<p class="ql-block"> 春风化雨润桃李，德育为先铸师魂。为进一步加强锦程学校班主任队伍建设，探索德育工作新路径，凝聚育人智慧，8月26日，“锦程学校班主任德育论坛大会”在我校隆重举行。以“深耕德育沃土，共筑成长基石”为主题，共话育人初心，共享实践经验，共探德育新篇。</p> <p class="ql-block"> 本次会议由学生工作部李元生主任主持召开，他强调“立德树人”是教育的根本任务，班主任作为学生成长的“引路人”，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代使命。他寄语全体班主任：“要以爱心为底色，以智慧为画笔，在日常教育中播撒德育种子，让每个孩子都能在阳光下健康成长。”一番话语既点明了德育工作的重要性，也为论坛的开展奠定了温暖而坚定的基调。</p> <p class="ql-block"> 论坛核心环节，几十位优秀班主任老师依次登台，结合自身工作实际，分享了生动鲜活的德育案例，展现了“小切口、深挖掘”的育人巧思！</p> <p class="ql-block"> 李慧茹老师:教育是一场温暖的陪伴，作为一名班主任，我愿以爱心为舟、责任为桨，陪伴学生在独立成长的航程中乘风破浪！以润物无声的言行持续点燃孩子们理想火种，唤醒生命成长的力量。</p><p class="ql-block"> 赵艳云老师:强化课堂纪律，要求作业规范，养成良好卫生习惯。持续强调安全。培养预习复习习惯，引导学生友好相处，学会分享合作。</p><p class="ql-block"> 张岚老师:制定以“习惯夯实，能力提升，心灵共育”为核心的目标，打造有温度、有活力的班集体。</p><p class="ql-block"> 冯美英老师:1.注重学生个性化教育是家校共育的金钥匙。2.一个差生的转化带来家长的认同是最好的招生广告。3.教育不是筛选，而是点燃。</p><p class="ql-block"> 于桂珍老师:课堂管理一、“立规”重于“上课”。没规矩不成方圆，提要求，表态度操练课堂指令善用评价机制明确奖惩机制，严抓学习习惯1.听课习惯2.表达习惯- 3.表演习惯-4.作业习惯5.审题习惯-6. 复习习惯7.检查习惯 。好习惯才有好态度，好态度造就好纪律，好纪律才有好成绩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 宋利娇老师:主要内容 建立一个积极向上 互帮互助学习氛围浓厚的班集体 ，从建立班级制度 ，培养学生良好习惯家校共育德育和安全教育工作做到勤跟细管</p><p class="ql-block"> 高秀荣老师:温和管班“无声武器”，眼神杀：盯住讲话生15秒，不吼、不怒，学生自动竖耳朵听课。班主任“存在感刷满”提前5分钟进班，站讲台整理教案，，学生自动安静。全天候“游走”，课上站后排，课下现身教室、卫生区，让学生感觉老师无处不在。</p><p class="ql-block"> 郝桂梅老师:用欣赏的眼光看待孩子，不盯着学生的缺点不放。</p> <p class="ql-block"> 班主任老师们讲述了通过“积分制”培养学生责任感的故事：将“按时值日”“帮助同学”等行为给于肯定和奖励，让规则意识在趣味中扎根。</p><p class="ql-block"> 还有的班主任老师聚焦“家校共育”，分享了《从“家校对立”到“携手同行”》的实践：通过“家长开放日”“线上共育课堂”等形式，打破沟通壁垒，形成教育合力，让家校共育成为教育中的成功举措，</p><p class="ql-block"> 初中的班主任老师则围绕“青春期学生心理疏导”，讲述了如何走进学生内心，引导他们正确面对学业压力与情感困惑，让德育既有“硬度”更有“温度”。</p><p class="ql-block"> 一个个真实案例、一句句肺腑之言，引发了在场班主任的强烈共鸣，掌声不时响彻会场。</p> <p class="ql-block"> 李岩老师:班级管理严慈相济，发现学生的优点，鼓励动学生学习积极性！</p><p class="ql-block">对待学生一视同仁，公平公正，关爱学生冷暖病情，做一个有威信和仁爱的班主任！</p><p class="ql-block"> 赵丽芬老师:从所担任工作、工作目标、工作计划三方面汇报本学期班级计划，根据学校动态调整，核心是抓牢“基础常规”、盯紧“学生成长”。</p><p class="ql-block"> 杨昌萍老师:严爱相济，勤跟细管，工作做实做细，争做一位优秀的班主任。</p><p class="ql-block"> 徐亚平老师:始终不移的坚持班改，坚持育人为本。</p> <p class="ql-block"> 面对调皮捣蛋的学生，如何做到‘严慈相济’？”“双减背景下，德育活动如何更接地气、更有实效？”在互动环节，班主任们抛出工作中的“痛点”“难点”，现场掀起热烈讨论。</p><p class="ql-block"> 各位班主任老师结合多年经验分享：“教育是慢的艺术，对‘问题学生’要多一份耐心，用‘放大镜’找优点，用‘显微镜’看需求，让他们感受到被尊重、被期待。”年轻班主任小陈则提出：“可以结合短视频、校园情景剧等学生喜闻乐见的形式，让德育从‘说教’变成‘体验’，从‘被动听’变成‘主动做’。</p><p class="ql-block"> 思想的火花在交流中碰撞，实用的方法在研讨中沉淀，大家纷纷表示“干货满满，收获多多”。</p> <p class="ql-block"> 论坛最后，李清锋校长及武艳芳主任和王聪校长进行总结点评，肯定了各位班主任的实践探索，并强调：“德育不是孤立的‘课程’，而是融入教育教学全过程的‘养分’。要从课堂延伸到校园，从校园拓展到家庭、社会，构建‘全方位、立体化’的德育生态，让每个孩子都能在德育的滋养下，成长为有理想、有道德、有担当的时代新人。</p> <p class="ql-block"> 此次论坛不仅是一次经验的分享会，更是一场初心的回望、一次力量的凝聚。参会班主任们纷纷表示，将把论坛所学转化为工作实践，以更饱满的热情、更创新的方法投身德育工作，让“立德树人”的根本任务在平凡的岗位上绽放出绚丽之花。</p> <p class="ql-block"> 这场论坛，是经验的传递，更是使命的接力。班主任们纷纷表示，将带着这份收获，在德育路上继续深耕，让每个孩子都能在温暖的教育中，成长为有品德、有温度的人。</p> <p class="ql-block"> 德育之路，道阻且长，但行则将至。我们或许平凡，但只要坚持用爱育人、以德育心，就能在学生心里种下温暖的种子，让他们带着这份美好，走向更远的未来。</p> <p class="ql-block"> 编辑:辛志敏</p><p class="ql-block"> 锦程学校宣传部</p>