨了"20+20"课堂教学模式的实施策略。备课组长带领教师们深入分析学情，精心设计新课讲授和课堂练习环节。通过热烈讨论，老师们在提高讲授效率、设计分层练习、加强当堂检测等方面形成共识，进一步明确了"精讲精练、当堂巩固"的教学方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>四、经验分享，发挥示范作用</b></p> <p class="ql-block"> 在经验分享环节，何小牧、陈军平、吴花颜、李惠琼、刘庆苗五位优秀教师分别从师德师风、课程思政、课堂教学等角度分享宝贵经验。他们通过具体案例，展示了如何将立德树人融入教学全过程，如何挖掘教材中的育人元素，如何创新教学方法提升课堂效益，为全组教师提供了可借鉴的教学实践方案。</p> <p class="ql-block"> 通过本次系列教研活动，英语组教师进一步把握了中高考命题趋势，优化了教学策略，提升了专业能力。新学期，全组教师将以更加饱满的热情投入教学工作，着力提升课堂教学实效，为推动学校英语教学质量再上新台阶贡献力量。</p>