作者: 武成珍 魏建秋 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读启迪智慧，共育点亮未来</p><p class="ql-block">——海达行知"悦读荟"家长教师教育心得报道</p><p class="ql-block ql-indent-1">在海达行知学校，有一位既是教师又是母亲的家长，通过参与学校"悦读荟"的阅读活动，她的教育理念发生了深刻转变。从传统的"严师出高徒"到如今的"尊重与沟通"，她的实践为我们展示了阅读如何重塑教育方式，促进亲子与师生关系的和谐发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尊重与成长：一位教师妈妈的悦读教育启示</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为一名海达行知学校的教师，同时也是一位母亲，我深知教育孩子是一项既充满挑战又富有意义的终身事业。自从加入海达行知"悦读荟"以来，通过系统性的阅读与学习，我的教育观念发生了深刻转变，对如何与孩子——无论是学生还是自己的孩子——建立健康、有效的沟通关系有了全新的认识。在这篇文章中，我将分享我的读书收获，以及这些理念如何改变了我的教育实践。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">从"不打不成器"到尊重沟通：教育观念的转变</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在加入"悦读荟"之前，我和许多家长一样，或多或少受到传统教育观念的影响，认为严格管教甚至适度体罚是教育孩子不可或缺的手段。"不打不成器"、"棍棒底下出孝子"这类谚语在我们的文化中根深蒂固。然而，通过阅读《正面管教》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》等教育类书籍，我逐渐认识到这些传统方法的局限性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">现代心理学研究表明，惩罚尤其是体罚，虽然在短期内可能产生服从的效果，但从长远来看会损害孩子的自尊心、创造力和与父母的情感连接。更值得警惕的是，经常受到惩罚的孩子往往会将注意力集中在如何避免惩罚上，而非真正理解行为本身的对错。这解释了为什么许多家长抱怨"说了一百遍孩子也不听"——因为孩子从未从内心认同这些规则，只是在外在压力下暂时屈服。</p><p class="ql-block ql-indent-1">"悦读荟"的共读活动让我明白，教育不是一场权力的较量，而是一段共同成长的旅程。每个孩子都是独特的个体，他们有自己的思维方式、情感需求和成长节奏。真正的教育应当建立在尊重的基础上，尊重孩子作为独立个体的尊严，尊重他们的感受和想法。这种尊重不是放纵，而是在理解前提下的引导。</p><p class="ql-block ql-indent-1">用发现的眼光看孩子：鼓励的力量</p><p class="ql-block ql-indent-1">"悦读荟"带给我的另一个重要启示是要"用发现的眼光看孩子"。心理学家阿尔弗雷德·阿德勒认为，人的所有行为都是为了追求价值感和归属感。当孩子感受到自己被看见、被肯定时，他们会发展出健康的自尊和自信。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我的班级里，有一个叫小雨（化名）的女孩，性格内向，成绩中等，很容易被忽视。通过读书学习，我意识到每个孩子都需要被"看见"。我开始有意识地观察小雨的优点，发现她虽然不爱发言，但作业非常工整细致，而且经常默默帮助同学。我在全班表扬了她的这些优点，并委托她负责班级图书角的管理工作。渐渐地，小雨变得更加开朗自信，甚至开始主动回答问题。她的变化让我深刻体会到积极关注的力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我的家庭教育中，我也实践这一原则。以前，当孩子考试得90分时，我可能会问："那10分是怎么丢的？"现在我学会了先说："90分真不错！你一定很努力。能告诉我你最满意哪部分吗？"这种正向反馈让孩子更愿意分享学习中的得失，而不是害怕谈论成绩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鼓励不是空洞的赞美，而是具体指出孩子的努力和进步。比如，与其简单说"你真聪明"，不如说"我注意到你解题时尝试了好几种方法，这种坚持很了不起"。这样的肯定能帮助孩子形成"成长型思维"，相信能力可以通过努力提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">成为理性而智慧的家长：教育者的自我修养</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为教师和家长的双重身份，我深感教育者的自我成长至关重要。"悦读荟"让我认识到，要培养出优秀的孩子，首先要成为不断学习的家长。以下是我总结的三点家长修养：</p><p class="ql-block">1. 做一名理性大于感性的家长 教育孩子时，我们常常被情绪左右——孩子不听话时感到愤怒，成绩不好时感到焦虑。通过阅读，我学会了在情绪激动时先暂停，问自己："我现在的反应有助于解决问题吗？"理性不是冷漠，而是在理解孩子需求基础上的清醒判断。</p><p class="ql-block">2. 教育要理论联系实践 教育理论只有与实践结合才有生命力。我在"悦读荟"学到的每个理念都会在家庭和班级中尝试应用，然后反思调整。例如，最初使用五步法时，我常常忍不住打断孩子的想法，后来通过不断练习才真正做到倾听。</p><p class="ql-block">3. 尊重孩子，做好良师益友 尊重意味着既不做专制型家长，也不做放任型家长，而是在明确界限的前提下给予孩子适当的自主权。我与孩子约定电子产品使用时间时，会解释过度使用的危害，然后共同制定规则，这样孩子更愿意遵守。</p><p class="ql-block ql-indent-1">呼吁：让阅读成为家庭教育的明灯</p><p class="ql-block ql-indent-1">回顾在"悦读荟"的学习历程，我深深感激阅读带给我的成长与改变。现在，我更加自信地面对教育中的挑战，因为我掌握了基于尊重与理解的科学方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我诚挚地呼吁更多家长加入阅读的行列。教育是一门科学，也是一门艺术，仅凭经验和直觉远远不够。通过阅读，我们可以：</p><p class="ql-block">· 了解儿童心理发展规律，避免拔苗助长或过度保护</p><p class="ql-block">· 学习有效的沟通技巧，打破亲子间的隔阂</p><p class="ql-block">· 掌握正面管教方法，既不放纵也不专制</p><p class="ql-block">· 从成功案例中汲取经验，少走弯路</p><p class="ql-block ql-indent-1">海达行知"悦读荟"为我们提供了宝贵的共读平台，即使每天只读20分钟，长期积累也能带来质的飞跃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为教师和母亲，我深信教育的力量可以改变人生。而教育的起点，是我们教育者自身的不断学习与成长。让我们以书为友，以读促教，共同为孩子们创造更美好的成长环境。记住，当我们改变时，孩子也会跟着改变。这或许就是教育最神奇的奥秘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">——六年级5班陈淑贤、大2班陈淑畅</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从理论到实践：科学教育方法的落地</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过阅读《正面管教》《如何说孩子才会听》等书籍，这位教师妈妈认识到，惩罚或许能带来短期的服从，但无法培养孩子内在的规则意识和责任感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">用鼓励代替指责：发现孩子的闪光点</p><p class="ql-block ql-indent-1">"悦读荟"的学习让她明白，教育不是纠错，而是点亮。她开始用"发现的眼光"看待孩子，关注他们的努力而非仅仅结果。一个内向的女孩因她的肯定逐渐变得自信，而她的孩子也在鼓励中更愿意主动分享学习体验。这种正向引导不仅提升了孩子的自尊心，也让他们更愿意接受挑战。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育是一门需要终身学习的艺术。这位教师妈妈的经历证明，阅读能为家长和教师提供科学的育儿方法，减少教育中的盲目与焦虑。海达行知"悦读荟"正是这样一个平台，让家长在共读中汲取智慧，在实践中调整方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们呼吁更多家长加入阅读行列，每天抽出20分钟，与书籍对话，与孩子共同成长。正如这位教师妈妈所言："当我们改变时，孩子也会跟着改变。"让阅读成为家庭教育的明灯，照亮孩子未来的每一步！</p>