生成式AI赋能课堂教学‍‍‍--全椒县农村骨干教师小学第二组专题研修汇报

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　　8月27日，安徽省“国培计划（2025）”—农村学校自主学习模式试点研修项目（全椒县农村骨干教师专题研修）在滁州市应用技术学校分小组进行研讨。我们小学第二组全体学员经过讨论，确定了本次研修讨论的主题：生成式AI赋能课堂教学。

　　培训期间，教育部十四五国培计划专家库成员胡强教授为我们作了《人工智能技术、智能技术教育应用，引领教育变革》的讲座。老师们对生成式AI技术非常感兴趣，纷纷下载了Deepseek、豆包、即梦、剪影、光速写作等多款AIApp。胡强教授现场演示了这些AI软件的操作方法，生动展现了技术赋能教学的多元可能。

　　自主学习期间，老师们学习使用生成式AI技术，运用AI软件制作海马体证件照、古诗词配对游戏，生成视频、音乐、动画等等，熟练运用各种AI软件。

　 今天，参与研讨的老师们结合教学实例，就如何巧妙运用生成式AI技术激活课堂分享了经验。老师们一致认为，在课堂中运用AI技术，能为教学带来诸多方面显著益处，尤其在增强教学互动性、实现个性化教学、提升教学效率和拓展教学维度等方面效果尤为突出。

　　老师们认为国家中小学智慧教育平台资源全，豆包生成思维导图、分环节设计教案更省心，通义、夸克等工具一键做课件。图片、音乐、资料轻松搞定：百度编辑处理图片，海绵音乐做配音改歌词，“猫抓”插件下载音视频，Kimi整理信息超方便。夸克、豆包、元宝AI多面手：学习、教学问题全解答，助力高效课堂。

　　老师还认为生成式AI互动教学工具能激发学生学习热情，提供个性化学习路径，助力学生提升核心素养。如用AI生成古诗文、课文朗读的动画微课，帮助学生理解课文。在作文教学中，借助AI工具快速梳理学生习作中的语言亮点，实现精准反馈。

　　生成式AI的核心价值在于其强大的内容生成、情境创设和个性化交互能力。从“备课、教学、评价、拓展”四个环节赋能教学：快速生成教学设计草案、教学设计思路、多元化案例及习题，极大减轻教师案头工作量；实时生成互动故事、模拟历史对话、编写代码示例、进行多语种翻译与对话练习，使课堂更生动；评价环节为学生作文提供初步的语法和结构反馈，生成个性化的练习题，实现“因材施教”，分层作业。

‍ 此次研讨，小学第二组学员一致认为生成式AI与课堂教学深度融合，前景广阔，为打造智慧课堂提供了新思路，为实现高效课堂提供了技术保障，促进学生核心素养的发展。

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　　安徽省国培计划（2025） ——农村学校自主学习模式试点研修项目（全椒县农村骨干教师专题研修）对我们来说是一次宝贵的成长机遇。我们将把所学所思运用到实际教学中，努力践行教育家精神，用心管理班级，积极调适心理，不断追求专业发展，为农村教育事业贡献自己的一份力量。