叙事散文文友会 写作指导精要辑录（十一）

秋韵

这篇笔记是主持人力一平老师给叙事散文文友会文友们写作指导的内容。

——题记

一、题目、导引

力一平：

题目:【同题】怎一个热字了得

导引：

《怎一个“热”字了得》可从自然之热与人间温情双线展开，以个体视角串联起独特体验，在热浪中探寻生活真味。以下为写作构思与技巧指导：‌

（一）热浪里的自然奏鸣曲‌从嗅觉切入：茉莉花在柏油路面蒸腾出甜腻的热浪，蝉鸣撕开黏稠的空气，晒裂的梧桐叶在风中簌簌作响；或聚焦触觉，滚烫的自行车座烙红校服，井水泼在地面瞬间蒸腾起白烟。

（二）定格鲜活的市井光影‌写冰柜前穿汗衫的老板用冻红的胳膊摆西瓜，写老槐树下打盹的猫蜷成滚烫的毛团，写外卖员后颈晒脱皮的皮肤在烈日下泛着晶亮的光。可加入特殊场景，如暴雨前闷热的傍晚，蜻蜓低飞撞进行人汗湿的衣领，增添画面动态感。

（三）以热为引的情感暗涌‌通过细节传递温暖：母亲在蒸笼般的厨房煮绿豆汤，袖口沾着的面粉被汗水浸得透亮；父亲每晚拧开水龙头，让地板上蜿蜒的凉水带走暑气。可设置呼应场景，如偶然发现父亲悄悄用我的旧作业本扇风，纸页上还留着稚嫩笔迹。‌

（四）赋予热以哲学意蕴‌结尾可跳脱困境：深夜停电时仰望星空，银河倾泻在滚烫的屋顶，突然明白炙热本就是生命的底色；或是晾晒的棉被吸饱阳光，褶皱里藏着晾衣绳勒出的漫长时光，将热气升腾为岁月沉淀。‌

（五）技法提示‌

1. 运用通感修辞，“知了的叫声像烧红的铁钉钉进耳膜”，打通听觉与触觉；

2. 采用蒙太奇手法，将晒蔫的蔷薇、冰镇汽水的水珠、摔碎的体温计等碎片化场景拼接；

3. 借物抒情，用打蔫的月季阳台、融化的老冰棒纸壳，隐喻坚持与消逝。



二、解题

（一）开头夏日炎炎，阳光炙烤着大地，仿佛要将一切都融化。街上的行人匆匆而过，汗水湿透了衣衫，树荫下聚集着纳凉的人们，手中的扇子不停地摇动，却仍难以驱散那恼人的暑气。这热，真真是让人难以招架。

（二）正文

1、天气之热（以片段事例表现）七八月的天气，太阳像一个大火球，高悬在天空，无情地散发着热量。柏油马路被晒得软软的，踩上去都有些发粘，偶尔有车辆驶过，卷起一阵热浪。路边的花草耷拉着脑袋，失去了往日的生机，连知了也在树上叫得有气无力，仿佛也在抱怨这难耐的酷热。

2、生活之热（选择生活场景）在这样的天气里，人们的生活也受到了极大的影响。早晨出门，还没走几步，汗水就已经顺着额头流了下来。上班族们挤在闷热的公交车或地铁里，空气中弥漫着汗味，让人喘不过气来。到了中午，外面的温度更是高得吓人，很多人宁愿躲在办公室里点外卖，也不愿出去忍受那烈日下的煎熬。农村的田间地头，农民们依然顶着烈日劳作，汗水滴落在干涸的土地上，他们的辛苦与坚韧，让人不禁心生敬意。

3、心绪之热（刻画心理活动）这热，不仅影响着我们的生活，也让我们的心绪变得烦躁不安。在闷热的夜晚，躺在床上辗转反侧，难以入眠，脑海中不断浮现出各种琐事，心情愈发焦躁。人与人之间也容易因为一些小事而发生争吵，仿佛这炎热的气候将人们的耐心都消磨殆尽。

（三）结尾这热，怎一个“热”字了得？它考验着我们的身体，也考验着我们的意志。然而，正是这样的炎热，也让我们更加珍惜那些清凉的时刻，更加懂得生活的艰辛与不易。希望在不久的将来，一阵凉爽的风能吹散这恼人的暑气，带来一个舒爽的季节。

三、指导

力一平：@所有人 怎么写好开头？因为文章是“我手写我见、写我心。”所以开头应尽快联系自己，从自己的视角切入。勿一开头便是“环球同此凉热”，习惯性地从“远方”娓娓道来。

AI代审参考意见：

1、应从作者视角切入：直面高温焦虑与个体困境

全球变暖的宏大叙事下，个体的生存体验被挤压成模糊的背景板。当“大江南北”“大长春”这类泛地域地表述占据开头，文字便与读者之间筑起一道疏离的屏障。

应该是贴近生活的写——我坐在七月的长春，空调外机轰鸣着吐出热浪，窗外柳叶蔫垂成卷，柏油路面蒸腾的扭曲光影里，外卖骑手头盔下的汗珠正滑过晒得通红的脖颈——这才是真实可感的“酷暑难耐”，而非悬浮在统计数字里的“史上高温”。

2、要写出东北人对暑热的感觉。东北人骨子里的“耐寒基因”在此刻成了反讽。我们曾嘲笑南方人“湿冷魔法攻击”，如今却在干热暴击下无处遁形。母亲翻出压箱底的竹席，父亲把冰箱挪到卧室降温，孩子手臂上晒出的红疹像无声的控诉。当“蒸屉”不再是个比喻，而是毛孔里渗出的黏腻、失眠时黏在床单上的汗渍，抽象的“气候危机”才终于撕开伪装，露出它威严的具象。

3、真正的共情从来不是从地理版图上划重点，而是让读者嗅到汗水咸涩的味道，听见冰块在可乐里炸裂的脆响，触摸到被晒得发烫的方向盘。

4、所有作者应牢记！注意‼️写作的切口应该小到能容纳一颗汗珠的折射，而非用“全球”“大江南北”的浮夸修辞，稀释灼痛的真实浓度。

力一平：@所有人 解题资料

征文题《怎一个热字了得》，系从李清照《声声慢·寻寻觅觅》中“这次第，怎一个愁字了得”化改而来。故理解原出处词，有利于破题。

【原词】寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

【翻译】苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节, 最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风急袭？ 一行大雁从眼 前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。园中菊花堆积满地，都己经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗 子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。 这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！

【理解】这次第，怎一个愁字了得！

【译文】这般光景，怎么能用一个“愁”字了结！

【注释】这次第：这光景、这情形。怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？

【赏析】词人化多为少，只说自己思绪纷茫复杂，仅用一个“愁”字如何包括得尽。表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗，淋漓尽致了。

力一平：@所有人 

面对深圳凉爽的天气与征文主题“暑热”的矛盾，可以从以下角度切入，将“反常规”的气候体验转化为文章的独特视角：

一、扣凉热对比。

1、地域对比，凸显“异常凉爽”的珍贵

‌借他乡暑热衬托本地清凉‌

通过新闻、网络或亲友经历，引入其他城市的高温故事（如重庆、武汉的40℃+天气），对比深圳的空调无需全开、户外活动不显煎熬的生活状态，形成强烈反差‌。例如：“当上海地铁站变身‘蒸笼’，深圳的梧桐山依旧清风穿林，连蝉鸣都带着几分矜持。”

‌2、历史气候数据对比‌

查阅深圳往年夏季气温记录，指出今夏凉爽的“反常”，结合气象专家分析（如台风频次、海洋气流影响），将“凉爽”本身作为值得书写的“特殊暑热现象”‌。

二、挖掘“凉爽”背后的生活意趣

‌1、城市与自然的共生关系。‌

深圳靠海多山，海风与植被调节气温。可描写滨海大道的晚风、华侨城湿地公园的树荫，将“凉爽”归功于城市规划与生态保护，赋予“暑热”主题更广阔的内涵‌。

‌2、人文活动的季节特色。‌

凉爽天气催生独特的城市生活：夜市烟火气更盛、露营热潮持续、户外音乐会座无虚席。通过具体场景（如盐田海滨栈道夜跑的人群、大鹏半岛的帆船训练），展现“非典型暑热”下的活力‌。

三、隐喻与升华：超越物理温度的思考

1、‌“心静自然凉”的哲理。‌

以深圳快节奏生活为背景，写炎热是浮躁的隐喻，而今夏的凉爽恰似城市“降温”的契机——人们更愿慢下来，在咖啡馆读书、在社区花园闲谈，将“暑热”转化为对生活态度的反思‌。

‌2 ，气候变化下的警示‌

从凉爽联想到全球变暖议题，引用北极冰川融化等新闻，提出“深圳的幸运或许是自然的警示”，呼吁珍惜当下气候，将“暑热”主题延伸至环保思考‌。

四、实用写作建议

‌1、细节描写‌：用具体感官体验替代抽象温度描述，如“荔枝味的晚风”“冰镇糖水的玻璃杯壁凝结的水珠”‌。

‌2、情感共鸣‌：通过采访本地居民（如外卖员、环卫工），呈现凉爽天气对他们工作的影响，增强人文温度‌。

‌3、展开回忆。

原来在黄石、武汉遭遇的炎热。

4、结构设计‌：可采用“他乡酷暑—本地清凉—深层思考”的递进结构，或通过日记体记录一周凉爽天气的片段‌。

通过以上方法，既能紧扣主题，又能展现深圳独特的夏季风貌，让“暑热”成为观察城市与自然、生活与哲理的窗口。写此题有何难？

四、叙事散文的写作要领

力一平：@所有人 黄氏写作要诀（40）

按常理，一个具有初高中、大学水平的知识人，写篇1500字的叙事散文，应是不费吹灰之力的。令人困惑的是，有些文友却需用洪荒之力？

现再普及一下征文写作要点，希望大家跟我这样写叙事散文！

力一平：@所有人 

叙事散文征文写作五步骤

一、审题，明白写什么

《怎一个热字了得》

1、写作内容是——我经历的“暑热”的事。（重点去写长春大连、重庆成都、武汉南京的“热如火炉”就偏题，这些城市只能当次要的“写作背景”。

2、主题——不能光写热，应写出与热斗之乐，悟出与自然和谐共处的道理。

二、构思列出提纲

（1）开头，怎样从我的角度、我的处境引出“暑热”的事，点明我是写何时或一天、或一周、或一月的热。（不要扯到全球、全国、全省。）

（2）正文A型

写一天则写

a.早上

b.下午

c.晚上（各写一片段）

正文B型

写一周或一月

a.某天一片段

b.某日一事

c.某天一片段

正文C型

a.忆往昔一天热

b.记过去一地热

c.今昔对比幸福生活

（3）结尾，照应开头、全文，用抒情或议论点出主旨。

三、选材，从身边和记忆中回忆典型、具体、生动的材料，用时间和空间顺序来写。

四、行文完稿，润色删改。

五、检查校对，用AI助力润色文字。

只要诸位坚持用此“步骤”行文三五次，自然无师自通，行文自达要求。

倘有人不学此“步骤”，仍然天馬行空、信馬由缰，写得“怎一个糙字、乱字了得”，那就一涮了之了！

五、对作者的作品分析

力一平@所有人 在网络平台，有些写作导师，自命诗人、作家，为什么“写作水平一般，未经专业学习”，却表现出对自己“写作水平、作品质量的高度自信”，天天在“号令几万人”？此文交出的答卷，分析到位，揭开病根。

作者说：“不学无术”导致认知能力不足，而认知不足又让他们无法意识到自己的无知，再加上信息封闭、环境纵容和心理防御的加持，最终形成“越无知越自信”的恶性循环。 这种状态的破解，往往需要一次“颠覆性的失败”（如公开场合被专业人士彻底驳斥、实践中因无知造成重大损失），迫使他们直面自身的局限——但对部分人而言，这种“觉醒”可能永远不会到来。是什么会让一个人不学无术又能做到迷之自信。

请阅读下面这篇文章：

是什么让一个人不学无术又能做到迷之自信呢？

网页链接

维学：这个AI也是！我问：屋子热得像蒸笼，可以，但没见过“空气像蒸笼”这样的比喻。

AI回答：

你说得对！“屋子热得像蒸笼”是更常见、更自然的表达，而 “空气像揭开的蒸笼”确实比较少见，甚至可能让部分读者感到别扭。

1. 为什么“屋子像蒸笼”更合理？

封闭空间：蒸笼本身是一个密闭环境，热气被“困”在里面，和“闷热的屋子”更相似。

常见用法：汉语里习惯用“蒸笼”比喻封闭的高温空间（如房间、车厢、地下室），而非开放流动的空气。

✅ 更自然的表达：

“这屋子闷得像蒸笼，喘不过气！”

“车厢里热得跟蒸笼似的，汗如雨下。”

2. 为什么“空气像蒸笼”会显得奇怪？

空气是流动的，而蒸笼的热气通常是“被约束”的，比喻不够贴切。

缺少常见用例：很少有人这样用，听起来像临时编造的比喻，不够自然。

逻辑偏差：蒸笼的“热”来自内部加热（如炉火），而空气的热是环境温度，机制不同。

❌ 不太自然的表达：

- “外面的空气像揭开的蒸笼。”（❓ 空气没有“揭开”的动作）

- “走在街上，空气热得像蒸笼。”（❌ 街道是开放空间，不像密闭蒸笼）

我告诉它，本体和喻体在核心属性上缺乏逻辑关联。比喻需要逻辑自洽。

它说：对

“空气像蒸笼”本质上是一个病句，因为它违背了比喻的相关性原则。文学创作固然可以突破常规，但所有创新必须建立在读者能自然联想的基础上。如果大多数人第一反应是“不搭界”，就说明比喻失败了。

AI，我感到它可爱又淘气，可以喜欢它，但不能深交！

不过，我们在写字句的时候，特本是要抒情什么的，爱用比喻，但又往往比喻不恰当，因文害义了。

力一平：@维学18617767 所言极是，为什么以下句子有硬伤，因为不合语法、逻辑、修辞。

‌1. “晨光已带着灼人的意味”‌

‌问题‌：逻辑矛盾，不合逻辑。

“晨光”通常柔和，而“灼人”多形容强烈刺眼的阳光（如正午）。此处晨光强度与“灼人”不契合。

‌修改建议‌：

‌2. “空气像刚揭开的蒸笼”‌

‌问题‌：比喻主体混淆。

不合语法，主谓语不搭。

“空气”怎像“绫笼”？

修辞失当，“蒸笼”形容湿热，但前文“闷热黏稠”侧重窒息感，后文“凝滞的风”更强调静止，二者意象割裂。

‌

3. “畏缩的蜗牛壳蜷成空壳，像被抽干了生命的叹息”‌

‌问题‌：修辞错误，比喻冗余且感情矛盾。

“壳”怎“蜷成“空壳”，这是怎么样的情状？“空壳”与“抽干生命”语义重复；“叹息”拟人化过重，与“曝晒”的残酷场景略违和。怎样“抽干生命”？用什么抽水机？

‌修改建议‌：

‌4. “紫薇花开得泼辣，玫红色花瓣在烈日下几近透明”‌

‌问题‌：比喻不当，色彩冲突。

怎么“泼辣”？“透明”？“泼辣”形容性格或生长态势，与视觉描写脱节；“玫红色”与“透明”矛盾（深色花不会因强光透明化）。

‌修改建议‌：

‌5. “一缕茉莉花香浮过，转瞬便被热浪吞噬”‌

‌问题‌：语法失范，动词生硬。

“吞噬”多用于具象事物，香气消散更宜用“稀释”“蒸发”等词。

‌之所以又举例剖析，是为了使作者“知其错，明之所以错。关键是让文章真实正确地反映生活，从而提高阅读、评论、写作的水平，对征文不致作出误判。

@所有人 请大家抽空一阅，明白如何遣词造句？

AI初审夏至文：

看来，提问者是专业的文本创作者，(不简单！AI能辨认出提问者，是专业？还是非专业！）我将严格遵循您的要求对该段文字，进行分析和作答。

一、AI力求——

‌‌精准定位，

‌证据支撑，

‌清晰解释，

‌客观专业，

‌全面覆盖，

‌避免再创作。

故可作参考。

二、‌修改建议：

1、日期信息应完整（2025年8月）不宜突兀来个“八月五日”，明确才具一定时效性

2、温度宜用“33摄氏度”。

3、描述贵阳热景词句，不宜用‌“竟然” (用于温度、失当。）

‌原文：‌ “八月五日，贵阳市东山气象站测得的气温，‌竟然‌达到了三十三摄氏度！”

‌问题分析：‌ “竟然”一词强烈表达了出乎意料、难以置信甚至带有负面评价（如“不该如此”）的语气。用在此处描述33摄氏度的气温偏高，显得‌夸张失实且主观情绪过浓‌。对于贵阳这个通常凉快的城市，33度固然偏高值得关注，但作为一个气象事实，“竟然”一词所蕴含的惊叹程度远超现实（33度在我国大部分地区夏季属常见范围），使其‌语义强度与所指对象不匹配‌，削弱了陈述的客观性。

4、‌“印迹”：‌

‌原文：‌ “贵阳的伏天，终于也有了‘热’的‌印迹‌。”

‌问题分析：‌ “印迹”通常指留下的痕迹、记号，往往带有‌轻微、模糊、可能消散不易察觉‌的意味（如脚印、墨迹、历史印迹）。用来描述炎热天气作为一种现象或特征的出现，显得‌份量不足且不贴切‌。“热”（尤其是指达到33度）作为一种显著的气候特征或体验，用“印迹”来形容其存在感显得过于轻描淡写，未能准确传达出“伏天终于变热了”这一相对显著的变化。此处用“迹象”、“征兆”、“表现”等词会更准确客观。

‌5、“玉”比喻不合修辞。

‌“沁凉的玉” (喻体选择不当)：‌

‌原文：‌ “贵阳夏天平均二十三度的清润，仍如一枚‌沁凉的玉‌，在赤日炎炎的版图上幽光耀眼。”

‌问题分析：‌

‌本体与喻体温度特征冲突：‌ 本体“平均23摄氏度度的清润”强调的是‌温和、适宜‌的凉爽感。而喻体“沁凉的玉”，“沁凉”指‌渗入心脾的、非常直接的冰凉感‌（如冰镇饮料）。23度的气温是人体舒适的凉，绝非“沁凉”之感。用“沁凉的玉”来比喻，‌夸大了贵阳夏季的实际凉爽程度‌，本体与喻体在“凉”的程度和感受上不协调。

‌“玉”的静态特性与“气候”的动态不符：‌ “玉”是固态、静置的物体，而气候（尤其是其带来的“清润”感）是弥漫在空气中、动态存在的氛围。这种喻体选择‌在动态感觉上不够贴切‌。

‌6、“催熟了热旅游的果实” (比喻生硬、逻辑牵强)：‌

‌原文：‌ “贵阳夏天的凉气候，已然‌催熟了热旅游的果实‌。”

‌问题分析：‌

‌本体与喻体关联性弱：‌ “凉气候”（凉爽的气候条件）作为本体，其作用是吸引游客形成“热旅游”（旅游热潮）。比喻将其表述为“催熟果实”。“催熟”是加速成熟过程，常用于具体的农作物生长。将抽象的“热旅游”比作具体的“果实”，两者之间的关联比较‌生硬和间接‌。

‌“催熟”动作与“凉”属性矛盾（隐含问题）：‌ “催熟”通常需要一定的温度（热量）条件，而本体核心特征是“凉”。这个比喻在‌内在逻辑上隐含着一丝矛盾‌（虽是“热旅游”，但催熟它的却是“凉”），容易让读者产生困惑，削弱了表达的清晰度和流畅性。整体比喻显得不够自然、精巧。

‌7、“爽朗的荫翳” (语义矛盾)：‌

‌原文：‌ “爽朗的荫翳之下，滚烫的人间喧闹更将汹涌翻腾。”

‌问题分析：‌

‌核心矛盾：“爽朗” vs “荫翳”：‌ “爽朗”形容天气晴朗、空气清新、令人舒畅，常与阳光、开阔、明亮等意象相关。“荫翳”则指树木枝叶繁茂形成的阴影处，是阴凉、遮蔽、光线较暗的区域。将这两个词组合成“爽朗的荫翳”，‌语义上存在显著矛盾‌。“荫翳”本身难以用“爽朗”来修饰，这种搭配显得‌生硬且违背常理感知‌，造成了理解上的障碍。形容树荫的舒适，用“清凉的”、“宜人的”、“惬意的”等词语更合适。

8、‌“滚烫的人间喧闹” (通感运用不当)：‌

‌原文：‌ “爽朗的荫翳之下，‌滚烫的人间喧闹‌更将汹涌翻腾。”

‌问题分析：‌ 此句试图运用通感（将听觉的“喧闹”用触觉的“滚烫”来形容）。但此处通感效果不佳：

‌本体喻体关联牵强：‌ “喧闹”（声音嘈杂）与“滚烫”（高温灼热）在感官体验上的关联性较弱。人们通常会用“热浪般”、“沸腾般”形容喧闹，但直接用温度词“滚烫”修饰声音“喧闹”，‌跳跃过大，缺乏普遍认同的基础‌。

‌与上下文冲突：‌ 该喧闹发生在“爽朗的荫翳之下”，本应是凉爽舒适的环境。用极致的“滚烫”来形容此地的喧闹声，‌与场景设定的物理感受（凉荫）和情绪基调（爽朗）形成强烈反差‌，这种反差并非作者有意营造的特殊效果，反而显得突兀和不协调，降低了描写的可信度。描述喧闹用“鼎沸的”、“热烈的”、“喧嚣的”等词更直接贴切。

‌总结：‌ 所分析的文本片段在描绘贵阳的“热”与“凉”时，部分词语选用（“竟然”、“印迹”）在语义强度、客观性和准确性上存在失当之处。在修辞方面，主要问题集中在比喻的喻体选择不当导致本体特征被扭曲或夸大（“沁凉的玉”）、比喻逻辑牵强生硬（“催熟了热旅游的果实”）、以及词语搭配本身存在矛盾（“爽朗的荫翳”）和通感运用效果不佳（“滚烫的人间喧闹”）。以上分析力求精准，紧扣文本语言本身存在的问题。

注意‼️写作应真实、准确“反映生活”，写作不要凭“主观”臆想，生造、拼凑文句。

@所有人  李娟的好，究竟好在哪里？作为文学，李娟的语言是简单、干净的，无论是情节的叙述、景物的描写还是人物的刻画，并不见复杂刻意的痕迹，简单的词语、舒缓的节奏，以及藏身在文字背后那个没有年龄感的讲述者纯真的心态，让人舒服。

而我们一些文友的文字却是刻意复杂，堆砌油腻不靠谱的生造词，喜欢自以为是的比喻，结果不伦不类、惊世骇俗。

学李娟，得下番功夫，应真正懂得写作往往是以白描、朴实、真切取胜。

李娟的好，好在哪里？网页链接

力一平：@所有人 了解一下“高温科学知识”，避免“想当然”地描述！今年高温何时结束

六、师生互动交流

维学：八月征文学习心得 一

老师已经在开题报告中写得明明白白：“怎一个热字了得”，化自李清照的《声声慢-寻寻觅觅》。那么，我就在其中的“冷冷清清”“寻寻觅觅”关于“热”的灵感。

查deepseek，有这么一段还是挺有启发意义的：“这次第”：意思是“这光景”“这情形”，指词中前面所描绘的一系列凄凉景象——天气寒冷、大雁飞过、黄花堆积、独守空窗、雨打梧桐等。

哇，我知道了，文字技巧上来讲，“这次第”三个字是对前面的概括，没有这三个字，“怎一个愁字了得”就突兀了。所谓断头句就是这么产生的。

词人通过一系列萧瑟凄凉的意象（冷风、孤雁、残菊、梧桐、细雨），层层递进，最终以“怎一个愁字了得”收束全篇，将国破家亡、漂泊无依的深沉悲苦推向极致，堪称千古绝唱。

绝唱就是绝唱，我回环往复，唱罢之后我有什么启迪？反复吟诵，我试图将我的解决问题，怎样点出或体现主题：怎一个热字了得？放在开头，怎样铺陈才可以？还是模仿这首词放在末尾，通过一系列热，南热北热，太阳热，空气热，最后收束，这都是问题，怎一个“审题”了得！

力一平：@所有人 读维学老师的每月“征文心得”“聚焦一点，举例印证，一得之见，睿智而精当”。既是构思中的思想碰撞，又是将写作理论与实践酿成醇酒流程的“记录”。

自然想到《思想者》。

@所有人 《思想者》塑造了一个强有力的劳动男子沉浸在极度痛苦思索中的姿态。这件作品将深刻的精神内涵与完整的人物塑造融于一体，体现了罗丹雕塑艺术的基本特征。

文学创作是需要炼狱般的“深度长度广度”的思索的，从而将真实的生活反映出来。

当然，美篇作者是文学爱好者，不可苛求，但作者最起码应写得符合常识、常理、常情吧！

当我看到——

“盘中通红的基围虾，如排列的士兵。

“红烧肉闪亮的跳舞，粽子中糯米像溪水飞溅。”

“房间像蒸笼，人像蒸熟的包子。”

……

我像在看魔幻片、童话片，实实在在被“惊”了一把！

统统说明我们少数可爱的文友，“思索”的稀缺！

力一平@所有人 理解指瑕之益，方能“闻过则喜”。大家可以谈体会，发表意见，展开讨论。

一、是否接受指瑕的利弊。文章一旦被“指瑕”，永远不要觉得尴尬和丢脸！ 其实，中国的语言文字博大精深，谁也不敢担保，自己的文字“无瑕疵”。文有瑕，没有人讥笑你的，不要感觉尴尬。二则“文被指瑕，心里不舒服，仅仅只一次。有瑕疵不改，则会有千万个读者，不屑你无数次。”只是别人不说你不知也！

二、文章出现瑕疵的根源。语言中一些混沌的表达，运用的不精准，问题还是源于表达能力欠缺，用互联网行业黑话来说，就是“颗粒度”太粗了，或者用数码图像的术语来说，就是“分辨率”太低了。

三、常人表达精准性欠缺的病根，我认为源于三点：一是源自于中学语文学习的不足。二是源自学习传统语言表达的不精准的惯性，尤其是古典文言。三是基本知识和技能方面的问题，有很多种，比如逻辑思维不够，缺乏常识，还有词汇量贫乏遣词造句能力低下等等。

秋韵解读：老师的这一段话意在于引导我们以积极态度面对文字表达的不足。首先，我们的文章出来，很难免出现这样那样的错误，在构思作文时，难免有考虑不周的情况。而此刻，有老师和文友对我们进行指瑕，确实是对这篇叙事散文负责。指瑕了，没有什么丢脸的，我们修改了，文章提升上去了，这就是益处。每一次的修改，你的文章的分数在上升，大家可以把自己的初稿打分，修改后再请AI打分试试，就一目了然了。

其次，作为参加【同题】申报双精作品，就如同过去投稿报社，问题太大会容易淘汰。老师就是为了帮助我们 ，让我们的文章减少“颗粒度”；提高“分辨率”。是帮助我们提高写作水平的有效方法。

对于我们大家出错的问题，老师也分析了原因：一是源自于中学语文学习的不足。二是源自学习传统语言表达的不精准的惯性，尤其是古典文言。三是基本知识和技能方面的问题。

老师今天的肺腑之言，出于一个专业文学教授的真诚，这么热的天，老师为了啥？为了大家，为了整个文友圈，为叙事散文圈整体水平向上，一句话，是为我们大家写作水平的提高啊！尊敬的力老师，这个夏天你辛苦了！

维学：八月征文学习心得 二

我原有一本上世纪八十年代出版的《杨朔散文选》，因搬家给弄丢了，非常遗憾。可以说正是这本书，引领我爱上了散文，教我学写散文。

我时常读一读其中的篇章，总有一点收获。

昨日我问豆包：例举杨朔的散文名篇并分析一下其特点。它给出《荔枝蜜》。

约1300字。这篇幅基本符合我们的征文要求。开门见山，一上来就是“遭遇蜜蜂蛰射”，再写荔枝树过度，到荔枝蜜，蜜蜂酿造的过程，最后联想到勤劳的人，所谓主题升华。

我安静地读了好几遍，然后，一遍又一遍复盘其篇章结构，再琢磨为什么这样，怎样能做到这样……都是笨办法，还管用。

我阅读过杨朔的散文，大多是这种结构：前面叙事，最后抽象出一个哲理性的主题来。也因此有人批评，说有点“小家碧玉”，程式化，格调单一，都是颂歌式主题。按照现在中学生写作教学要求，主题积极正面就很好哇，但是，放到中国文学批评背景下考量可能就要另当别论了。

我达不到那样的高度对杨朔的散文展开有意义的文学批评，我只考虑我的散文练习。《荔枝蜜》这样的文章还是非常不错的，它的结构我容易模仿，它的意象构造我可以深度思考，我还能赏析其中的遣词造句的技巧。事实上，我欠缺的正是过硬的文字功夫。

当我们写不出正确的字句，思想的火花不论有多绚丽，一切都不会有光彩的。

我是学英语的，常能从翻译的过程中体验到，字词的功夫才是顶上功夫。很多时候，翻译好一个句子，一个词，“捻断数根须”也难翻译得好。

文言文翻译也很能锻炼人。

七、建议阅读

力一平：@所有人 

我已经多次介绍了叙事散文的构思、结构，也介绍了多篇范文，结果交上来的作业，与要求差距太大。希望大家把《秋天的味道》多读几遍，形成自己写散文的思维模式。

一、开头，要扣住题目，不要大量的绘景，对话，不要先从全国、全省说起，直接入题。

原文开头：秋天的味道是秋风刮来的秋天独有的浓郁的秋色？（以提问入题，开门见山点题）。我总感觉秋天的味道它不同于春天的芬芳，也不似夏日的浓烈，它更像是一种深深的、静谧的回味，又何必纠结呢？

二、正文，不需要完整、记流水账的记录。可以跳跃，只要片段细节。

原文正文：

1、秋天郊野的味道

2、秋天林间小道的味道

3、秋天果园的味道

4、秋天食品的味道

5、秋天月夜的味道

（我们一般写三段即可，增加具体事的细节）

三、结尾，扣题以抒情、议论作结：

这就是秋天的味道，它不仅是一种气味，更是一种情感，一种回忆。就像那晚月光下老乡递来的烤熟的红枣，枣皮的焦香、手里的暖，和秋天的味道一起，成了刻在骨子里的念想。（只写这么多即可。）

作者一年前写的，一年后又作了修改。

秋天的味道：

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@所有人 这是一篇介绍“怎样写散文”的通俗易懂的文章。没有宏篇大论，讲的全是“写散文的要诀”，希望诸位“熟读深思，体会琢磨”，变成自己“写散文的指导”，铭刻在脑子里，在每次作文中践行。

有时我很困惑，有些文友在美篇也玩了三年五载了，相当上了一屆文科大学；有的混了八年，几乎上了两届文科大学。可仍然分不清记叙文和散文，仍然不会开头结尾结构文章，仍然不会选材组材，仍然把天热比喻得吓倒一批人，（什么“五脏六腑蒸熟”“成了肉包子”“如烤熟的羊肉串”……）仍然不会如“谈心讲故事”那样娓娓行文（只会东拉西扯、胡堆乱码材料，令人发晕！）

究其因，是我们有些文友多年来，自以为有一定的写作基础，自诩为“把关者、网红、写作高手”，便不再学习“写作理论”，不再精心“打磨文字”，不再有更上一层楼的追求了……结果，不仅没有丝毫成长进步，反而沦为“写作困难户”！

写叙事散文其实很简单，虚心、刻苦学习一下吧！

很高兴的是，我们群拥有了一大批真正的新、老散文写作高手！一出手便是佳作！

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什么样的人适宜写散文

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