秋启新章，仁育芳华，——实验中学秋季开学工作八年级全体教师会上的讲话，2025年8月27日

垚之焱

各位领导、亲爱的老师们：

当夏蝉的余韵渐歇，桂香悄然漫过校园的青砖黛瓦，我们便知晓，又一段与成长同行的旅程，正带着崭新的晨光向我们走来。此刻，站在这里与各位重逢，看着熟悉的笑容里藏着暑假沉淀的温暖，我由衷地想说：欢迎回家！欢迎回到实验中学八年级这个满是热爱与坚守的大家庭！

一、回望：以数据为镜，见过往之耕耘

回望七年级的时光，那是一段由无数个清晨的备课、课堂的互动、深夜的批改串联起的岁月。而这份耕耘的模样，正清晰地印在全市调考的每一组数据里——它们不是冰冷的数字，而是孩子们笔尖下的努力，是各位老师心头的牵挂。

总分排名稳居全市第14位，这是我们一步一个脚印踩出的稳健，是集体力量浇灌出的成果；

语文第16，数学第16，英语第13，政治第25，历史第18，地理第25，生物第23。可以看出，各学科发展并不均衡，部分学科排名相对靠后，存在较大的提升空间。

从三率数据来看，优秀率方面，数学表现较为突出，达到28.4%，但语文仅为4.9%，政治6.8%，英语15.3%，均存在较大提升潜力。良好率上，语文46.6%，数学46.3%，表现尚可，但政治21.6%，生物19.9%，相对较低。合格率方面，语文80.1%，数学56.4%，英语35.3%，各学科差异明显。低分率上，英语39.7%，地理17.7%，生物33%，这些学科需要重点关注，减少低分学生数量。这些数据就像前行路上的路标，既标注着我们曾抵达的高度，更指引着新学年该奔赴的方向。

二、前行：以质量为帆，启成长之航程

八年级是学生成长的“关键渡口”——一边连着七年级的懵懂，一边通向九年级的沉稳。我们肩上的责任，便是为他们撑起一片能安心求索的帆，让教学质量的风，吹得更有力、更温暖。

1. 让早读成为晨光里的诗：不再是机械的重复，而是让语文老师带着孩子们品《春》的生机，让英语老师领着大家读《Friend》的真诚，让朗朗书声与晨光撞个满怀，叫醒每个孩子的精气神；

2. 让自习成为安静中的成长：没有喧闹的打扰，只有笔尖划过纸张的沙沙声，我们要教会孩子在安静里自主规划、独立思考，让自习课成为他们学会与自己对话的“小天地”；

3. 让课堂成为思维的乐园：40分钟的时光里，少一些灌输，多一些提问；少一些堆砌，多一些互动。让数学课的公式藏在生活的例子里，让历史课的故事活在角色扮演中，让每节课都能让孩子眼睛发亮、心跳加速；

4. 让考场成为诚信的镜子：我们要告诉孩子，分数的价值远不及“诚实”二字珍贵。严肃的考风里，藏着我们对“真”的坚守，也藏着对每个孩子品格的期许；

5. 让榜样成为身边的光：当我们把“优秀教师”的证书送到同事手中，把“进步学生”的奖状贴在教室墙上，那些闪光的故事便会像星星一样，照亮更多人前行的路；

6. 让活动成为成长的养分：办一场学科辩论赛，让孩子敢说、会说；搞一次综合实践，让他们走出教室看世界。不是为了热闹，而是为了让每个孩子都能在活动里找到自己的闪光点，长成独一无二的模样。

三、求索：以教研为灯，探教学之新境

教学是一场永无止境的求索，而教研便是照亮这条路的灯。只有让思考与实践同行，让智慧与创新碰撞，我们的课堂才能永远充满活力。

1. 让示范课成为“共研的舞台”：干部带头上示范课，每位老师开公开课，不是为了“展示”，而是为了把自己的教学设计摊开来，和同事们一起讨论“这个环节能不能更有趣”“那个知识点能不能更易懂”，在磨课的火花里，把课上得更实、更活；

2. 让集体备课成为“智慧的众筹”：不再是简单的分工，而是围坐在一起，分享“我班孩子这里容易错”“我找到一个好的教学视频”，让教案里藏着整个学科组的心血，让每个孩子都能享受到集体智慧的滋养；

3. 让科技成为教学的“翅膀”：试着用AI为不同基础的孩子定制练习，试着从“国家智慧教育平台”上找一段能让地理课“动起来”的航拍视频，让科技不是冰冷的工具，而是能让课堂更有温度、更个性化的帮手。

四、浸润：以文化为壤，育生命之芬芳

校园不只是教书的地方，更是育人的土壤。我们要让“仁爱”的种子，在每个角落发芽，让文化的暖意，裹着每个孩子成长。

1. 把“仁”字种在心里：践行“仁爱”教育，不是挂在墙上的口号，而是课堂上多问一句“你听懂了吗”，走廊里多扶一把摔倒的孩子，办公室里多和困惑的学生聊聊天。每周一次的年级训话，也该像春风化雨，把鼓励、温暖和力量，说进每个孩子的心里；

2. 让活动成为成长的印记：阅读节时，和孩子一起在书中遇见不同的世界；艺术节上，看他们用画笔、歌声表达自己；科技节里，陪他们探索小发明的奥秘；体育节中，为他们的奔跑呐喊助威。这些活动不是“任务”，而是要让孩子的青春里，留下属于实验中学的、闪闪发光的回忆。

五、守护：以班级为家，筑温暖之港湾

班主任是班级的“大家长”，教室里的每一盏灯、每一张课桌、每一个孩子的笑脸，都牵着我们的心。新学年，我们要把班级打造成更温暖的港湾。

1. 用“三到位”守住陪伴：早餐时看看孩子有没有好好吃饭，午休时问问他们有没有遇到难题，晚自习时陪他们在题海里并肩作战。不是“监督”，而是让孩子知道，有人一直陪着他们；

2. 用“台账”记下成长：《班务日志》里不只是“谁迟到了”“谁发言了”，更要写下“今天小明主动帮同学讲题”“小红的作文有进步”。一周一评比，比的不是分数，而是谁的笑容更多、谁的进步更大；

3. 用“评选”看见每个孩子：优秀学生干部的评选，不只看成绩，更要看谁愿意帮老师整理图书，谁能在同学有矛盾时主动调解。让每个孩子都知道，善良、负责、有担当，比分数更重要；

4. 用“讲坛”分享智慧：每月一次的班主任大讲坛，我们不说空话，只聊“怎么让调皮的孩子爱上学习”“怎么和焦虑的家长沟通”，把自己的经验捧出来，帮同事解开困惑，让我们这群“大家长”，一起变得更有力量；

5. 用“沟通”拉近距离：家校沟通不是“我通知，你接收”，而是坐下来听听家长的担忧，聊一聊孩子在家的模样。让学校和家庭像两只手，轻轻托着孩子，一起往前走。

六、立身：以师德为魂，守教育之初心

有人说，教师是“手持火种的人”，我们传递的不只是知识，更是对真善美的信仰。而这份信仰的根基，便是师德。

1. 签下一份“责任”：开学初的《师德师风责任书》，不是一张纸，而是我们对教育初心的承诺——承诺不辜负每个孩子的信任，不辜负家长的托付；

2. 守住一份“自律”：不酒驾、不醉驾，不参与带彩娱乐，这些不是“规矩”，而是我们作为教师该有的底线。因为我们的样子，就是孩子眼里“大人该有的样子”；

3. 营造一片“清新”：公共区域不抽烟，办公室里无烟味，让校园的空气里只有桂香、墨香和孩子的笑声。这不仅是健康的需要，更是我们对“文明”最好的示范。

各位同仁，伙伴们！当第一片银杏叶即将染上金黄，当第一声上课铃即将在清晨响起，我们知道，新的旅程已经开启。八年级的孩子，正像待放的花苞，需要我们用耐心浇水，用爱心施肥，用专业守护。

让我们带着对教育的热爱，把每个平凡的日子都过成与成长相伴的时光；让我们手拉手、心连心，在备课的灯光下、在课堂的互动里、在和孩子的谈心间，把实验中学八年级的故事，写得更温暖、更精彩！

最后，愿新学年里，我们都能在教书育人的快乐里，收获满满的幸福；愿我们的家人安康，岁月无恙！

谢谢大家！