<p class="ql-block"> 课间，语文课代表小倩用一种左右为难且伤心难耐的神情在我耳边低语:“老师，我遇到了一件非常为难的事，我需要您的帮助。”</p> <p class="ql-block"> 我赶快把她拉到一个无人的角落，认真倾听她的求助。小倩显得非常激动，双肩不停的抖动，声音因为激动而愈加响亮，一边呜咽一边倾诉:“老师，我上初中的表姐送给我一本大作文本，上面只写了一篇习作—《秋天的果园》，作文本上还写着表姐的姓名。可不知什么时候，这本作文本丢了，我也没在意。今天，我竟然在我最好的朋友—小雨那里发现了它，就在小雨的书夹里，而且表姐的名字被涂抹去了。我真不敢相信这件事情！我该怎么做才好！我不想让小雨知道，伤了她的自尊心，又伤害了友情。但我也想弄明白这到底是怎么一回事！我矛盾极了！老师，我该怎么办？千万不要让小雨知道我已经觉察到了这件事！”</p> <p class="ql-block"> 我也感到这是件棘手的事，一时之间我没了主意，但面对抱着信任和希望向我求助的女孩，我又怎么能坦白的说我对此也束手无策？我当即痛快应承下来并安抚了小倩一番，让她先把这件事暂时一搁，安心学习。其实，她何尝能放下心来？毕竟，一石激起了千层浪！</p> <p class="ql-block"> 这两天我一直在思忖这事:小雨是个很有思想很有个性且很敏感很温柔的女孩，不经意间总能说出许多有见地的话，而且也很会替别人着想，别看她小小年纪，说出的话总能温暖到人的心窝里。她应该不会做出这种违背道义、伤害友情的事，这会不会是场误会？会不会那个作文本是小雨捡到的，无人问津后她才放到了自己的书夹里？尽管这件事在我心中存在太多疑惑，我想我不能直接询问小雨，哪怕委婉一点也不好，凭她那敏感的直觉，她一定能意识到自己被怀疑了。</p> <p class="ql-block"> 左思右想一番，我心中有了一些眉目:解铃还须系铃人！我这个局外人掺合进去，只会把事情弄得更糟。我给小倩出了两个主意:或者写纸条给小雨开诚布公问问那个作文本的来历；或者把自己丢东西的经历编成故事讲给小雨听，让她发表评论，以小雨的机灵她一定会明白是怎么回事。如果是一番误会，你们一定会轻松冰释前嫌；如果是小雨的过失，她一定会羞得满脸通红，以至惊慌失措，今后再也不会重蹈覆辙！</p> <p class="ql-block"> 小倩听了我这番话，心满意足的回去了，只见她紧锁的眉头顿时舒展开了，连笑容都变得灿烂了。她告诉我说，今天放学路上她会和小雨好好谈谈的。</p> <p class="ql-block"> 帮助学生的过程也是育人的过程。只要肯用心浇灌，教育就会催开一朵朵娇艳的小花，让她们变得格外温婉美丽，闪着光，绽放在四季的枝头！</p>