<p class="ql-block"> 今天是我们开学的第四天，孩子们在校园里的适应度又有了明显提升，围绕课堂常规学习、安全教育、音乐课堂规则学习及开笔礼彩排等活动，具体情况总结如下：</p><p class="ql-block"><br></p> 课堂常规 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课堂常规学习：规范渐显，习惯萌芽。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天的课堂常规学习在之前基础上更侧重“细节落实”。课上通过老师示范、学生模仿的方式，强化了“举手发言”“安静听讲”“物品摆放”等基础规则——比如要求学生发言前先举右手、手指不摆弄文具，课后能主动将课本、文具盒按顺序放进课桌左上角。大部分孩子能跟上引导，在老师提醒后快速调整状态，虽然偶尔有小部分学生出现注意力分散的情况，但整体课堂秩序比前几天更有序，“课堂规则意识”正在慢慢萌芽。</p> 安全教育 <p class="ql-block"> 安全教育以“校园生活小隐患”为核心，用孩子们能听懂的故事、情景模拟展开。比如通过“小玩偶在走廊跑摔倒”的模拟，强调“走廊不追逐、靠右行”；结合“找不到老师怎么办”的问答，教大家牢记班主任姓名和教室位置。过程中孩子们听得很认真，还能主动举手说“我知道不能爬栏杆”，可见对“安全”的认知从“听要求”慢慢转向了“懂原因”，自我保护的初步意识在加强。</p> 兴趣音乐🎶课 <p class="ql-block"> 首次专门学习音乐课堂规则时，老师用“音乐小约定”的方式降低理解难度：比如用“小嘴巴闭闭好，耳朵听着琴声跑”的儿歌，提醒大家听音乐时保持安静；明确“乐器要轻拿轻放，用完放回小篮子”的物品使用要求。因为结合了儿歌和动作示范，孩子们参与度很高，虽然第一次接触乐器时有些兴奋，但在老师的“小约定”提醒下，能努力控制自己的动作，初步适应了音乐课堂的特殊规则。</p> 开笔礼彩排 <p class="ql-block"> 下午进行了开笔礼彩排，重点练习了“排队入场”“站立姿势”和简单的礼仪动作（如拱手、弯腰）。孩子们对“开笔礼”充满好奇，虽然需要反复练习排队对齐、保持站立不动，过程中偶尔有孩子忍不住小声说话，但在老师“我们要像小君子一样端正”的鼓励下，都在努力坚持。尤其是练习“拱手”动作时，小胳膊认真抬起来的样子特别投入，为正式的开笔礼做好了初步准备。</p> <p class="ql-block">今日份水果（还有酸奶，没来得及拍照）</p> <p class="ql-block"> 总体来看，第四天的活动让孩子们在“规则适应”和“校园融入”上又进了一步——课堂上更懂“守序”，安全上更知“谨慎”，对不同课堂和活动的要求也开始有了区分意识。期待接下来的日子里，孩子们能慢慢把这些“规则”变成自然的习惯，更快适应小学生活~</p><p class="ql-block"> 班主任:唐老师</p><p class="ql-block"> 2025.8.28</p>