<p class="ql-block ql-indent-1">班级犹如学校的管家，恰似学校的护院。一所学校之所以能够熠熠生辉，是因为班级的品牌在建功立业。班级的品牌建设，堪称学校的“精神名片”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一个人的专属名片需要打印，而一个班级的“精神名片”则需要打造。究竟应该如何打造呢？我们不妨一分为二：一，即班级只有一个目标：“一切为了学生的成长”。为了完成这个目标，班主任既要开动脑筋，又要有所行动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、升空之“思”：规划班级品牌建设的蓝图</p><p class="ql-block ql-indent-1">制定《班级公约》，势在必行。《班级公约》不是哪一位学生的“独角戏”，人人得以出谋划策，人人得以出力划桨。十天半月之后，一年半载以后，再回首，但愿不是我们看着《班级公约》在哭，而是《班级公约》看着我们在笑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">起初，班主任可能会异想天开，忙于应付各级各类领导的检查，以逸待劳，好心办了坏事，把《班级公约》的制定权当成了自己的私事，制定出诸如“只有强我文化，才能壮我班威”之类的内容。这样制定出来的文字虽然响亮，但是毕竟不是出自学生的悠悠众口，到头来恐怕也是难入学生的片片芳心。明智的班主任，通常不会犯糊涂，他们敢于放开学生的手脚，让他们乐于以集体主义的名义，在班级的爱心上行走，从而写下可人的文字。他们的大脑，也可以成为打造“明言”的好作坊。不信？请看：</p><p class="ql-block ql-indent-1">——争做学习的主人，不做考试的奴隶！</p><p class="ql-block ql-indent-1">——学生的样子，不能在我的身上生了锈！</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、落地之行：付诸班级品牌建设的行动</p><p class="ql-block ql-indent-1">在这方面，我也想重点强调一点，那就是要学会栽培荣誉之树。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学生是一棵小树，荣誉是一棵大树。班主任可以布置一面荣誉墙，并且在这面墙上栽下一棵荣誉树，看看谁能在这棵大树上开出明媚的掌声，结出可爱的喝彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学生个人的荣誉，不仅是学生心上的香粉，还是整个班级脸上最美的胭脂。别忘了，我们都是读书人，与稿纸的交往甚密，和笔墨的交情最深。这个星期，谁的文字登上了报刊？上个月，哪些同学的语言登录杂志？这些荣誉也应该在荣誉树上完美地呈现出来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">荣誉树不是简单地在春天的眼帘上绘画而成的，而是在学生们的慧心上生长出来的，那些勤劳勇敢的臂膀可以作证。</p><p class="ql-block ql-indent-1">班级风景终究属于校园风情：一所学校情当因“校魂”而闻名，一个班级理应因“班魂”而出众。</p><p class="ql-block ql-indent-1">班魂喜欢在图书的拐角处尽情歌唱，也喜欢在扫帚出征时纵情舞蹈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">纵然身处荣誉墙的背后，我们面临着失败的批判和黑暗的折磨，但这些并不可怕，可怕的是我们弄丢了不知廉耻的道德底线，遗忘了自己是阳光的骄傲儿女。</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block ql-indent-1">总之，班级的“精神名片”在学生的笑容中发着光，在学生的汗水中发着热，更在学生的泪水里发着力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">班级的“精神名片”需要全班同学来共同打造，倘若它真的蒙了尘与羞，我们就要用汗水和泪水轻轻地擦拭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">它像母亲，我们都是赤子。她亮了，我们有什么理由不扬起奋斗的风帆呢？</p>