<p class="ql-block">2025年8月25日上午八点半，杞县高中所有化学人齐聚一堂，为了更好的提高整个化学组的教学工作，关于培优和高考分析及高考评分细则我们展开的教研！</p> <p class="ql-block">张利沙老师去北师大回来了，一直用心准备讲解内容，她结合专家的发言，发表的自己独特的见解，让我们接触到了前沿的教育理念和教学方法，对我们今后的教学工作启发很大。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在培优培尖的过程中，我深刻认识到要精准把握学生的特点 ，真正做到因材施教。每个学生都是独特的个体，学习能力、知识储备和思维方式都存在差异。比如在化学实验课上，有的学生动手能力强，能迅速且准确地完成实验操作；而有的学生则更擅长在实验后进行深入的理论分析。这就要求我们关注到每个学生的优势，为他们提供个性化的学习建议和资源。在教学内容和方法上，让我们化学组的同仁们认为要注重深度和广度的拓展。对于尖子生来说，课本上的基础知识远远不够，我们需要引导他们进行深度学习。比如在讲解化学平衡这一章节时，可以引入一些大学化学中的相关理论和研究成果，拓宽学生的视野，激发他们的探索欲望。同时，多采用探究式、项目式学习方法，让学生在解决实际问题的过程中，提升综合运用知识的能力！</p> <p class="ql-block">王瑞华老师详细的为我们讲解了2025年河南高考化学题，他不仅讲25年河南高考题，还把各个省份的高考题按照分类的方法结合起来讲解！整整一个半小时，同志们听的津津有味，讨论起来热火朝天！她还用技巧性方法去解决很难的问题！</p> <p class="ql-block">基于对试卷的分析，王瑞华老师也对今后教学提出了建议。在日常教学中，要进一步强化基础知识的教学，帮助学生构建完整的知识体系，不仅让他们知其然，更要知其所以然。同时，要多引入实际生活和科研中的化学案例，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提升他们的学科核心素养。在实验教学方面，创造更多机会让学生亲自动手操作，规范实验步骤，培养他们的科学探究精神和创新思维 。2025年河南省高考化学题给教学带来了诸多启示，紧跟高考命题趋势，不断改进教学方法，才能为学生的成长和发展助力，让他们在化学学习的道路上走得更远、更稳。</p> <p class="ql-block">郝秀丽老师暑期去了叶县参加了培训和学习，其中有个老师参加了高考改卷，如果给分，郝老师给我们了详细的细则，对标高考化学评分细则，优化后续教学与备考策略，其对“规范、精准、逻辑”的严格要求，为后续教学与学生备考指明了明确方向，以后我们老师在教学中注重化学用语的使用，帮助学生学会使用关键词！对于学生，让他们多加联系一些精准表达！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">这次大教研，对我们老师来说，学习了很多！对我们帮助很大！相信我们化学组在新的一年里，会取得更大的进步和成功</p>