爱智共育深耕小学堂 ‍德艺双修争做大先生 ‍—— 山大附小教育集团2025学年秋季学期培训

山西大学附属子弟小学

桂香飘满径，是八月的芬芳；暑气渐消散，是八月的清爽；硕果缀枝头，是八月的希望。 才别盛夏蝉鸣，又迎金秋开学。8月21日至27日，山大附小教育集团2025学年秋季学期教师培训正式开启。全体教师齐聚博雅报告厅，共赴一场赋能成长的精神盛宴。

马伟兰校长在开班仪式上讲话。她强调，教师肩负着启迪心智、塑造未来的重要使命，山大附小始终以教师发展为根基。本次培训聚焦教育核心问题与教师实际需求，马校长希望老师们在为期三天的学习中深化认知、激发创新、坚守初心，以更专业、更温暖的姿态迎接新学期的挑战。

育人先育己，强校必强师。教师专业素养是学校高质量发展的核心驱动力。本次培训，学校立足新时代教育要求，聚焦意志教育与强国使命、依法从教与职业红线、心理健康与情绪调适、课标落实与专业发展等多个维度，系统构建教师培训体系，全面夯实专业根基，深度提升教学能力，助力教师在新学年实现新突破、新作为。

郭嫦娟、常鸿栎、常敏老师主持各环节培训活动，保障培训有序推进。

交流拓视野，互助共提升。此次培训，山大附小汾东校区、综改校区、晋源校区的教师们也积极参与，共同构建集团化办学协同发展的坚实平台。

山大附小教育集团通识培训 专家引领研真知 共话教育向未来

专家领航定向，思维碰撞生辉；深耕教育本质，赋能教师成长。开篇第一讲，山西大学教育科学学院刘庆昌院长再度受邀，以《教育强国中的意志教育》为题，结合教育强国战略背景，以鲜活案例深刻剖析，阐释意志教育在学生成长中的核心价值。

刘院长提出，意志教育是培养学生抗挫折能力、责任担当与奋斗精神的关键，教师需将意志培养融入日常教学，引导学生在困难中锤炼品格，在坚持中收获成长，为建设教育强国筑牢人才根基。

法治是教育的基石，规范是从教的底线。第二讲邀请董瑞律师带来《教师合法权益保护与应对策略》专题分享。

董律师围绕教育教学中的法律风险，结合真实案例解读教育法规，从课堂管理、师生关系、家校沟通等方面，明确教师的法律权利与义务，指导教师运用法律武器维护自身与学生权益，为教育教学保驾护航。

情绪是教育场域的“隐形密码”，健康则是教师职业的“底色支撑” 。8月22日下午至23日上午，苏虹老师带来《教师的情绪管理与压力应对》《小学生心理危机识别与干预》两场主题讲座。

苏老师紧扣教师职业特性与小学生心理状态，深入剖析教学压力、学生情绪焦虑等典型心理困扰，系统传授调节技巧，引导教师正视心理健康，以阳光状态投身教学，帮助学生塑造更加健康的心理状态，做情绪的主人 。

听有所悟，悟有所思，思有所行。培训过程中，教师们积极参与互动交流，分享学习心得，在思想碰撞中深化理解、凝聚共识。

名师领航传薪火 启迪智慧共提升

王芳老师以 《立爱智之根 赋教学之能 聚育人之力》 为主题，结合三十余年教学感悟，围绕“爱智育人”理念，分享实践经验。

王老师以“爱”为起点，尊重差异、守护成长、包容试错；以“智”为核心，激发探究、培养思维、关联生活，实现“爱与智”的融合。

深耕笃行促成长 赋能专业绽芳华

同心同行聚合力，互学互鉴共成长。吴承富、蔡林凤两位骨干教师，结合自身教育实践，分享专业成长与教学经验。

吴承富老师聚焦 “双减政策下的高效教学”。从课前备课、课中授课、课后作业布置三方面出发，分享了切实可行的教学干货。

吴老师从学生出发，精心设计课堂，吸引学习兴趣；作业分层设计，面向全体学生，兼顾不同需求。这份持之以恒的深耕，让课堂融爱于智，助力学生成长。

蔡林凤老师以《从哨声到心声 读懂教育的爱与智》为主题，展现了体育教师的持续成长图鉴。

蔡老师从开始深耕课堂、专注教学能力提升，到后来师者匠心，在传承与陪伴中升华教育心态，一直践行着爱与智慧相统一的教育之路。

温情叙事蕴巧思  点亮童心爱智行

8 月 24 日上午，七位附小教师与学生代表同台，开展“师生共建高效课堂”主题分享，用真实教育故事传递爱智力量。

张慧远老师受 “母鹰教飞” 启发建立 “思进小金鹰” 机制，用贴纸奖励品格、“爱智园” 展示进步，培育班级 “思进” 之风，让家长体会到严格背后深沉的师爱。

姚金萍老师以 “神奇橡皮擦” 激励学生，见证其从被动追问到主动改进的转变，感慨教育用心终将沉淀为动人回响。

张莹老师在学生家庭变动时给予承诺与辅导，收获家长感谢与学生 “如妈妈般亲切” 的评价，体会到教育是 “用爱换爱，以心暖心” 的双向奔赴。

学生代表任宥宣朗读《一句句暖心的夸赞》，回忆母亲以暖心夸赞陪伴自己练字、见证成长，这些爱的夸赞不仅激励她改善了字体，更帮她克服自卑、建立自信，成为温暖童年的重要力量。

田凌老师通过教具演示与分步拆解，耐心辅导学困生，帮助学生重拾信心，用爱心与耐心践行 “让每个孩子感受尊严与自信” 的教育目标。

白金玉老师创设 “树洞” 式沟通空间，倾听学生心声，体察内心脆弱，她认为教育者应守护孩子真实成长而非苛求完美。

田云峰老师以 “爱为底色、智为方法”，帮助抗拒学习、沉迷游戏的学生转变，强调 “以爱启智、以智育爱” 能唤醒潜能。

学生代表戚嘉禾朗读《那次意外》，回忆四年级上课时风扇意外掉落的尴尬，张老师以幽默话语化解并鼓励她发言，让她感受到老师体贴中蕴含的 “爱智” 教育力量。

霍雯老师将乐理转化为肢体语言，为不同特质学生搭建展示平台，感悟教育应尊重差异，让每个孩子绽放独特光芒。

培训现场，老师们或认真记录，或拍摄精彩瞬间，或轻声交流感悟，沉浸在浓厚的学习氛围中，收获满满。

山大附小青年教师专项培训 青蓝携手启新程 赋能成长筑根基

为助力新教师顺利启航、站稳讲台，8月25日，山大附小组织开展青年教师专项培训。本次培训聚焦育人实践与沟通智慧，为青年教师送上实用而温暖的“成长锦囊”。

本次活动由穆锦霞老师主持。

刘锐主任为活动作开场致辞。她阐明，本次活动是专为青年教师“量身打造”的成长平台。并着重强调青年教师要在坚守“爱智育人”理念的同时，恪守师德底线、规范从教行为。唯有不忘初心，方能以爱与责任点亮每一个学生的未来。

陈瑶老师融汇三十载教育智慧，以真实案例为引，剖析教育难点与巧思。家校沟通方面，她提出以“教育合伙人”之心相待，分场景沟通，巧避雷区；师生互动方面，她主张“蹲下来”倾听，注重俯身平视的姿态与共情对话的温度；班级管理方面，她强调新接班首月重在筑基固本，养好习惯、抓小目标，适时放权赋能，引导学生自主管理。实用策略为青年教师铺就从容执教之路。

阎婷老师以“家校沟通的艺术”为主题，为青年教师带来系统而温暖的指导。她指出，家校沟通要做到因人而异，也要始终围绕“学生成长”这一核心。她提炼出清晰的“四步沟通法”——从准备、倾听、回应到灵活应变，层层递进，逻辑分明。

阎老师尤其注重“微习惯”的力量，在她看来，日常细节中的真诚互动，是最有力的信任基石。整场分享既有高度，又接地气，为青年教师提供了一套方法可循且充满人文智慧的操作范本。

山大附小教师技能培训 急救知识传万家 守护生命践初心

为提升教师应急救护能力，筑牢校园安全防线，8 月 26 日，山大附小教育集团联合山西大学校医院、山西红十字会开展救护员专项培训，邀请专业急救讲师团队为全体教师带来系统且高效的急救课程，让 “救命技能” 扎实走进校园。

传急救之道 筑安全之基

上午9时，培训正式开启，讲师聚焦“校园高频应急场景”，结合真实案例，系统讲授心肺复苏、海姆立克急救法、创伤止血包扎三大核心急救技能。讲解中特别强调儿童与成人急救操作的差异，确保技能传授精准匹配校园实际需求。

练应急之能 守平安之门

下午2时，培训进入实操考核环节。教师们从初时的“手忙脚乱、包扎松散”，到逐步掌握急救操作要领，在反复锤炼与考官指导下动作渐趋娴熟。考核结束后，全体教师还需完成急救知识理论答题，题目覆盖急救流程、禁忌事项等核心要点，全面检验理论学习成效。

经考核，全体参训教师均通过理论与实操考核。山大附小将以此次培训为起点，将应急救护普及纳入教师常态化培训体系，持续构建“人人懂急救、校园有保障”的安全生态，为学生的健康成长筑牢生命守护屏障。

总结展望：以爱智之笔  绘教育新篇

培训尾声，刘锐主任对本次活动进行总结。她指出，2025学年教师培训，内容更聚焦需求、形式更注重互动、成果更强调落地，每一个环节都围绕“爱智共育”理念，为教师成长赋能。

刘主任对全体教师提出期望：要做“终身学习者”，紧跟教育改革步伐，不断更新教育理念；做 “创新实践者”，勇于探索教学新方法，让课堂充满活力；做“爱智育人者”，用责任守护学生成长，用智慧点亮教育未来。

山大附小教育集团 “明理教育”，是扎根课堂、久久为功的教育；是关注成长、赋能未来的教育；是爱智同行、聚力共进的教育。

躬耕教坛守初心，笃行不怠向未来。相信附小教育集团全体教师将以此次培训为起点，在 “明理教育” 理念引领下，践行爱智共育，深耕教学课堂；争做德艺双修的 “大先生”，用每一份用心、每一次坚守，为学生成长、学校发展书写崭新篇章！

摄影：高慧 牛鑫 李恬

‍编辑：许智越 张慧远

初审：刘 琳

二审：刘 锐