<p class="ql-block"> 2025年8月26日，进入培训的第七日，学习的热忱依旧滚烫。经过前六天的理论浸润与案例剖析，今日的课程更添几分实践探索的深度。</p> <p class="ql-block">姜瑛俐简介：</p><p class="ql-block">湖北省教育科学研究院基础教育研究中心主任、研究员</p><p class="ql-block">湖北省学前教育研究会 学术委员会主任</p><p class="ql-block">湖北省特殊教育专业委员会副会长</p><p class="ql-block">中国教育评价委员会常务理事、中国教育统计学会教育管理与评价分会副秘书长</p><p class="ql-block">承担过国家和省级课题几十项 课题涉及宏观研究和中观的学校管理、教学改革、课程改革与发展等方面的研究。</p> 学叙事，促发展 <p class="ql-block"> 幼儿园教师学习教育叙事，核心是记录日常教学中与幼儿互动的真实片段，如幼儿自主探索游戏的过程、解决同伴矛盾的细节、特殊需求幼儿的成长瞬间等，同时融入自身的观察思考、教育决策与反思感悟。通过梳理教育叙事，教师能更敏锐地捕捉幼儿的学习特点与发展需求，将理论知识转化为贴合实际的教育策略，提升教育实践能力；另一方面，持续的叙事反思可帮助教师总结教学经验、发现问题不足，形成个性化的教育理念，逐步从“经验型教师”向“研究型教师”转变，最终实现专业素养的稳步提升，为幼儿提供更优质的教育支持。</p> 探寻文化宝藏 感受历史魅力 <p class="ql-block"> 8月26日下午，学员们走进湖北省博物馆进行参观实践活动。通过沉浸式观摩曾侯乙编钟、越王勾践剑等珍贵文物，帮助教师深入了解湖北地区深厚的历史文化脉络与荆楚文明特色，同时引导教师探索“文物资源转化为幼儿教育素材”的路径，为后续将传统文化融入幼儿园课程设计，积累鲜活案例，助力兵团幼儿教师拓宽文化视野与教学思路。</p> <p class="ql-block"> 此次参观不仅是一次文化学习之旅，更是深化“兵地教育协同”的重要纽带。一方面，让兵团幼儿园教师直观感受中华优秀传统文化的博大精深，增强文化认同与教育使命感，为培养兵团幼儿的文化自信奠定师资基础；另一方面，通过文化体验与教学灵感的碰撞，推动兵团幼儿园与湖北地区在“传统文化幼教实践”领域的经验交流，助力两地教育资源互补，共同提升边疆地区幼儿园的文化教育质量，为促进各民族幼儿文化交融、铸牢中华民族共同体意识注入教育力量。</p> <p class="ql-block"> 快乐的时光总是很短暂，转眼间，第七天的学习的旅途已经结束，但思考不会结束，行动更不会结束，我们将带着收获，带着感悟，在学前教育这条路上沉心静悟“采他人之玉，纳众人之长”，继续努力，创设真正以儿童为中心，为儿童服务的教育环境，有效践行以儿童为本的教育理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">第四组</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年8月26日</p>