致四年级9班家长：新学期，让我们一起守护孩子的成长与快乐

暖暖的幸福

亲爱的家长朋友们：

见字如面。我是四年级9班新接任的老师，当写下这行字时，我的心里满是期待——期待和一群活泼的孩子相遇，更期待和每一位用心的家长并肩，一起陪孩子们走过小学最后三年的时光。

此前我了解到，咱们班的孩子像一群精力充沛的小太阳，眼里满是朝气；也知道因为过往几次换师，有些孩子心里藏着小小的不安，家长们也难免牵挂：孩子能不能在校园里踏实快乐？能不能养成更好的习惯？这份牵挂，我懂，也想和大家一起用行动去回应。

开学的钟声越来越近，为了帮孩子把假期的松弛感，平稳转换成校园里的安全感与期待感，我想和大家分享3个小小的方向。这些不是“要求”，而是我们可以一起尝试的“小约定”，只为让孩子在新起点上，走得更稳、更开心：

1. 用“耐心”帮孩子“收心”，更“暖心”

假期里的懒觉、游戏、自由时光，让孩子一下子切换到上学节奏，难免会有点“小抗拒”。这时候，咱们不用急着催促，不妨坐下来和孩子聊聊天：“暑假里挖螃蟹、看星星的事儿，开学要不要跟同学分享呀？”“新学期想不想拥有一个带卡通图案的新笔记本？咱们一起去挑吧！”

轻松的对话、小小的仪式感，会像一缕温柔的风，悄悄吹走孩子对开学的紧张，让他慢慢期待：“开学能见到小伙伴，还能有新惊喜，好像也不错呀！”

2. 用“悉心”做好开学准备，更“养心”

开学前的准备，不只是“收拾书包”这么简单，更是帮孩子培养“责任感”的好机会。麻烦大家多留意班级群的通知，按时间帮孩子核对好暑假作业；但更建议让孩子自己动手：让他把作业按科目放进文件袋，把假期画的画、做的手工整理好，甚至让他自己定好开学的小闹钟。

当孩子亲手把书包收拾整齐，他会悄悄在心里告诉自己：“我能管好自己的事啦！”这份小小的成就感，会成为他开学后自信的小底气。

3. 用“慧心”陪孩子总结，更“同心”

假期结束前，咱们可以和孩子做一次“亲子小复盘”。不用严肃地“批评教育”，就像聊家常一样：“这个暑假你学会了骑自行车，妈妈特别为你开心！”“咱们之前约定的早睡，偶尔没做到，开学咱们一起试试‘闹钟响了就起床’好不好？”

这样的沟通，会让孩子知道：爸爸妈妈不仅看到我的进步，也愿意和我一起面对小问题。这份“我们一起”的感觉，会让孩子心里的不安慢慢消散，也会让咱们更懂孩子的小心思。

家长朋友们，我知道，教育从来不是老师一个人的事，而是咱们一群人朝着同一个方向努力的事。过去，孩子们或许经历过小小的动荡，但从现在起，我想和大家一起，把四年级9班打造成一个“稳定又温暖”的小家：我会用心关注每一个孩子的情绪，及时和大家同步他们的校园生活；也盼着大家有想法、有困惑时，随时和我沟通——哪怕是“孩子今天回家说不想值日”“最近作业有点拖拉”，咱们都可以一起商量办法。

小学最后三年，不长不短，却足以让孩子养成受益终身的习惯，留下满满的快乐回忆。我不想做“严厉的管理者”，只想做一个和大家一起“陪孩子长大”的同行人：陪他们纠正小习惯，也为他们的小进步喝彩；陪他们解决小矛盾，也和他们一起期待每一个平凡的校园日子。

未来的日子里，让我们多一份理解，少一份焦虑；多一份配合，少一份顾虑。相信只要我们心往一处想、劲往一处使，咱们9班一定会成为一个有凝聚力的大家庭——孩子在这里踏实成长，我们在这里互相支持，每一个人都能在陪伴中，收获属于自己的温暖与力量。

期待开学，和大家、和孩子们相见！

四年级9班 黄老师

2025年8月29日