<p class="ql-block"> 教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行；教研是一次逐光而上的奔赴，是一场深耕细作的成长。在时代浪潮中，为推动数学教育高质量发展，落实立德树人根本任务，2025年8月，柳林县上海实验小学数学学科开展专家入校指导培训，以研促教，为数学教学发展注入新动能，开启育人新征程。</p> 开班仪式：指引前行方向 <p class="ql-block"> 8月24日，一场精心筹备的开班仪式为此次数学学科暑期培训拉开序幕。王主任以其沉稳且富有感染力的主持风格，迅速调动起现场的氛围，为培训营造出庄重而热烈的开场。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 杨校长随后登台讲话，她的话语犹如晨钟，声声入耳，句句铭心。杨校长首先对此次培训的重要意义进行了深刻阐述，强调在教育改革不断深化，对于学生思维能力培养、综合素质提升具有不可替代的作用。此次培训是学校为提升数学教学质量、推动教师专业发展所做出的重要锲机。</p><p class="ql-block"> 接着，杨校长对全体教师提出了殷切期望。希望教师们能珍惜此次难得的学习机会，以空杯心态全身心投入培训，认真聆听专家教诲，积极与同行交流探讨。在培训过程中，不仅要学习先进的教学理念与方法，更要深入思考如何将所学内容与日常教学实践紧密结合，做到学以致用，不断提升自己的教学水平。同时，杨校长还鼓励教师们在培训中敢于质疑、勇于创新，积极探索适合本校学生特点的数学教学模式，为学校数学教育事业的发展贡献智慧与力量。</p> <p class="ql-block"> 杨校长的讲话如同一盏明灯，为在场的每一位教师照亮了前行的道路，让大家明确了培训的目标与方向，激发了教师们参与培训的热情与动力。</p> 锚定方向 开启专业成长新征程 <p class="ql-block"> 培训启幕，六年级教师代表聚焦《分数除法》单元，进行教学建议编写汇报。他们凭借对教材的深入钻研、对学情的精准把握，条理清晰地阐述单元教学架构与设计思路，展现出对单元教学的深度思考，为后续教研筑牢基石。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后，蒋守成专家开展教学建议编写诊断，以专业视角精准剖析汇报内容。从教学目标的精准定位到教学环节的有效衔接，从知识传授的梯度设置到学生思维的启发引导，专家一一给予专业指引。教师们专注聆听、认真记录，在与专家的思维碰撞中，明晰单元教学构建的逻辑与优化方向，如同在迷雾中找到前行的航标，锚定教学专业成长新方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 年级教师代表分享核心词时，各学段教师立足不同教学视角，或聚焦知识本质深度解读，或结合教学实例多元阐释，思维的火花不断碰撞。蒋守成专家的点评更是高屋建瓴，从数学学科本质出发，深化教师对核心概念的理解，让大家明白核心词如何贯穿教学始终、如何助力学生构建数学知识体系，为教学实践点亮灯塔。</p> 深耕课堂 探索教学范式新路径 <p class="ql-block"> 培训中，蒋守成专家围绕“三学三展”课堂教学范式提炼解读与研讨展开分享。理论讲解时，专家旁征博引，结合AI智能教育与数学学科特点，剖析教学范式的底层逻辑；实例分析中，选取典型教学片段，拆解其中独学、合学等环节的设计意图与实施效果。</p> <p class="ql-block"> 教师们热情高涨，积极参与研讨。有的教师结合自身教学困惑，提出“如何在大班额中保障独学质量”的疑问；有的分享尝试新范式后，学生课堂参与度提升的小案例。大家在交流中探索，如何让教学范式适配不同学情、不同教学内容，力求构建高效、有生命力，能落实学科核心素养的数学课堂，为学生数学能力成长探寻新路径。</p> 协同共研 构建大单元备课新生态 <p class="ql-block"> 聚焦大单元备课，各学段教师迅速行动，开展分学段精品课大单元备课研讨。低年级教师围绕“如何激发低龄学生学习兴趣，落实大单元知识启蒙”热烈交流，从情境创设到活动设计，反复打磨；高年级教师聚焦“知识整合与思维进阶，在大单元中培养学生综合运用能力”，深入探讨教学目标分层、教学内容关联。</p><p class="ql-block"> 研讨中，教师们各抒己见，思维激烈碰撞。年轻教师带来新颖的教学创意，经验丰富的教师给予实践落地的指导，在团队协作中，逐步构建起清晰的大单元备课思路，凝聚起团队智慧，为教学质量提升筑牢根基。</p><p class="ql-block"> 大单元备课分享、点评环节，各学段代表自信登台，展示备课成果。从单元整体架构到课时细节设计，从教学评价预设到资源整合利用，一一呈现。蒋守成专家与教师互动，针对备课中的亮点及时肯定，如“关注知识与生活联结，让数学更具温度”；对存在的不足精准答疑，像“如何平衡大单元教学中知识深度与广度”，助力教师完善备课认知，构建起协同共研、互鉴成长的教研生态。</p> 知行合一 书写实践育人新篇章 <p class="ql-block"> 教师们聚焦修改实践单元大单元备课，静下心来，结合培训所学，逐字逐句打磨教学方案。有的教师重新梳理教学环节，让知识衔接更自然；有的优化问题设计，力求更精准启发学生思维，真正实现以知促行。分学段备课持续推进，大家将理论融入实践，在一次次研讨、修改中，让大单元备课从理念走向课堂实操。全体数学教师怀揣对数学教育的热忱，准备奔赴课堂，将培训所学转化为育人行动。</p> <p class="ql-block"> 潮头登高再击桨，无边胜景在前头。此次培训，在专家引领、团队协作中，教师们专业素养得以提升，育人方向愈发明晰。未来，学校数学团队将以此次培训为契机，坚守育人初心，深耕课堂。让数学教学成为落实立德树人的生动实践，为培育时代新人、推动教育高质量发展贡献力量，书写实验小学数学教育奋进新篇，奔赴教育山海，撷取满目繁花！</p> <p class="ql-block">撰稿:康慧莲</p><p class="ql-block">摄影:刘海霞 康慧莲 </p><p class="ql-block">编辑:康慧莲</p><p class="ql-block">审核:龚文冲 杨丽琴 王海红</p><p class="ql-block">来源:柳林县上海实验小学教导处</p>