昆石霞池记

天行健

序:乙巳秋月，风清露白之际，赴勤丰昆石小学参训，于校园一隅得见昆石霞池。清人题刻尤存古意；池畔碧水涵天，芙蕖初擎绿盖。斯石斯池，虽踞校园一隅，却承文墨之泽、纳天地大美——既是眼前的诗画，更是写给生命的注脚。

勤丰昆石小学，园囿之内，有奇石卓然而立。其石微俯于苍木浓荫之下，仪态悠然，仿若遗世独立。

石之表，苍古而质朴，岁月摩挲之温泽犹存，其上镌有“昆石朝霞”四大字。朱笔如新，熠熠生辉，夺目而沁人心脾。石侧附短章，乃清人杨绅望所题，文辞简约而典雅，古朴且有致，将石之奇姿、霞之韵致，尽揽于毫端。言此石之灵韵，恰似与朝晖欣然相晤、同朝霞悄然相契。

石偎傍青荇绿茵之间，藓迹斑驳陆离，若隐若现。夫苔藓者，非一朝一夕而能布满石根也。初时，仅几点青痕浅印石上，历经晨露之润泽、暮雨之洗礼，方渐次铺就这斑驳纹路。恰似童子之筋骨渐长，需悠悠时日精心温养，方能沉淀出这般沉静而深邃之古意。

石之侧畔，有一泓清池静卧庭隅。池畔有小筑一座，石、池、筑相映成趣，自具妙意。池面清浅澄澈，水明如镜，蓝天云霞尽倒映其内。荇藻交横，离离摇翠，宛如绿绸轻舞水面。时有锦鳞悠然游弋，尾鳍轻拨清波，漾开层层细波，圈圈涟漪漫向荇草。荇草叶尖随之颤动，一静一动间，相与和鸣，更添几分灵动。池间芙蕖初擎绿盖，亭亭如绿伞玉立。众人皆怜爱芙蕖婀娜之态，然鲜有人留意，它自淤泥中拔节的韧劲。恰似课堂上垂眸思索的学童，需耐心守候灵光乍现的一刻，方得豁然开朗之境。

至若朝霞倾洒，石影入池，霞色与水光交辉，朱字熠熠映清波，苔痕隐隐衬晓辉。文墨之泽与朝霞之辉缠绵交融，古韵与今景交融无间。石上题刻的笔锋，依旧凝着昔人挥毫时的专注神情；池边垒砌的石峰，尚留存往者俯身耕耘之余温。

此一方景致，绝非天然偶成，实乃历代师者与园丁倾注心力、悉心护持之成果。清晨，他们轻拂石上积尘；暮时，俯身疏浚池底淤泥。这守护之中，恰是“爱岗与敬业同在，实干和奉献齐飞”。

师者与园丁这般悉心守护校园景致，不仅成就了眼前的和美之景，更在无形中传递着一种力量——美，原是引人向上的终极力量。他们以对美的追求与守护，潜移默化地浸润着莘莘学子。这力量恰如校园中的石之沉稳、水之灵动、霞之绚烂、木之生机，引着孩子们在成长路上步步向上。

教育之道，亦然。非急功近利的雕琢，而如护石般坚守本真，如养莲般静待花开。让每颗纯真的心，在这沉静的石影与灵动的水声里，慢慢寻得属于自己的成长节奏。

斯石斯池，承文墨之泽，纳朝霞之辉。虽处校园一隅，却似含太古清音，深藏丘壑意趣。诚如庄子所言：“天地有大美而不言。”此大美正隐匿于石与水、霞与木的静默相契之中：石的沉稳是成长的根基，水的灵动是滋养的温软，霞的绚烂是前路的光，木的生机是陪伴的绵长——原是天地写给成长的诗行。